１年生は算数「たし算」の授業でした。
文章題を図に表すことで、たし算に必要な情報を取り出し、
まとめる過程での「考える」活動でした。

２年３組では、国語・説明的文章「すみれとあり」の学習をしています。

音読は、教科書と腰骨を立ててスピーディーに正確に読んでいます。
いい姿勢での学習は、血流もよいので学習効果が高まります。
２枚目の写真は教科書を写したものですが、題の横の●は音読した回数です。
はやり基礎的なことは反復が重要です。

内容の読み取りでは、ベン図を利用し、文章から「すみれ」と「あり」についての
記述を取り出して、比較し、共通点を読み取って図の中心に記述しています。

考える際の技である「比較」を通して読みを深めています。

6年4組では国語・二字熟語で漢字パズルを完成させる学習活動に取り組んでいました。

ここで注目したいのは、国語辞典の活用です。
私たちは主に“言葉”を通して考えますので、言語能力を身に付けることが思考力の育成には重要です。

この授業では、国語辞典を積極的に利用して二字熟語を調べ、漢字パズルを完成させていました。
これから求められる力は、正確に早く処理する「情報処理力」より、
必要な情報を収集し、課題に正対して情報を取捨選択し、価値ある情報に編集する「情報編集力」である、
といいます。
この学習は辞書を活用することで個人で情報を収集・編集し、さらに写真のようにグループで協同することでより多面的な「情報編集力」を身に付けることができる活動になっています。

２年生・国語の授業では、教室前面に写真の掲示がありました。

掲示や黒板は、子供たちが学習する際の道しるべになります。
課題は何で、どのように追求していくかという学習活動の見通しがもてます。

1年4組授業風景から、もう一つ大切なことを発見しました。
写真の机の上をご覧ください。
筆箱、ワークシートがきちんと整えられています。

学習の基礎である、【学ぶ構え】がきちんとできています。

素晴らしい子供たちの姿です。

１年４組では、算数「たしざん」の学習をしています。

たし算になる文章題を“図”で表すことで「ぜんぶでいくつ」という
“合併”の考え方を理解させることがねらいです。

子供たちは、運動会が終わって最初の授業（1時間目です！）ですが、ブロックを使って
考え方を図に表していました。

個人→学級全体→個人で合併の考え方を深めていく問題解決学習でした。

１年生は入学して約2か月しかたっていないのですが、それを感じさせない動きと一体感です。

曲にぴったりと合わせて、立派に踊ることができています。

本番では、踊りの後に玉入れを行うのですが、本番前日の今日は実際に玉を投げずに、エア玉入れで練習を行いました。(写真3枚目)
そこに本当の玉入れがあるように見えるくらい真剣に練習できました。

明日の本番がとても楽しみです！

朝、まだ、ひんやりとした風が吹く校庭に
「よろしくお願いしますっ」
と団長の鋭い声。
これに
「よろしくお願いしますッッッつ！！」
と大音声で呼応する応援団メンバー。

毎朝の応援練習は、七国小全ての心にヤル氣の火を灯しています。
眠気や恥ずかしさ、疲れに心で克ち、声で克ち、そして団結で克つ！！
素晴らしい姿です。

応援団の心意氣を、競技で応援してもらった子供たちがエールを送る場…
それが午前・午後の応援合戦です。

本番は、どうか応援団の大音声を上回る拍手と声で“応援（エール）”を
お願します!!

2014運動会のスローガンそのままに、ひたすら勝利に向かって自分自身とチームの記録向上に努力する選抜リレーの選手たちです。

４時間目後の一休みしたい気持ちに打ち克って、チームでバトンワーク練習ののち、リレーの実践練習に励みます。

一番下の写真のように、追いつかないくらい差がつくこともありますが、自らとチームの勝利のゴールに向かって決してあきらめず、手抜きしない心意気に拍手です。

オリンパス様からデジタルカメラをいただきました。
様々なものを節約する必要がある今だからこそ、
とてもありがたいです。

いただいたデジタルカメラは、このホームページを一層充実させ
学校の様子を皆様にご覧いただくことや、行事等を記録し、今後の
改善に向けた資料作成等に活用いたします。

