９月１９日（土）
子供たちのお話を聞いて、今度は地域の方や保護者の方から
意見をいただきます。
「道で会うと、いつもあいさつをしてくれて、気持ちがいいよ」
「地域の行事に参加してくれていますね」
子供たちの地域での様子や、
「時々、危ない自転車の乗り方をしている子を見かけて心配です」
「大雨の日に、川が増水しているとき、川の近くにいた子供たちを見かけました」
など、子供たちの生活を心配している地域の方の声も聞かれました。
地域の方や保護者の方との話し合いを深める中で、
子供ちは様々な感想を持ったようです。
「これから、もっと地域の人とあいさつをして、知り合いになりたい」
「自然を大切にして、地域を大切にしていきたい」
「ゴミ拾いの地域清掃に積極的に参加して、地域をきれいにしていきたい」
「行事に参加して、地域を元気にしたい」
など、本当にいろいろな意見が子供たちから出ました。
ある児童のプリントに、
「地域の人が応援してくれるから、がんばろうと思った」
との一言が・・・
この気持ちが５年生全体に広がっていくのを感じた１時間でした。

９月１９日（土）
４時間目は道徳授業地区公開講座です。
「考えよう！地域をよりよくするために自分たちにできること」
をテーマに、今年も５年生が、保護者や地域の方と話し合い活動を行いました。
最初は、先生方が扮する劇を見ながら、今日の学習の内容やめあてを考えます。
その後、１１のグループに分かれて自分の考えを発表したり
地域の方の考えを聞いたりして、自分の今までの行動を振り返ったり、
これからどのように行動すればよいのかを考えたりしました。
「自分の住んでいる地域の好きなところはどんなところですか？」
の問いに、
「自然がいっぱいあるところ」
「地域の行事がたくさんあるところ」
など、子供たちが次々と発言していきます。
「逆に、地域で困っていることはありますか？」
の問いには、
「自転車がスピードを出して走ります」いつもあいさつをしてくれて、うれしいです。」
「時々、危ない自転車の乗り方をしてい
「道にポイ捨てしたゴミが落ちています。」
など、日頃気になっていることも発表し合います。

９月１９日（土）
３年生は１学期に育てたカイコの繭の糸取りをしました。
細い絹の糸を見つけるのに苦労していましたが、
お家の方や先生にお手伝いをしてもらいながら
楽しく取り組んでいました。
他にも夏休みの作品発表会や
１・２年生合同の遠足の事前学習など
いろいろな学習を見ていただけました。
がんばっている姿をお家の方に見ていただき、
うれしさいっぱい、笑顔がいっぱいの学校公開になりました。

９月１９日（土）
今日は、学校公開がありました。
お天気にも恵まれ、朝からたくさんの保護者の方が
参観に来てくれました。
全学級、道徳授業の公開の他、国語や算数、図工や総合的な学習の時間など
いろいろなお勉強を見ていただきました。
いつも以上に！！張り切って手を挙げる子供たちの姿は
とてもほほえましく感じました。

献立名
　秋刀魚のかば焼き丼
　キャベツと大根の塩昆布煮
　豆腐汁
　牛乳です。
　今日は、秋の味覚の秋刀魚・きのこで献立を考えました。近年、秋刀魚の漁獲量が減り、日本の食卓から消えるかもしれません。秋刀魚のおいしさを味わって食べてほしいです。

献立名
　チリビーンズパン（セルフ）
　チーズのせジャーマンポテト
　トマトのスープ
　牛乳です。
　チリビーンズパンは、ナンというパンへチリビーンを付けてた食べます。トマトスープは、トマトとだしのおいしさが味わえるスープです。

９月１７日(木)
国語の時間に「へんとつくり」の勉強をしました。
バラバラになった漢字のカードのへんとつくりを
組み合わせて、正しい漢字を作ります。
全部の漢字がへんとつくりからなる漢字だということを
確認した後、言べんの付く漢字を集めて気が付いたことを
話し合います。
「口がついているから、何か口に関係ありそうだね」
「全部、言葉に関係あるみたいだよ」
子供たちは次々と発見したことを発表していきます。
「木へんは？」
「さんずいは？」
の発問に、どんどん漢字を調べてノートに書いていきます。
「へんは意味を表しているんだね」
集めた漢字を見て、しっかりと確認できたようです。

９月１６日（水）
５時間目に校内研究の一環として
１年生の算数の授業を全校の教員が参観しました。
今日の学習は「３つの数のけいさん」です。
「お話を式にして、計算の仕方を考えよう」というねらいで、
４コースに分かれて学習に取り組みました。
「ねこが９ひきバスにのっています。」
「つぎに、１ぴきおりました。」
「そのつぎに、３びきおりました。」
お話の順を追いながら、ねこのカードやブロックを操作しながら
考えます。
『降りる』という言葉と一緒にカードやブロックを動かすことで
「減っていく」ということをイメージしていきます。
自分の考えをワークシートに記入した後、
「はじめに」「次に」「その次に」と言う言葉を使って
説明していきます。
図や絵で表したり、式に表したり、子供たちは自分の考えを
いろいろな方法で表そうとしています。
図式化、言語化しながら問題場面をきちんととらえ、
表現しようとする姿が見られました。

献立名
　ご飯
　鶏肉のごまマヨネーズ焼き
　ミックスソテー
　イタリアンスープ
　牛乳です。
　最近は気温が下がり、あまり汗をかかなくなりました。そこで、先週頃から調味料で使う塩を減らしています。気温が下がると塩分を減らしてもおいしく感じます。『食欲の秋が到来』で、もりもり食べてほしいです。

