５年総合的な学習の時間「お米作り」　育てている稲の生長の観察と草取りをしました。水田に足を入れて気持ちよさそうでした。

H.27.7.13　朝会講話
　いよいよあと５日で１学期が終わります。週末から夏の日差しが戻りました。今日もとても暑くなります。先週は梅雨空が続いて、プールにあまり入れませんでしたが、あと５日天気予報だと、どの学年もプールに入れそうです。８月から長沼小学校のプールを新しくするために工事を始めて、１年間プールが使えなくなります。短い期間ですが、1学期の残りの５日間と７月の夏休みのプールにたくさん参加して、水泳や水遊びに親しんでください。

　先週は、校長先生が出かけていて、副校長先生に朝会のお話をお願いしました。「３つの『あ』の話、覚えていますか？『あいさつ』『あつまり』『あとしまつ』でしたね。

　まずは、『あいさつ』立ち止まって、相手の目を見て、お辞儀をして、礼儀正しい挨拶を、毎朝校長先生にしてくれています。ありがとう。さらにこの間、お客様を連れて教室を回っている時に、お客様にも「こんにちは」と元気に挨拶してくれた『長沼小のよい子』が何人もいました。その子たちにも、ありがとう。みなさんの課題だったお客様への挨拶ができるようになった子が増えてきたこと、校長先生は心から嬉しく思います。もっともっと増えることを期待しています。

　次に『あつまり』今日の朝会の集まり、遅れてくる人がほとんどいませんでした。これは素晴らしい。校長先生は、皆さんの一部の姿しか見られませんので、皆さんに聞きます。授業が始まるのに遅れてしまう人はいませんか？どうでしょうか？一部の姿から見られないとお話しましたが、長沼小の子供たち全員をチェックできる場面が1日２回あります。さて、いつでしょう？それは、休み時間の終わりです。もうすぐ３時間目、５時間目が始まる時間に、いつも校庭を見ています。ほとんどの子が、チャイムが鳴る５分前には、校庭から教室に戻っています。チャイムが鳴っても校庭にいる子供は一人もいません。これは長沼小の子供たちの一番よい所だと思います。きっとどの教室でも、全員が集まって、チャイムが鳴ると同時に号令がかかり、授業が始まっていると思っています。これからも『あつまり』を大切にしてください。

　最後に『あとしまつ』です。靴箱のくつの入れ方、気を付けて行ったでしょうか。副校長先生に『あとしまつ』靴箱の入れ方のお話を聞いたので、先週１週間みなさんの靴箱の様子を見てみました。全員ではありませんが、ほとんどの子が靴箱に靴をしっかり揃えて入れていました。靴箱に靴がしっかり入れられる子供は、机の中の整理もきちんとできる。学習の準備もしっかりできる。生活態度のしっかりした子供です。これからもこの取り組みは続けて、靴箱に靴をそろえてきちんと入れる習慣を身に付けてほしいと思います。さらに先週は、雨が多く傘たてが気になりました。傘たてはクラスみんなで使う物ですね。一人一人がきちんと同じ向きに入れると、傘をとる時に自分の傘が一目で分かり、使いやすくなります。このことは一人が行ってもだめです。クラス全員の協力が必要です。傘の入れ方も気を付けることのできる習慣も、みなさん全員に身に付けてほしいことです。
　今日は、３つの『あ』の話、『あいさつ』『あつまり』『あとしまつ』について、校長先生からお話しました。３つの『あ』を続けることで、みなさん全員が気持ちよく生活できます
　がんばって続けていきましょう。

　講話の後に、復籍交流の児童の紹介と代表委員会のベルマーク活動の紹介がありました。

　ひまわり学級国語科「きもちをことばにしよう」　５時間目は研究授業でした。お話の挿絵を見て、登場人物の気持ちについて考えて、発表しました。

　５年総合的な学習の時間「米作り」　日本のお米の生産についてテーマを決めて、調べていました。

　２年国語科「１学期のまとめ」　間違えやすい漢字の練習に集中して取り組んでいました。

　２年道徳「みんなと生きる」　生きていると感じる時はいつ？難しい質問に２年生なりの考えをたくさん発表していました。

　３年算数科「わり算」　２学級３展開習熟度別の授業です。あまりのあるわり算の学習です。文章を読んで、分かっていること、聞かれていることを考えて、立式して答えを文でまとめました。

　１年図画工作科「さくひんバックをつくろう」　折り紙でが画用紙に飾りをつけて、楽しく一生懸命に取り組んでいました。

　１年図画工作科「さくひんバックをつくろう」　折り紙でが画用紙に飾りをつけて、楽しく一生懸命に取り組んでいました。

　６年社会科「三人の武将」　資料集を参考にして、３人の武将、織田信長、豊臣秀吉、徳川家康についてまとめていました。

　６年家庭科「工夫しよう　さわやかな生活」　夏を涼しく過ごす方法を考えて、友達と情報交換し、コメントを書いていました。実行は、夏休みの宿題です。

　ひまわり学級音楽科「カントリーロード」　一人一人音をしっかり出して、一生懸命に合奏していました。

　４年算数科「垂直・平行と四角形」　２学級３展開習熟度別の授業です。いろいろな四角形を１本の対角線で切ってできる三角形を組み合わせて四角形を作ります。一人一人操作しながら、よく考えていました。

　５年図画工作科「○袋あそび」　１学期最後の図工の授業です。傘袋やビニール手袋を使って、あそびじゅつ（造形遊び）を楽しんでいました。

　４年理科「電気のはたらき」　５時間目は、４年生の研究授業でした。モーターを早く回すための回路について、考えて話し合っていました。

　１年算数科「ひきざん」　習熟のための問題に一生懸命に取り組んでいました。

　５年算数科「合同な図形」　２学級３展開習熟度別の授業です。四角形に対角線を引いて、できる三角形が合同かどうか？分度器や定規を使って調べたり、合同な三角形のかき方を学習したりしていました。

　６年算数科「分数のわり算」　分数倍の問題をかけ算やわり算を使って計算します。問題を絵や図に表して、考えながら学習していました。

　３年図画工作科「クミクミックス」　あそびじゅつ（造形遊び）の授業です。ダンボールを切って、テープを使わないで組み立てます。上手にダンボールカッターを使っていました。

　今朝は、１・２年生の元気アップタイムでした。スーパー玉入れに取り組みました。遠くから投げて、投力アップを目指します。