１年国語科「おおきなかぶ」　おおきなかぶがどのくらいの大きさだったのか？同じセリフの繰り返しは？話し合いながら学習を進めていました。

　４年理科「とじこめられた空気」　大きな袋に空気をとじこめて、押したり、乗ったりして、手ごたえの感じを調べる実験をしました。

　２年算数科「ひき算のひっさん」　２回繰り下がるひき算の仕方を学習し、練習問題に取り組んでいました。

　４年社会科「ごみをへらそう」　最終処分場に空き地がない。ごみ処理にお金がかかる。資源ごみについて、これから調べていくことを決めていました。

　４年音楽科「曲のとくちょうを感じ取ろう」　鑑賞の授業です。「つるぎのまい」「白鳥」を聴いて、おリズム、速さ、強さなど感じたことをまとめていました。

　５年図画工作科「えんぴつの絵　見てかく」　電動のこぎりを鉛筆でスケッチしました。丁寧に線を描き、一生懸命取り組んでいました。

H.26.6.30　朝会講話
　今日は７月7日、七夕です。先週の土曜日には、サタデースクールがあり、七夕の工作をしました。参加いたみなさんは、一生懸命工作をしていました。みなさんには、願いごとがありますか。きっとみなさん一人一人いろいろな願いごとがあると思います。願いごとや夢をもつことはとても良いことです。みなさん一人一人、願いや夢をもって生活してほしいと思います。
　校長先生にとって、７月７日は、祖父の命日です。校長先生のおじいちゃんの亡くなった日です。まだ小学生のころに祖父は亡くなりました。ですから祖父が亡くなった年の七夕は、とても悲しかったです。しかし、祖父の命日と七夕が重なり、翌年からは祖父の命日を忘れることはなく、いつもおじいちゃんが見ていてくれると思い、七夕には私の祖父に、願いごとを頼んできました。
　小学生の頃は、野球に夢中でしたので、地域の夏の野球大会で優勝することを毎年願っていました。中学校・高校では、部活に夢中でしたので、関東大会やインターハイにでることを願いました。また、高校や大学に合格できますようにとお願いしたこともありました。毎年毎年、おじいちゃんに願っていました。
　そして、先生になってからは、いつも担任している子供たちの安全を願ってきました。校長先生になってからは、学校全体の子供たちの健康と安全を願っています。今日も校長先生のおじいちゃんに、みなさんの健康と安全を願いたいと思っています。
「長沼小学校の子供たちが、いつも健康で安全でいられますように」校長先生の七夕の願いごとです。
　さて、７月７日は、そろそろ梅雨明けが近づき、暑くなる日でもあります。熱中症や風邪をひかないように気をつけてください。繰り返しますが、水をこまめに飲んで、夜はゆっくり休んで、残り少ない１学期のまとめをしっかりしてほしいと思います。
　４２３人全員が休まずに登校し、しっかり力を身に付けてほしいと思います。
残り２週間です。暑くてやる気がしない自分を、心でおさえて、すすんで学習のまとめをしていきましょう。よろしくお願い致します。

　今日は、サタデースクールを実施しました。内容は、おはなし会と七夕工作です。地域の人から手遊び教わり、お話を聴いた後に、一生懸命七夕飾りを作りました。

　今日は、サタデースクールを実施しました。内容は、おはなし会と七夕工作です。地域の人から手遊び教わり、お話を聴いた後に、一生懸命七夕飾りを作りました。

　今日は、サタデースクールを実施しました。内容は、おはなし会と七夕工作です。地域の人から手遊び教わり、お話を聴いた後に、一生懸命七夕飾りを作りました。

　３年図画工作科「いろいろな形に」　はじめての電動のこぎりを使っての授業でした。使い方や約束など安全面の注意もしっかり聞いて、木板片を上手に切っていました。

　３年総合的な学習の時間「カイコを育てよう」　大きくなったカイコを一人一人机に置いて観察していました。体が大きくなり、うんちも大きくなりました。

　６年社会科「室町時代の文化についてまとめよう」　資料を基に文化についてまとめ、銀閣のよさなど、話し合っていました。

　１年学級活動「本を読もう」　本を借りたり、カードに書いたり、図書室の使い方も上手になりました。

　６年理科「体のつくりとはたらき」　生きていくために必要な臓器について、学習していました。まとめたことを最後に映像で確認しました。

　４年理科「とじこめられた空気と水」　とじこめられた空気を押したり、押さえたりして感じ取ったことを話し合っていました。

　４年社会科「けんこうなくらしを守る」　鉄やアルミ以外の不燃ごみの行方を予想し、話し合っていました。

　６年図画工作科「木版　孔雀」　黒の刷りが終わり、いろいろな色で刷り始める子が出てきました。刷り上がりのよさなど感じ取っていました。

　６年理科「植物の成長と水」　植物に与えた水は、水蒸気でで出ているのか？予想を立てて、実験結果をみて考察しました。

　１年国語科「おはなしのくに」　教科書の挿絵にでているお話を見つけて、話し合っていました。