見学の後は、水族館の裏側体験、飼育体験、化石クリーニングの３つのグループに分かれて体験学習を行いました。写真は化石クリーニングの様子と昼ご飯のカレーバイキングの様子です。

５年生は６月２６、２７日で清水移動教室へ行ってきました。その様子をお伝えします。
写真は東海大学社会センターの自然史博物館と海洋博物館の様子です。

今年度第1回目の集計作業がありました。
今年度より委員さんを増員して取り組んでいます。

第３火曜日の朝はPTA読み聞かせ隊の皆さんによる読み聞かせです。
読み聞かせのリストは「PTAのページ」の今年度の活動に掲載しています。

４年生では，川口川を観察したことのまとめの発表会をしていました。
一人一人発表原稿を暗記して，聴く人（聞き手）を意識して発表しました。

音楽の学習では「日本の音楽に触れる」という単元を設定し，琴の演奏に挑戦しています。

２年生の図工では「ゆらゆらウキウキ」という単元名で，七夕飾りを工夫して作っていました。
おうちの方も一緒に作りました。

川口川の探検に６月と７月に出かけます。
前回観察したことを新聞にまとめています。
タイトルに一人一人の工夫が見られます。

５年生の体育では「体力・運動能力テスト」のシャトルランに挑戦していました。
持久力（スタミナ）を知る取組です。

「梅の実を観察しよう」
手触りや大きさ，形やにおいなど，たくさんの感覚を働かせて観察します。
葉っぱの様子も観察しました。

土曜日は，月曜日の時間割での授業でしたので，朝は全校朝会がありました。
校長先生からは，この時期に因んで「梅雨〜つゆ・ばいう」のお話がありました。
黴（かび）という文字の音読みは「バイ」。難しい漢字も教えていただきました。

昇降口付近での声かけの前には勿論「おはようございます！」の元気な挨拶が交わされます。
恥ずかしくて足早に過ぎてしまう低学年の子，元気に挨拶を交わし合う中・高学年・・・。
ユニセフ募金の活動の裏では，実は「気持ちよく挨拶を交わす！」という裏のねらいもありますね。

１３・１４・１７・１８日の４日間，児童会・代表委員会の声かけで「ユニセフ募金」に取り組んでいます。
事前の集会の内容を，自分なりに振り返り，自分ができることをそれぞれに形にしているようです。

今年度第１回目の学校評議員会を，６月１３日（金）１５時〜開催しました。
学校公開の日に合わせて，５校時を自由に御参観いただいた後，会議室で本校の教育活動の実施状況について，学校長より説明しました。
評議員の皆様方からは，落ち着いた授業の様子や教室・廊下の掲示物等，お褒めの言葉をいただくとともに，学力の向上について，学校・家庭・地域それぞれの果たすべき役割等の意見交流をしました。

学校に不審人物が侵入した想定での避難訓練を実施しました。
不審者への対峙の様子，児童の安全確保の様子や避難状況を警察の方にも御覧いただき，助言やアドバイスを頂戴しました。
後半は，警察のスクールサポーターの方々を講師に，連れ去り防止のセーフティ教室を実施しました。

鍵盤ハーモニカの学習をしています。
トゥ〜トゥ〜トゥの吹き方は，リコーダーにつながる技能です。
指使いにも少しずつ慣れていきます。

児童会・代表委員会の声かけで，今年度もユニセフ募金に取り組みます。
今朝の集会は，全校のみんなに，「ユニセフ募金」がどのように活用されていくのかを，寸劇を交えてプレゼンテーションしてくれました。
募金期間は１３・１４日と，１７・１８日の４日間です。
学校公開期間にも休み時間に児童会が声かけをします。保護者の皆様もご協力いただける方はよろしくお願いします。

台風などの風水害や不審者対策等，全校で集団下校（一斉下校）する必要のある時を想定した避難訓練です。
自分の下校する地区（ピンク１とか，水色２とか呼んでいます）を確かめ，担当の先生とコースを確認する訓練を実施しました。

５年１組配属の実習生は「算数」の授業に挑戦しました。
多角形の内角の和の規則性に気付かせる学習でした。
「四角形の内角の和」の学習経験を生かして，五角形・六角形・七角形・・・の内角の和の求め方を考えさせました。

２年２組に配属された実習生の「まとめの実習授業」です。
国語「すみれとあり」という説明文の学習です。手作りの教材・教具，学習シートを，遅くまで丁寧に準備して今日を迎えました。
落ち着きもあり，堂々とした指導の様子でした。