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授業風景です! 算数(9月20日 5年生編)PART2

9月20日(日)。

9月17日・木曜日、2校時です。
西校舎の5年生の教室へ向かいます。

算数の学習中です。


授業風景です! 算数(9月20日 5年生編)PART2
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授業風景です! 算数(9月20日 5年生編)PART1

9月20日(日)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
澄み切った青空が、どこまでも続きます。

さわやかな一日になりそうです。


授業風景です! 算数(9月20日 5年生編)PART1
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART8

9月15日(土)。

横山第二小学校の先生方は、指導力向上を図るために努力しています。
子供たちが「よく分かる」授業、「楽しい」と感じる授業を目指しています。


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART8
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART7

9月15日(土)。

講師「自分の意見が認められるクラス。」
講師「友達の意見を最後まで、きちんと聞くことのできるクラス。」

講師「このクラスは、一人一人の人権が尊重されるクラスですね。」


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART7
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART6

9月15日(土)。

講師「子供たちは、この物語が大好きですね。」
講師「子供たちの学習活動の様子がよく分かる教室ですね。」

講師「子供たちは、友達の意見をきちんと聞いていますね。」


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART6
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART5

9月15日(土)。

講師の先生からの講師講評が始まります。
専門的な見地から、今回の授業を講評していただきます。


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART5
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART4

9月15日(土)。

授業を参観して、気づいた事を発表します。
「良かったこと」「疑問に思ったこと」等も発表します。


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART4
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART3

9月15日(土)。

”授業中のルールが、きちんと確立されていますね”
”子供たちは自分の意見をちゃんと言えていますね”
”音読が上手です”
”教室の中の掲示がすごいですね”


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART3
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART2

9月15日(土)。

研究授業の後は、研究協議会を実施します。

今回の授業について話し合います。
グループに分かれて話し合います。


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART2 
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研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART1

9月15日(土)。

9月15日・火曜日、午後2時30分です。
会議室に先生方が集まります。

これから研究授業後の協議会が始まるのです。


研究授業の後は・・・ 協議会(9月15日 教員編)PART1 
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART10

9月19日(土)。

横山第二小学校は、指導力向上を図るために各学年で「研究授業」を行っています。
「分かる」授業、「楽しい」授業を構築できるようにしています。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART10

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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART9

9月19日(土)。

個人の考えを相手に伝えます。
相手に分かりやすく伝えます。

担任の先生は教室の中を歩き、子供たちの学習活動を見守ります。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART9

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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART8

9月19日(土)。

黒板には「めあて」が書かれます。
子供たちは、一人一人、自分で考えます。

先生「隣のお友達に、自分の考えを伝え合いましょう。」


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART8
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART7

9月19日(土)。

子供たちは物語を暗誦するくらい読み込んでいます。
何度も何度も、声を出して読んでいます。

先生「今日のめあては・・・。」


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART7
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART6

9月19日(土)。

2年生の教室の壁には、大きな模造紙が掲示されています。
これまでの学習の「足跡」です。

学習の「まとめ」を掲示しているのです。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART6
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART5

9月19日(土)。

今回の研究授業の教材は物語作品です。
「きつねのおきゃくさま」です。

2年生の教科書に掲載されています。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART5

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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART4

9月19日(土)。

横山第二小学校は、今年度から「国語科」の研究に取り組んでいます。
「伝え合う力の育成」がテーマです。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART4
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART3

9月19日(土)。

この日「研究授業」が行われます。
国語の研究授業です。

1学期は、5年生と6年生が研究授業を行いました。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART3

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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART2

9月19日(土)。

9月15日・火曜日、5校時です。
本校舎2階の2年生の教室へ向かいます。

すでに多くの教員が集まっています。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART2
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伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART1

9月19日(土)。

今日は、朝から、すごくいいお天気でした。
真っ青な空が、どこまでも続いていました。

今日から、連休が始まりました。


伝え合う力の育成です! 校内研究(9月19日 2年生編)PART1
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学校行事
11/9 児童朝会
研究授業(3年1組:5校時)
11/10 朝学習
11/11 朝読書
委員会活動
11/12 児童集会
放課後子ども教室
11/13 算数タイム
たてわり班活動(ロング昼休み)
学校サポーター養成講座