学校公開〜4年総合的な学習の時間
4年生では,川口川を観察したことのまとめの発表会をしていました。
一人一人発表原稿を暗記して,聴く人(聞き手)を意識して発表しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜音楽〜
音楽の学習では「日本の音楽に触れる」という単元を設定し,琴の演奏に挑戦しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜2年図工〜ゆらゆらウキウキ
2年生の図工では「ゆらゆらウキウキ」という単元名で,七夕飾りを工夫して作っていました。
おうちの方も一緒に作りました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜4年掲示〜川口川
川口川の探検に6月と7月に出かけます。
前回観察したことを新聞にまとめています。 タイトルに一人一人の工夫が見られます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜5年体育
5年生の体育では「体力・運動能力テスト」のシャトルランに挑戦していました。
持久力(スタミナ)を知る取組です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜2年生活
「梅の実を観察しよう」
手触りや大きさ,形やにおいなど,たくさんの感覚を働かせて観察します。 葉っぱの様子も観察しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開(土曜日)の全校朝会
土曜日は,月曜日の時間割での授業でしたので,朝は全校朝会がありました。
校長先生からは,この時期に因んで「梅雨〜つゆ・ばいう」のお話がありました。 黴(かび)という文字の音読みは「バイ」。難しい漢字も教えていただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ユニセフ募金〜あいさつ運動
昇降口付近での声かけの前には勿論「おはようございます!」の元気な挨拶が交わされます。
恥ずかしくて足早に過ぎてしまう低学年の子,元気に挨拶を交わし合う中・高学年・・・。 ユニセフ募金の活動の裏では,実は「気持ちよく挨拶を交わす!」という裏のねらいもありますね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ユニセフ募金
13・14・17・18日の4日間,児童会・代表委員会の声かけで「ユニセフ募金」に取り組んでいます。
事前の集会の内容を,自分なりに振り返り,自分ができることをそれぞれに形にしているようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校評議員会(第1回)
今年度第1回目の学校評議員会を,6月13日(金)15時〜開催しました。
学校公開の日に合わせて,5校時を自由に御参観いただいた後,会議室で本校の教育活動の実施状況について,学校長より説明しました。 評議員の皆様方からは,落ち着いた授業の様子や教室・廊下の掲示物等,お褒めの言葉をいただくとともに,学力の向上について,学校・家庭・地域それぞれの果たすべき役割等の意見交流をしました。 ![]() ![]() ![]() ![]() セーフティ教室〜不審者侵入対応訓練
学校に不審人物が侵入した想定での避難訓練を実施しました。
不審者への対峙の様子,児童の安全確保の様子や避難状況を警察の方にも御覧いただき,助言やアドバイスを頂戴しました。 後半は,警察のスクールサポーターの方々を講師に,連れ去り防止のセーフティ教室を実施しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校公開〜1年音楽
鍵盤ハーモニカの学習をしています。
トゥ〜トゥ〜トゥの吹き方は,リコーダーにつながる技能です。 指使いにも少しずつ慣れていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ユニセフ集会
児童会・代表委員会の声かけで,今年度もユニセフ募金に取り組みます。
今朝の集会は,全校のみんなに,「ユニセフ募金」がどのように活用されていくのかを,寸劇を交えてプレゼンテーションしてくれました。 募金期間は13・14日と,17・18日の4日間です。 学校公開期間にも休み時間に児童会が声かけをします。保護者の皆様もご協力いただける方はよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 一斉下校訓練
台風などの風水害や不審者対策等,全校で集団下校(一斉下校)する必要のある時を想定した避難訓練です。
自分の下校する地区(ピンク1とか,水色2とか呼んでいます)を確かめ,担当の先生とコースを確認する訓練を実施しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の実習授業(5年生)
5年1組配属の実習生は「算数」の授業に挑戦しました。
多角形の内角の和の規則性に気付かせる学習でした。 「四角形の内角の和」の学習経験を生かして,五角形・六角形・七角形・・・の内角の和の求め方を考えさせました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教育実習生の実習授業
2年2組に配属された実習生の「まとめの実習授業」です。
国語「すみれとあり」という説明文の学習です。手作りの教材・教具,学習シートを,遅くまで丁寧に準備して今日を迎えました。 落ち着きもあり,堂々とした指導の様子でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自転車教室 3
話を聴く後ろ姿も真剣そのものです!
![]() ![]() ![]() ![]() 自転車教室 2((実技)
コースの途中には,駐停車している車両等がある場合も想定して,車が止められています。周りの様子をきちんと見て,安全を確認して通行することを確認しました。
後日,『免許証』(認定カード)が届きます。楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自転車教室 1
3年生対象の自転車教室がありました。
体育館では,自転車の乗り方についての映像資料(DVD)を見て,いわゆる『学科』の学習,校庭では,予め設けられたコースで『実技のテスト』がありました。 自転車横断帯のない横断歩道は「押して渡る」ことや,歩道を走るときには車道側を,車道を走るときには車道の左側を走行することなどを,丁寧に教えていただきました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日は開校記念日
昨日の校長先生のお話にあった「看板」「記念碑」「門柱」です。
「看板」は,明治35年に地域の方から寄付されたものです。「記念碑」は88周年の時に同窓会の方々が建立されました。 「門柱」は,大正15年,当時の川口村長さんから寄贈されました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |