6月26日（木）。

いつもの朝と同じように通学路を回ります。
学校に戻ると、すでに子供たちは、体育館に移動しています。

毎週木曜日は、児童集会の日です。


熱中症にならないために！　集会（6月26日　保健委員会編）PART２

6月26日（木）。

今日は、朝から、雲が多いです。
蒸し暑い一日になりそうです。

今日も、大気が不安定の予報です。


熱中症にならないために！　集会（6月26日　保健委員会編）PART１

＊ジャージャーめん

＊ちんげんさいのとろみスープ

＊びわ

＊ぎゅうにゅう

6月25日（水）。

子供「校長先生！見てください！」
子供「こんなにきれいになりました！」

素早くこすると、お醤油もシミがとれました。
子供たちも、大満足です。


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART６

6月25日（水）。

”ゴシゴシゴシ”

先生「お水は、細くて大丈夫ですよ！」
子供「わぁ！　きれいになった！」


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART５

6月25日（水）。

子供たちは、指の先にお醤油をつけます。
タオルや手拭いに、お醤油をつけます。

素早く流しへ向かいます。


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART４

6月25日（水）。

先生「お醤油が洋服等についたら、どうするか？」
先生「子供たちは、諦めてしまうことが多いようです。」

先生「でも！」


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART３

6月25日（水）。

午前9時40分を過ぎました。
本校舎1階の家庭科室に向かいます。

先生「校長先生！ちょうど今、洗たくの学習中です。」


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART２

6月25日（水）。

今日は、朝から、雲が多いです。

昨日の午後には、突然、大雨が降りました。
大気が不安定です・・・。


お醤油が・・・どうしよう？　家庭科（6月25日　6年生）PART１

＊ししじゅうし

＊さけのてりやき

＊きのこじる

＊ぎゅうにゅう

6月24日（火）。

講師「ろ過された水は、すごくすごくきれいです。」
講師「この水は、もう一度再利用できます。」

環境を守る大切さを、子供たちは実感できました。


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART１３

6月24日（火）。

講師「ビーカーに入った水を、ろ過します。」
講師「ろ過装置に、水を入れてください。」

子供「水が、透明だ！」
子供「もっときれいになっている！」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART１２

6月24日（火）。

講師「ビーカーの下のほうに、ゴミがたまっていますか？」
子供「ゴミが、かたまっているみたい！」

講師「凝集剤という薬を入れたからです。」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART１１

6月24日（火）。

子供「あれぇ？」
子供「なんだか、水がきれいになってきた！」
子供「本当だ！」
子供「すごい！すごい！」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART１０

6月24日（火）。

講師「ゆっくり、かき混ぜてください！」
講師「はい！どうぞ！」

子供「よし！」

子供たちは、ゆっくり、丁寧にかき混ぜます。


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART９

6月24日（火）。

講師「魔法の薬です！」
講師「この液体を、少しだけ汚い水のビーカーへ入れてください。」

講師「どうなるかな？」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART８

6月24日（火）。

講師「この水を、このまま川や海に流したら・・・？」
子供「えぇぇぇぇ！」
子供「だめだよ！」
子供「川や海が汚くなっちゃうよ！」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART７

6月24日（火）。

講師「みなさん、どうなりましたか？」
子供「汚い水になりました。」
子供「ドロドロしています！」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART６

6月24日（火）。

子供「うわぁ！」
子供「きたないね・・・。」
子供「どろどろだぁ！」


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART５

6月24日（火）。

講師「それでは！」
講師「どうぞ！」

人工的に作り出した「ごみ」をきれいにする実験です。


水道キャラバンです！　環境（6月24日　4年生編）PART４