今日は、書画カメラを使って、「木材の加工」の学習をしていました。木材の長さを計って線を引く、線の引き方、計り方を、先生の実演をスクリーンの映像で見せながら説明していました。これなら生徒も理解しやすく、作業も進んでいました。

今日は、調理実習で「きゅうりとわかめのサラダ」づくりをしていました。包丁の使い方、きゅうりを同じ幅で切ろうと真剣な表情でした。さて、お味はどうでしょうか。

雲の切れ間から青空が広がり、プールには都合のよい時間となったようです。窓から見てましたら楽しそうでしたので、プールサイドまで押しかけてしまいました。少しずつ泳ぎにも自信が感じられました

秋の合唱祭（１０月２７日）に向けて各学級の課題曲、自由曲の練習が着々と進められています。きれいな歌声が廊下にも聞こえてきました。ちょっと音楽室にお邪魔して聞かせていただきました。

本日も教員経験３年目の先生が研究授業を行いました。授業のテーマは、かご編みをデザインした、オリジナル「なべしき」づくり。今日はその第１時間目の活動で、色画用紙を使ってかご編み模様を考える、という内容でした。その様子をご覧ください。

教員経験１０年を経ると「１０年研修」の１つとして研究授業を行います。本日は、１年生の歴史「大王の時代(ヤマト政権と朝鮮半島との関係)」をテーマに、興味深い資料やＩＣＴ（パソコンを使った）による画像資料の工夫が生徒の関心・意欲を引き出していました。ご覧ください。

教員３年目の先生が市教育委員会の先生の指導のもとで、本日研究授業を行いました。第２回目となる今回は、1年生の世界地理「朝鮮半島の発展と都市化」をテーマに、楽しそうな授業を見せてくれました。授業の様子をご覧ください。

毎月第１金曜日（長期休業期間を除く）は小中３校の児童・生徒と青少対の皆さんとで「あいさつ運動」を２か所に分かれて行っています。今朝は、愛宕小と上柚木中のあいさつ運動の様子を画像で紹介します。

２学期も月曜、木曜の放課後、図書室を開放しています。今日は８人ほどの生徒が勉強で頑張っていました。図書ボランティアさん、学習支援の先生もついてくれています。どんどん利用してほしいですね。

９月は秋の交通安全週間が控えています。これから急に夕暮れ時が早くなり、交通事故の増える時期と言われています。被害者にも加害者にもならないよう、一人一人が十分、交通安全のルールを守って生活していきましょう。保護者・地域の皆様も十分に気を付けてください。

プロのスタントマンによる交通事故の再現に、息が凍りつくような「ヒヤッ！」とする場面の連続でした。自転車の危険な運転として傘さし片手運転、二列並走、携帯しながら運転、ヘッドホーンしての運転等々、交通違反の場面を再現し、事故が起こる原因をわかりやすく解説していただきました。（その３に続く）

８月３０日（土）は学校公開日。今日は南大沢警察署・スタントマンの皆様のご協力により交通安全教室を開催しました。昨夜の雨で、急きょ駐車場で行いましたが全校生徒の表情は皆真剣です。（その２へ続く）

首都圏にいつ大きな地震が発生するかわかりません。平日の学校にいる時間鯛なのか、夜中なのか、あるいは朝方なのか、誰にもわかりません。でも最終的には、自分の身は自分で守る、との自覚・意識で日ごろから考えておく必要がありますね。

本年は上柚木小、愛宕小、上柚木中の３校が共同で引き取り訓練を実施しました。
平日ということもあり、保護者の引き取り参加数が少ない感じがしました。１年（６４％）、２年（５２％）、３年（６５％）の参加率です。次年度に向け、改善につなげていきたいと思います。

２学期始業式の後、上柚木中では３コンテストを実施しています。いずれも基礎的基本的な理解の定着をねらいとしています。どの生徒も一所懸命に頑張っていますね。

例年に比べて涼しい中での始業式。皆元気そうな姿に安心しました。始業式の様子をご覧ください。

上柚木中学校の中庭のひまわりが大きな花を次々と咲かせています。ボランティの生徒が交代で水やりしながら育ててくれました。ご覧ください。

夏休みですが、英語がわからない、困っている等の生徒に補習の学習会を開いています。７月末に４日間、８月下旬に２日間、それぞれ開催しています。涼しい教室での学習の様子をご覧ください。

小学６年生の児童が中学校で勉強に頑張っています。「リトルティーチャー」と本校では読んでいますが、小中三校が連携し、中学生が先生役となり、小学生の夏休みの宿題を教えてあげる取り組みです。今年も７月２４日から２８日まで計４日間、午後１時間程度学習しました。

明日は、いよいよ１学期終業式です。今日は各学年が集会を開き今学期の学年・学級のまとめと２学期に向けて、生徒の代表、そして各先生から話しがありました。画像の左から１年、２年、３年の各学年集会の様子です。