楽しくたてわり班遊び
朝は、たてわり班遊びです。何回か活動を重ねてきていることもあり、リードする側も、フォローする側もお互いにやるべきことがわかってきていて、スムーズに遊びが始められる班もありました。低学年の人たちも、教えてもらいながら楽しく遊べている姿が見られ、いいなと思いました。 終わった後、６年生に「みんな言うこと聞いてくれている？」と尋ねると、苦笑いしながらうなづいてくれました。お疲れ様！ 市内めぐりのまとめ・・・たけのこ
市内めぐりのまとめ・・・３年生
今、その記録や自分の記憶、感想を基にして、まとめの新聞つくりに取り組んでいます。何を中心にまとめたいか、どうレイアウトしていくか・・・。悩みつつも一生懸命取り組んでいます。 完成が楽しみだなぁ！ 迎えに来てくれるのを待っています・・・落し物たちの哀しみ
保護会の開催に合わせて、保健室前には落し物を展示してあります。洋服あり、学習用具あり、小物あり・・・。ぜひご覧いただき、お子さんのものがありましたら、持ち主のもとへもどしてあげてください。 物の豊かな時代と言われます。だから物を粗末にしていいというわけではありません。自分のものを大切にすること。物があるのが当たり前ではないということを、もっともっと感じてほしいです。私自身も気を付けていきたいと思っています。 教えあい・高めあい
水泳は、陸上の運動以上にボディイメージがつかみにく運動です。自分は、きちんと水中での動作をしているつもりでも、実際はそうでないこともあります。トリオの中で、教えあったり、バタ足の時に手を持ち、少し引っ張ってあげたりしながら進めていた今日の学習活動。いいな、と思いました。 姫木平の報告会・・・５年生から４年生へ その２
４年生たちも、来年に向けての見通しや関心が高まったことと思います。 ５年生、お疲れ様でした！ 姫木平の報告会・・・５年生から４年生へ その１
８つの班に別れてそれぞれの内容をまとめ、準備をしてきました。発表は各班６分で行いました。４年生は順番に回り、報告を聞きました。 全校朝会
今日は全校朝会。校長からは二つの話をしました。 明日、７月１日は、「国民安全の日」です。みんなで安全な暮らし、生活を考えて実践していこう、と話しました。いろいろなことから安全を守らなければなりませんが、その中からひとつ、最近の不安定な天候状況と、私たち自身がどう備え、対処するか。そのことを話しました。 もうひとつは、ワールドカップサッカーで、予選リーグで敗退してしまった日本のことについて触れながら、「集団の力と個の力」の話をしました。いろいろな解説者の方が、日本のサッカーの今後について話をしており、「集団、組織力だ」「もっと個の力を高めなければ」等の言葉がひとつのキーワードにもなっています。 でも、間違いないのは、きっと両方とも重要であり、集団の力が個を育て、個の成長が集団の力を高めるのだと思います。 サッカーだけでなく、日々の学校生活の中でも、自分を磨くこと、仲間と切磋琢磨したり、協力したりしながらより良い集団を目指していくことの大切さを話しました。 少し話が難しかったかも知れません。反省！ 【生活指導の先生から】 ・虫を探すのは良いのですが、石をひっくり返した時、石をそのまま放っておくことがあります。石は元通りに戻しておきましょう。 ・これから校舎内の冷房を運転することが増えます。（本校は部屋ごとではなく、全校舎冷房です）昇降口の扉が開いたままになっていると冷房効率も悪くなり、電気代も必要以上にかかってしまうので、必ず閉めましょう。 ３年生市内めぐり５
時間があるので、各教室で事後の学習を少しして、下校となりました。 ２年生までは、生活科見学。そして３年生にとっては、初めての「社会科見学」でした。これから毎年経験する社会科見学では、「何のために行くのだろう」「自分で学ぶ、ということはどういうことだろう」そんなことを意識できるようになっていくことを期待しています。集団の一員としての行動はどうあるべきか。それは日々の学習活動の中で、しっかりと磨いていくことが大切です。期待していますよ！ ともあれ、みんなが住んでいる八王子市の様子をじっくり見ることができ、良かったと思います。校長先生も楽しく活動することができました。お疲れ様でした！ ３年生市内めぐり��
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繭になっています！
じゃがいも たくさんとれました！ たけのこ学級
その時間、畑に行き自分たちで育ててきたじゃがいもの収穫作業をしました。見てください！たっぷりと収穫できました。「生姜みたいなジャガイモがある！」「雪だるまみたいだよ！」など、みんなうれしそうに伝えてくれました。 しっかりと育った大きなじゃがいももたくさんあります。担任の先生は「自分たちで育てたじゃがいもで、こんなにたくさん取れてよかった。去年は少ししか取れなかったので・・・。」と言っていました。 やっぱり、しっかり育てたプロセスが、「実り」となって実感できる。畑の作業、農耕作業では大切です。この自分たちで育てたじゃがいもを、どう利用していくか。実感が高まると同時に、「生産と消費」の基礎となる学びも期待できます。 校内研究授業の取り組み
今日は、２年２組の山本先生が研究授業を行い、全教員で参観し、その後の研究協議会で、授業についての話し合い、より良い授業のあり方などを協議しました。講師の方もお招きし、陸上運動、特に「走る」運動の特性や、授業つくりのあり方などを学ばせていただきました。 今日の授業は、「走の運動遊び」で、「らん・ラン・ランド」という単元でした。かけっこ遊びやリレー遊びを、友達と工夫し、楽しみながら身体をたくさん動かしていくという授業でした。みんな、暑さに負けず、力いっぱい、楽しく頑張っていました。えらかったです。 児童集会「もうじゅう狩り」
動物の名前が出され、その文字数と同じ人数で素早く集まる、というゲームです。 例えば「らいおん」なら4文字なので4人、「ヘラクレスオオカブト」ならば10文字なので10人でグループを作るということです。 最後の数回は、「必ず6年生が入ること」「男女両方とも入ること」「1年生が必ず入ること」などの条件も加わりました。 みんなで楽しい時間を過ごすことができました。 係りのみなさん。お疲れ様。ありがとう！ 不安定な天候
ご協力いただけますと幸いです。 昨日、三鷹辺りでは「ひょう」が降りました。それも30ｃｍ積もるほど降ったようです。（写真は新聞から）これまで経験したことのないような降り方だったのでしょう。 ランチルーム給食
食事をする際に大切なことや、マナーなどはもちろん、教室でも同じですが、いつもと違う環境、みんなも使う共用の場であることであることを生かしながら、少し新鮮な心持で学習することが期待できます。食器も、いつも使うものとは違い、落とすと割れてしまう食器を使っています。丁寧さや慎重さも学んでいきます。 きれいな飾りが！
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