運動会まであと２日。
本番に向けて練習できるのは今日と明日のわずかな時間だけです。

時間を自分たちで工夫してつくり、一所懸命練習をする子供たちです。
中休み、昼休みを使って練習をする子も少なくありません。

写真は、『ここはもう少し腰を下げて踊ったほうがいいよ』『もっと大きく』と桜門前で演技を見合う５年生の姿です。

昨日より今日、今日より明日へ！！日々向上と成長！！頑張れななくにっ子！！

テンポの早い曲にのる3年生。
パッ！パッ！パッ！と一つ一つに動きを丁寧にしながらキレよく踊ります。

短い移動時間の中で衣装チェンジと体型移動を行う姿や、速いテンポにのってリズムよく踊る姿は、とても3年生とは思えないほどです。

また、曲の間奏に行われるDJのマイクパフォーマンスも注目です。

『Choo Choo TRAIN』（チュー・チュー・トレイン）のリズムに合わせ縄跳びを跳ぶ4年生！！

137人が曲と仲間のテンポに合わせて短縄で跳ぶのはかなりの技と集中力が必要です。
が、４年生の子供たちは気持ちを合わせて一所懸命頑張っています。

見どころは、２人ペア、３人ペアになって一緒に跳ぶ演技、そして、得意な跳び方を披露する場面です。
緊張でいつもより引っかかってしまう子も多いですが、その、緊張感こそ真剣さの現れです。本番では、引っかかっても、もう一度跳び続ける子供にエールをいただければ幸いです。

一番下の写真は、昼休みに自主練する子供たちです。よりよく、さらによくを目指す心に大拍手です。

今朝の全校練習では、大玉送りの練習をしました。

子どもたちは、自分より大きく、柔らかい大玉に夢中です！！


大玉が来るとみんなでおもいっきり押し上げるます。
大きな玉は転がるというより、宙に浮いていました。

赤組も白組も一致団結して大玉を送りました。

運動会まであと3日！！
子供たちのきりっとした声が校庭に響きます。

広い校庭がステージに見えるほど、体を精一杯広げて演技をするのは、2年生！！

カラフルなタスキを締め、オレンジ、黄色のスッテッキを手に、『八木節』の曲に合わせて踊る姿は、楽しそうに、また、自信に満ち溢れた姿でした。

2年生全員で一致団結した演技が見所です！！

校庭から『ドッコイショー！ドッコイショ！！』『ソーラン！ソーラン！！』と、子供たちの気迫ある声が響きます。

5年生の「七国ソーラン」の練習が始まりました。
実行委員が中心となって、一人一人の意識を高め、151人全員が技を磨いてきました。

低い腰、指先を見つめる鋭い目、タワーの頂点に意識を集中し、151人の心を天空に突き上げる姿が見どころです。

５年生は本番に向けて「よりよい」を目指して頑張っています。

今日の全校練習では、七国小応援団による「応援合戦」の練習をしました。

月曜日の朝1番は、なかなか声が出ないものですが、応援団はなんのその！
全校を奮い立たせ盛り上げるのは自分たちだ！！
との心意気で声を張り上げました。

応援団の心のこもったエールは、まさにシビレエイのように全校児童に
シビレ、大きな応援の渦となって校庭に谺しました！！

応援団のみなさん、本当にお疲れ様！そして心意気にシビレました！！
※今日は応援団指導の村上先生が一番シビレていたかもしれません!（写真一番下）

『なにこれー？』『先生どーやるのー？』

今日の休み時間、算数小人数教室の壁に4年生用の振り返り学習問題を掲示すると子供たちが興味深々の様子で集まってきました。
でも、集まった子供たちは、なんと隣りの教室の2年生です！

まだ習っていない角度の問題ですが、子供たちは三角定規を手に『1番はこれだ！！』『8番の問題は三角定規を二つ使えばできるよ！』と、次々に答えを考えていました。

子供たちは、自然に一人一回挑戦したら次の友達に交替するルールを作り、みんなで問題に取り組んでしました。
運動会の練習に燃えている子供たちですが、知的好奇心もとても高いです。

さすがななくにっ子！！目指せ算数博士！！

『Let's　English♪♪』

「Hi!!How are you doing?」「Pretty good!」

教室に英語が飛びかいます。

今日は、玉川大学の学生による外国語のレッスンが行われました。

子どもたちはお兄さん、お姉さんの英語の楽しさに触れて興味深々、ダンスも踊りを通して全身で英語を感じました。

将来は外国で活躍する仕事に就きたい、世界的なサッカー選手になりたい。そんな夢の持てるようになってもらいたいですね。

『♪：ひろいーだいちにーかーがやくそーら』

体育館に子供たちの元気な歌声が響きます。

今朝の音楽集会では、運動会に向けて校歌の練習をしました。

赤組、白組に分かれ、どちらも負けじと大きな声で歌うことができました。


大きな夢と愛を育て、未来にはばたけななくにっ子！！