5月29日（木）。

本校舎2階の1年生の教室です。
算数の学習中です。

先生「今日の学習は・・・。」
子供「なに？なに？」


あわせていくつ？　算数（5月29日　1年生編）PART２

5月29日（木）。

”キーン　コーン　カーン”

チャイムが鳴ります。
2校時の始まりです。


あわせていくつ？　算数（5月29日　1年生編）PART１

5月29日（木）。

今日は待ちに待った遠足です。

学校から歩いて、無事にめじろ台駅に到着します。
これから高尾に向けて出発です。


待ちに待った！　遠足（5月29日　5・6年生編）PART１

5月29日（木）。

子供「校長先生は、行かないのですか？」
校長「今日は、学校お留守番です！！」
校長「暑いから、無理をしないで、水分をたっぷり補給してくださいね！」

子供たちが、元気に出発します。


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART６

5月29日（木）。

午前8時になりました。
西校舎の前に、子供たちが整列します。

先生「おはようございます！」
子供「おはようございます！！！！」


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART５

5月29日（木）。

校長「今日は、暑くなるよ！」
６年「はい！　でも、やっと遠足いけます！」
６年「3度目の正直です！」


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART４

5月29日（木）。

午前7時45分を少し過ぎました。
5年生、6年生の子供たちが、次々に登校します。

今日は、高学年の子供たちが「遠足」に行きます！


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART３

5月29日（木）。

いつもの朝と同じように、外に出ます。
今朝は、正門で子供たちを迎えます。

６年「校長先生！　おはようございます！」
５年「おはようございます！！」


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART２

5月29日（木）。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
青空が、きらきら光っています。

今日は、5・6年生の子供たちが「遠足」に行きます！


朝の風景です！　晴れ（5月29日　学校編）PART１

5月28日（水）。

”いいですね！”
”よく気が付いたね！”

担任の先生は、子供たちをたくさん褒めます。
子供たちの表情が、ニコニコします。
いい授業です。


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART７

5月28日（水）。

先生「『ごんべん』のページを開くと・・・。」
子供「あった！」
子供「『ごんべん』があった！」

先生「さあ、次が大事だよ。」


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART６

5月28日（水）。

先生「『試』について、調べてみよう！」
先生「『試』の部首は、何かな？」
子供「ごんべんです！」


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART５

5月28日（水）。

漢字を調べるには、漢字辞典を使うことが有効です。

先生「漢字辞典で調べるには、3つの調べ方があるよ。」
子供「部首で調べるです！」


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART４

5月28日（水）。

先生「漢字辞典には、様々なことが書いてあります。」
子供「漢字の読み方、意味、成り立ちです。」

教科書を読み進めながら、授業が展開されます。


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART３

5月28日（水）。

先生「みんなは、国語辞典を使ったことはあるよね。」
先生「今日は、漢字辞典の使い方について学習します。」

子供たちの机の上には、漢字辞典がのっています。


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART２

5月28日（水）。

午後1時です。
本校舎3階の4年生の教室です。

子供たちが国語の学習中です。


漢字辞典で調べよう！　国語（5月28日　4年生編）PART１

＊きのこごはん

＊けんちんじる

＊こざかなナッツ

＊ぎゅうにゅう

5月28日（水）。

子供たちが、もっともっと歴史に興味をもつように、担任の先生は授業の工夫・改善を実践します。
楽しい授業が展開されるのです。


奈良の大仏は大きい！　歴史（5月28日　6年生編）PART８

5月28日（水）。

先生「聖武天皇は、大仏の他にも、全国に作ったものがあるよ！」
子供「うぅぅぅん。」
子供「分かった！お寺だ！」
子供「国分寺だ！」


奈良の大仏は大きい！　歴史（5月28日　6年生編）PART７

5月28日（水）。

子供たちは、教科書や資料集を参考にします。

子供「聖武天皇だ!」
子供「なぜ、聖武天皇は大仏を作ろうとしたのかな？」


奈良の大仏は大きい！　歴史（5月28日　6年生編）PART６