授業風景
授業の様子
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英語の授業
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生徒総会
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生徒総会
![]() ![]() ![]() ![]() 数学研究授業
数学研究授業(会田主任教諭)
![]() ![]() ![]() ![]() 生徒朝礼
生徒朝礼
生徒会の取り組みとしていじめの防止の呼びかけを行いました。スローガンにも書きました。 生徒朝礼
生徒朝礼
生徒会の取り組みとしていじめの防止の呼びかけを行いました。スローガンにも書きました。 ![]() ![]() ![]() ![]() みつい台自治会防災訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭5
合唱祭
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭4
合唱祭
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭当日3
合唱祭
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭当日2
合唱祭
![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭当日1
合唱祭
![]() ![]() ![]() ![]() 第34回合唱祭![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 合唱祭に向けて 3年1組担任
Q 合唱祭実行委員のみんなはどうでしたか?
A デッキや鍵の準備はもちろん、みんなによく声をかけ、みんなが合唱祭練習に参加したくなるような雰囲気を作っていました。プラスの言葉をかけてみんなの士気を上げてくれました。みんながもり上がりすぎて練習が進まなくなってしまった時も、怒らずに、よい雰囲気を壊さないように練習を進めようとしました。そして毎日のように放課後遅くまで残り、合唱をよくするための話し合いを重ねてくれていました。きみたち4人は最高のリーダーです。 Q クラス全体の様子はどうでしたか? A 朝早くからの練習でも文句を言わずきっちり参加した人。不平不満はほとんど聞こえませんでした。実行委員が進めやすいように練習をもり上げようとしてくれた人もいました。女子はあんなに人数が少ないのにそれをカバーしようと必死に大きな声を出す顔には本当に心を打たれました。男子は自分たちで音程を確認しあい、みんなが自信を持って歌えるようになり、男性である私ですら聞き惚れてしまうほどの厚みのある、たくましく、そしてやさしい声になりました。歌が好きな人もそうでない人もいる、クラスという集団がここまでまとまり、成長するものか、と驚いたし、それを感じることができることがこんなにうれしいことか、と感じる毎日でした。 Q クラス全体へ一言おねがいします。 A 「合唱祭が終わった後に『3年1組で合唱ができてよかった。』とみんなが感じられること」でした。今のみんなを見ていると、それはほぼ達成してくれているのではないかと思います。ここまで自分たちが歩んできた“道”を誇りに思ってほしいと思います。そして、本番では一度しかない3年1組の合唱を、虹のように儚いその一瞬一瞬をかみしめて、3年1組のみんなで歌えていることの幸せを感じながら歌ってくれればもうそれ以上のことはありません。そうすればきっと青い鳥がみんなのもとにやってきてくれるでしょう。 Q 最後に一言お願いします。 A 私の大好きな大好きな3年1組の合唱を思う存分いちょうホール全体に響かせてくれることが、今から楽しみで仕方ありません。 |