９月１５日（火）
今学期も花の会のボランティアの皆さんが
活動してくださっています。
今日は、正門前の雑草抜きをしてくださいました。
大きなゴミ袋いっぱいの雑草を取ってくださいました。
今学期も、花いっぱいに囲まれて
子供たちが楽しく学校に通えるよう
よろしくお願いします。

献立名
　ご飯　
　アーモンドふりかけ
　鯵の青紫蘇焼き
　冬瓜のそぼろ煮
　豚汁
　牛乳です。
　今日は、晩夏の献立として、青紫蘇、冬瓜を使う献立を考えました。冬瓜は旬が短いため、食べる機会が少ない野菜です。今日は、鶏肉とだしで色よく煮ました。初めて食べる児童も多いと思いますが、一口から挑戦をしてほしいです。

９月１１日（金）
金曜日にこども科学館へ行って来ました。
前半、子どもたちは科学に親しみ、
日常では味わうことのできない科学的な実験や体験をしました。
後半は、プラネタリウムで、月や星についての学習をしました。
現在、理科で月と星についての学習をしているので、
実際の画像で星や月の動きを確認することができ
さらに理解を深めることができました。

９月１１日（金）
今日は５年生が着衣泳の学習を行いました。
プール工事のため、昨年度実施できなかったので、
今年度、４・５年生で実施することになりました。
涼しくなり、川や海へ遊びに行く機会は少なくなりますが、
今、報道されているような自然災害で水の怖さを
思い知らされていることと思います。
いざというときに備え、命を守る行動がとれるよう
しっかりと学習していきます。

献立名
　胡麻ごはん
　焼きししゃも
　肉豆腐
　きんぴら
　牛乳です。
　今日は、蒟蒻・白滝やゴボウなど児童の苦手なよく噛んで食べる和食です。ゴボウはよく炒め、蒟蒻にも味をしみこませました。近年増えている大腸がんを予防するために、毎日の食事で食物繊維を食べる習慣をつけたいですね。

献立名
　照り焼きサンド（セルフ）
　コーンクリームポテト
　ミネストローネ
　牛乳です。
　照り焼きサンドは、海外でも人気のサンドです。サンドに使った肉は鶏胸肉です。胸には疲労回復物質が多く含まれているそうです。バランスよく食べて、夏バテを解消しましょう。

９月１０日（木）
今日は３年生の社会科見学で、八王子の市内巡りをしました。
昨日の台風の影響が心配されましたが、
雨にも降られず、無事出発することができました。
郷土資料館では、素早く並んでお話を聞く姿勢ができていたので、
資料館の職員の方から
「とても素晴らしいですね」とほめていただきました。
昔の道具や写真、機織りの機会など熱心に見学し、
気がついたことや考えたことを見学メモをとる姿も見られました。
八王子市街から夕焼け小焼けの里に向かうまで
バスの中から見えた景色や建物の様子なども
しっかりと観察できました。
夕焼け小焼けの里では、あいにく雨に降られましたが、
「夕やけ小やけ」の歌碑は、ぎりぎり見学することができました。
午後の見学は、工業団地から。
しおりに書かれた工場を見つけるたびに、
「あった！」と大はしゃぎで友達に教え合う姿がありました。
しおりにびっしりと書かれた見学メモをもとに
社会の時間にまとめていきます。

献立名
　味噌ラーメン
　揚げ餃子
　茎わかめのきんぴら
　牛乳です。
　今日は、児童に人気のラーメンと餃子です。そして、これだけでは野菜が足りないので、きんぴらを付けました。今日のメニューは、児童の苦手な食物繊維がたっぷり摂れます。

９月９日（水）
今日は、２学期最初の本の読み聞かせがありました。
今日のお話は「どんぐりと山猫」の紙芝居です。
中休みになると、低学年の子供たちを中心に、
続々と多目的室に集まってきます。
あまりにも集まりすぎで、教室からはみ出てしまう子も・・・
それだけ心待ちにしていた読み聞かせです。
図書ボランティアさん、今学期もどうぞよろしくお願いします。

９月９日（水）
５時間目に校内研究の一環として
５年生の算数の授業を全校の教員が参観しました。
今日の学習は「図形」です。
「合同な三角形を書くためには、どの辺やどの角を調べればよいか
考えよう」というねらいで、４コースに分かれて学習に取り組みました。
黒板に示された三角形を同じ三角形を書くために必要な
辺や角に着目し、どこが分かれば良いのかを、
ノートに実際に作図しながら考えていきます。
自力解決した後は、自分の考えを友達に伝え合います。
自分では発見できなかった友達の新しいやり方を聞いて、
熱心にノートに写す姿も見られました。
最後に、みんなの考えを発表します。
「最初に、辺BCの長さを調べて定規で引きます。
次に、角Bを調べて印を付けます。そして・・・」
「僕も、同じ考えです！」
いろいろな考え方を交流する中で、
全部の辺や角を調べなくても、合同な三角形を書くことができる
ことに気が付いたようです。
「ほんとだ！」
「３カ所分かれば書けるんだ！」
子供たちのつぶやきの中に、新しいことを発見したり
気付いたりすることができた嬉しさがあふれていました。

献立名
　わかめご飯
　鯖のカレー風味焼き
　かぼちゃの煮物
　なめこの味噌汁
　果物
　牛乳です。
　今日は、野菜が少なめの一汁三菜の和食です。かぼちゃは八王子産です。かぼちゃの煮物は、かぼちゃの甘さを活かした煮物です。児童は、苦手だけど地元の野菜を食べてほしいです。果物は、旬の長野産のプルーンです。