10月20日（火）。

”横二リンピック”

横二リンピックは、横山第二小学校の「オリジナル学校行事」です。
全校児童が参加します。


横二リンピックだ！　オリパラ（10月20日　学校編）PART２

10月20日（火）。

10月20日・火曜日、3校時です。

放送「これから『横二リンピック』を始めます。」
放送「副班長さんは、1年生を迎えに行ってください！」


横二リンピックだ！　オリパラ（10月20日　学校編）PART１

10月20日（火）。

横山第二小学校は、今年度から国語科の研究を進めています。
「伝え合う力の育成」がテーマです。

研究授業を通して、教員の授業力向上を図っています。


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART６

10月20日（火）。

講師「授業に真面目に取り組むこと、一生懸命に教材研究をすること、これが大切です。」

悩んだり、考えたり、試したり、たくさんの時間をかけます。
その時間、教員は成長しているのです。


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART５

10月20日（火）。

講師「研究授業を行うことは先生自身のためであり、子供たちのためでもあります。」
講師「いい授業をするためには、教材研究が不可欠です。」

講師「研究授業は、教材研究をより深める絶好の機会のです。」


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART４

10月20日（火）。

色々な話題が上がります。

授業のこと、教材のこと、発問のこと、子供たちの活動のこと・・・。
一つ一つの事柄について検証します。


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART３

10月20日（火）。

10月15日・木曜日、5校時に研究授業がありました。
4年生の国語科の授業です。

授業終了後は、講師の先生を交えて協議会を行います。


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART２

10月20日（火）。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
秋の日差しは、やわらかいです。

今日は「横二リンピック」が行われます！


研究授業です！　協議会（10月20日　教員編）PART１

10月19日（月）。

養護「みんなが毎日食べている『給食』には、超回復のために必要な栄養が、たくさん入っています。」
養護「残さず食べることが大切ですよ。」

”毎日の食事でパワーアップ”


児童朝会です！　保健（10月19日　養護教諭編）PART５

10月19日（月）。

”超回復”

養護「今日のキーワードは『超回復』です。」
養護「食事によって、疲れた体の回復が早まるのです。」


児童朝会です！　保健（10月19日　養護教諭編）PART４

10月19日（月）。

養護「そして、今日の保健朝会の一番のポイントです！」
養護「運動した後に食べるといいものは？」

養護「なんと！炭水化物やタンパク質なのです！」


児童朝会です！　保健（10月19日　養護教諭編）PART３

10月19日（月）。

養護「運動の前に食べるといいものは？」
養護「炭水化物等のエネルギーやスタミナのもとになるものがいいね。」

舞台にある大きな画面を見ながら話しを続けます。


児童朝会です！　保健（10月19日　養護教諭編）PART２

10月19日（月）。

毎週月曜日は、児童朝会の日です。
今回は「保健朝会」です。

養護「今日は、運動と食事についてお話をします。」


児童朝会です！　保健（10月19日　養護教諭編）PART１

10月19日（月）。

田んぼに、稲はありません。
刈り取られた跡だけが、残っています。

収穫の次は・・・食べます！！


今日の田んぼです！　米作り（10月19日　5年生編）PART４

10月19日（月）。

稲の色は、少しずつ変化しています。
乾いた「黄色」です。

水分が抜けているのです。


今日の田んぼです！　米作り（10月19日　5年生編）PART３

10月19日（月）。

校庭の東側にある「田んぼ」の様子で。
稲刈りが終わり、束ねた稲を干しています。

稲にはカバーがかけてあります。


今日の田んぼです！　米作り（10月19日　5年生編）PART２

10月19日（月）。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
やわらかな太陽の光が、心地いいです。

今日から新しい1週間が始まります！


今日の田んぼです！　米作り（10月19日　5年生編）PART１

10月18日（日）。

「個人作業→グループ→全体」
一連の活動を通して、子供たちは互いの考えを知り、情報を共有していきます。

横山第二小学校の校内研究は、先生方が一生懸命に取り組んでいます！


研究授業です！　国語（10月18日　4年生編）PART８

10月18日（日）。

先生「グループになって、互いに自分の考えを伝え合ってください。」
先生「友達の考えを聞いて『いいなぁ』と思ったら、プリントに付け加えていいですよ。」

子供たちは、上手に司会をしながら意見の交換をします。


研究授業です！　国語（10月18日　4年生編）PART７

10月18日（日）。

自分の思いや考えを「伝え合う力」の育成がテーマです。
めあて、課題等を提示した後、先生が質問をします。

先生「この時の『ごん』の気持ちを考えてみましょう。」
先生「まず、自分一人で考えてみましょう。」


研究授業です！　国語（10月18日　4年生編）PART６