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プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART4

7月27日(月)。

低学年の子供たちは「水に慣れる」ことが大切です。
移動したり、浮いたり、もぐったり・・・。

普段の生活では味わえない体験をたくさんすることで、水に慣れてほしいのです。


プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART4
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プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART3

7月27日(月)。

低学年の水泳指導です。
学習指導要領に以下のように書かれています。

『水に慣れる遊びでは、水につかったり移動したりすること』
『浮く・もぐる遊びでは、水に浮いたりもぐったり、水中で息を吐いたりすること』


プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART3
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プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART2

7月27日(月)。

先生「水をかけあうよ!」
子供「やった!!」

”よぉーい!ピィ!!”


プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART2
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プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART1

7月27日(月)。

”ピィー!”

プールサイドに、笛の音が響きます。
夏季水泳指導です。


プール!プール! 水泳(7月27日 指導編)PART1
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図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART4

7月27日(月)。

夏季休業期間を活用して、長編の本を読むのもいいと思います。
ホームページのトップページには「夏のおすすめの本の紹介」をしていますよ!


図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART4
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図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART3

7月27日(月)。

校長「暑いね。」
子供「プールに入ったから、気持ちいいよ。」

夏季水泳指導が終わり、図書室へ向かいます。


図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART3
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図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART2

7月27日(月)。

”自由研究に役立つ本”

図書室の入り口には、夏休み用の本が展示されています。
子供たちは、その本を見ているのです。


図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART2
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図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART1

7月27日(月)。

午前10時を過ぎます。
西校舎の図書室へ向かいます。

図書室の前には、子供たちが展示されている本を見ています。


図書室開放です! 読書(7月27日 学校編)PART1
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今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART5

7月27日(月)。

茎が伸びています。
葉っぱが大きくなっています。
根っこが広がっています。

稲が、生長しています。


今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART5
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今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART4

7月27日(月)。

田んぼには、たっぷりと水があります。

水分を吸収し、太陽の光を浴びます。
稲は、毎日、毎日、生長します。


今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART4
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今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART3

7月27日(月)。

先週と比較すると、一段と大きく生長しています。

茎もぐんと伸びました。
茎の長さは、50〜60cmはあります。


今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART3

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今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART2

7月27日(月)。

校庭の東側にある「田んぼ」の様子です。
5年生の子供たちが、お世話をしています。

毎週、稲の生長を紹介しています。


今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART2

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今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART1

7月27日(月)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。

天気予報によると、日中の最高気温は「36度」を超えるようです。
暑い、暑い一日になりそうです。
こまめな水分補給が大切です。


今日の田んぼです! 米作り(7月27日 5年生編)PART1
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART8

7月25日(土)。

”いじめは絶対に許さない”
”体罰は絶対に行わない”

横山第二小学校では「いじめ防止」「体罰防止」を徹底します。


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART8
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART7

7月25日(土)。

自分の気持ちを、上手にコントロールすることが大切です。
感情の高ぶりを整理し「気持ちと切り替える」ことが大切です。

気持ちのコントロールは、大人だけではなく子供たちにとっても大切なことです。


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART7
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART6

7月25日(土)。

校長「それぞれの考えを発表してください。」

「個人→ペア→集団・全体」
情報提供、情報の共有化を図ります。


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART6
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART5

7月25日(土)。

自分だったらどうするのか、教職員が考えます。
プリントに自分の考えを書き込みます。

校長「それでは、隣の方と意見交換をしてください。」


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART5
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART4

7月25日(土)。

具体的な例を示しながら、研修を行います。

校長「この事例では、何が課題になるでしょうか。」
校長「みなさん、お一人ずつ考えてください。」


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART4

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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART3

7月25日(土)。

学校長が講師となり、研修を行います。

社会的な問題として様々なことが報道されています。
学校内では、児童間における「いじめ」、教員における「体罰」が挙げられます。


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART3
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体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART2

7月25日(土)。

7月16日・木曜日、午後2時を過ぎます。
西校舎の教室に、教職員が集まります。

体罰防止研修が始まります。


体罰防止に向けて! 研修(7月25日 教職員編)PART2
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