６年理科「水溶液の性質」　塩酸にアルミニュームを溶かし、蒸発させて出てきたものは何だろうか？再び塩酸に溶かして調べる実験です。さて、とけるでしょうか？予想が割れました。結果が楽しみです。

　３年２組は、バイキング給食でした。主菜も副菜も自分でバランスよく選んで、美味しくいただきました。

　３年２組は、バイキング給食でした。主菜も副菜も自分でバランスよく選んで、美味しくいただきました。

　１年・２年生活科「ゴムであそぼう」　２年生がゴムで作ったおもちゃを１年生に紹介して、一緒に楽しく遊びました。

　１年・２年生活科「ゴムであそぼう」　２年生がゴムで作ったおもちゃを１年生に紹介して、一緒に楽しく遊びました。

　１年・２年生活科「ゴムであそぼう」　２年生がゴムで作ったおもちゃを１年生に紹介して、一緒に楽しく遊びました。

　１年・２年生活科「ゴムであそぼう」　２年生がゴムで作ったおもちゃを１年生に紹介して、一緒に楽しく遊びました。

　３年国語科「モチモチの木」　物語の読み取りの授業です。自分が読み取ったことを友達に伝え、互いの考えを伝え合う活動をしていました。

　５年国語科「かなづかいで気を付けること」　地面や身近など、注意しなければならない仮名遣いについて学習していました。

　４年算数科「しりょうの整理」　２学級３展開習熟度別の授業です。けがの記録の資料を見ながら、表にする学習です。記録を一つ一つチエックしなら、表にまとめていました。

　１年算数科「たすのかな　ひくのかな」　１１−３＋４＝　問題になるお話考えて、発表していました。

　５年体育科・保健「不安や悩みへの対処」　不安や悩みを抱えた時、どうするか？一人一人考えて、話し合っていました。

　２年国語科「かさこじぞう」　物語の読み取りの授業です。読み取ったことを話し合いながら学習していました。

　５年理科「電磁石の性質」　５時間目は、研究授業でした。長沼小学校では、理科・生活科を通して、『思考力・表現力を高める児童の育成』を研究主題にして、校内研究を進めています。今日は、乾電池の数を増やすと、電磁石は強くなるのか？を学習問題にしました。学習問題、予想、実験、結果、考察、結論の問題解決学習の流れで学習を進めました。集中して取り組み、よく話し合っていました。

　５年理科「電磁石の性質」　５時間目は、研究授業でした。長沼小学校では、理科・生活科を通して、『思考力・表現力を高める児童の育成』を研究主題にして、校内研究を進めています。今日は、乾電池の数を増やすと、電磁石は強くなるのか？を学習問題にしました。学習問題、予想、実験、結果、考察、結論の問題解決学習の流れで学習を進めました。集中して取り組み、よく話し合っていました。

　５年理科「電磁石の性質」　５時間目は、研究授業でした。長沼小学校では、理科・生活科を通して、『思考力・表現力を高める児童の育成』を研究主題にして、校内研究を進めています。今日は、乾電池の数を増やすと、電磁石は強くなるのか？を学習問題にしました。学習問題、予想、実験、結果、考察、結論の問題解決学習の流れで学習を進めました。集中して取り組み、よく話し合っていました。

　ひまわり学級図画工作科「マイツリー」　帽子にもなるマイツリーの飾りつけ、工夫しながら丁寧に取り組んでいました。

　１年音楽科「はる　なつ　あき　ふゆ」　歌詞を見ないで歌えるように、一生懸命に練習していました。

　６年外国語活動　１〜６０までの数を書いて、ビンゴゲームをしながら、英語の数字の読み方、話し方に親しんでいました。

　３年社会科「工場の仕事」　八王子の織物工場について、１学期の見学を振り返り、資料を見ながら学習していました。