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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART6

8月26日(水)。

3・4年生の子供たちにアンケートをとりました。

「楽しかった。初めて色々な英語を聞いたから、またやりたいです。」
「ちょっと難しかったけど、もう一回やってできるようになりたいです。」
「○○先生は、日本語をしゃべれるの?」

子供たちも英語の学習が好きなのです!


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART6

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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART5

8月26日(水)。

夏季休業期間を活用して、先生方は様々な研修会、講演会等に参加しています。

自分自身の指導力向上・授業力向上を図るためです。
子供たちが「分かる授業」「楽しい授業」を行うためです。


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART5

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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART4

8月26日(水)。

子供たちが、楽しみながら英語を学んでほしいと思います。
学習指導要領には、外国語活動の目標が以下のように記載されています。

”外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め,積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の素地を養う”


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART4

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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART3

8月26日(水)。

前回の英語の研修では、日常生活や授業の中で活用できる「簡単な英会話」を学習しました。
今回は、実際の英語の授業を行う時に活用できる「ゲーム」を学習します。


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART3
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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART2

8月26日(水)。

今回で英語の研修は、2回目になります。

今年度から横山第二小学校では、各学期に1〜2回、3・4年生の子供たちに「英語活動」の時間を設けています。
特色ある教育活動の一つです。


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART2
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英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART1

8月26日(水)。

7月27日・月曜日、午後2時を過ぎます。
西校舎の教室に先生方が集まります。

英語の指導法について研修が始まります。


英語の勉強です! 研修(8月26日 教員編)PART1
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朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART4

8月26日(水)。

今日も学校は静かです。
学校は、子供たちがいないと寂しくなります。

始業式の日、子供たち会えるのを楽しみにしています!


朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART4
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朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART3

8月26日(水)。

明日の木曜日(8月27日)が、夏休みのプールの最終日です。
晴れることを願います。


朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART3
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朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART2

8月26日(水)。

本校舎の正面玄関から校庭を見ます。
所々に、大きな水たまりがあります。

今日は一日、雨が降るようです。


朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART2
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朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART1

8月26日(水)。

今日は、朝から雨が降っています。
しとしと冷たい雨です。

天気予報によると日中の最高気温は「24度」くらいまでしか上がらないようです。


朝の風景です! 雨(8月26日 学校編)PART1
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART8

8月25日(火)。

久しぶりに会う子供たちは、大きくなっているように見えます。
元気な顔を見て安心しました。

始業式の日、横山第二小学校のみんなと会えるのを楽しみにしています。


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART8
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART7

8月25日(火)。

先生「今日は、たくさんの子供たちが図書室へ来ましたよ。」
先生「子供たちも、学校が懐かしくなってきたのでしょうね。」

2学期に始業式まで、あと1週間です。


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART7
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART6

8月25日(火)。

子供「あっ!校長先生だ!」
子供「わぁ!○○先生だ!」
子供「□□先生もいる!」

子供たちの嬉しそうな表情をみると、幸せな気持ちになります。


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART6
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART5

8月25日(火)。

図書室の中では、すでに子供たちが本を読んでいます。

子供「図書室に入るのも、久しぶりだなぁ。」
子供「おすすめの本は、あるかな?」


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART5
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART4

8月25日(火)。

西校舎の階段を上がります。
2階にある図書室へ向かいます。

図書室の入り口から中をのぞくと、子供たちの姿が見えます。


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART4
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART3

8月25日(火)。

子供たちと一緒に図書室へ向かいます。

校長「夏休みの宿題は、終わりましたか?」
子供「はい!もちろん!」
子供「とっくに終わりました!!」


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART3
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART2

8月25日(火)。

校長「今日は図書室の開放の日だね。」
校長「夏休み前に借りた本は、もう読み終わったの?」
子供「はい!」
子供「夏休み中に借りた本(夏季休業中の第1回目の図書室開放)も読みました!」


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART2
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図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART1

8月25日(火)。

午前10時を過ぎます。
校長室の前の廊下を、子供たちが歩きます。

子供「あっ!校長先生!」
校長「おはようございます!」
子供「おはようございます!」


図書室開放です! 貸し出し(8月25日 学校編)PART1
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教育機器の活用です! 見学(8月25日 小学校編)PART8

8月25日(火)。

学校は、子供たちが「分かる」「楽しい」授業つくりを常に目指しています。
教材研究、研修会への参加、校内研究等、日々、指導力向上を推進しています。

子供たちの「分かった!」「楽しかった!」という表情が、教員の「エネルギー」なのです!


教育機器の活用です! 見学(8月25日 小学校編)PART8

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教育機器の活用です! 見学(8月25日 小学校編)PART7

8月25日(火)。

「ICT」を教えるのではなく、「ICT」を活用して教えることが大切です。
ICTだけに頼ることなく、日常的な教材研究、指導方法の工夫・改善に努めることが重要になります。

横山第二小学校でも「ICT」を活用した授業つくりを進めていきます。


教育機器の活用です! 見学(8月25日 小学校編)PART7
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学校行事
9/7 児童朝会
計測(4〜6年生)
保護者会(高)
放課後子ども教室(高)
9/8 朝学習
保護者会(低)
放課後子ども教室(低)
9/9 朝読書
委員会活動
9/10 児童集会
浅川探検(4年生)
放課後子ども教室
9/11 算数タイム
縦割り班遊び(ロング昼休み)