家庭科の学習で，本格的に家庭科室での学習をしました。
背もたれのないスツールに座って学習するのは，姿勢の保持に神経を遣います。
今日は「被服」の分野で，「裁縫用具」の名前などの学習をしました。
はやく針と糸を使って作品作りを進めていきたいです。

本市教育委員でもある明星大学教授，星山　麻木　先生を迎えて，特別支援教育の研修を行いました。
先生が訪れた各国の特別支援教育の現状から「ユニバーサルデザイン」を教えていただいたり，利き手ではない方の手で紙を折る児童役と，その姿に声を掛ける教師役を交互に役割交代しながら，「どんな声掛けが子供に負荷を掛けてしまうか」体験的に学んだりしました。

５年生の授業観察で，１組の総合的な学習の時間を参観しました。
移動教室で訪ねる「清水」について，イメージマップを作り，学習課題つくりにつなげていきます。
お茶・魚・三保の松原・漁・・・思い思いに考えを巡らせ，調べてみたい！と思ったことをまとめました。

５年１組に配属された実習生の授業にお邪魔しました。
「三角形の内角の和」の指導に挑戦しています。
児童の様々な考え方の良さを互いに認め合いながら，内角の和が１８０°になることを押さえていきます。
本時では，この考えを使って，「計算で」求める学習につながっていました。

６年生の音楽の様子です。
日本の音楽の学習で「琴」の演奏に挑戦しています。
音楽室入り口の情報コーナーには，歌詞のイメージを広げる場景や音楽関係の情報が掲示されています。

５年生児童のスクールカウンセラーとの全員面談は，６回目に入り，今日から２組の児童とカウンセラーとの面談になっています。
子供たちは，カウンセラーの久保さんの自己紹介を聴きながら，自分の名前，好きな科目，夢中になっていることなど，自由に話します。
カウンセラーとの距離を縮めることは，相談しやすい環境づくりのはじめの一歩です。

低学年の交通安全教室がありました。
１・２年生は安全な登下校〜歩行〜です。
婦警さんのお話を聞いたあとは，川口小学校前の信号を渡り，秋川街道沿いの歩道を歩いて，川口事務所の信号を渡って学校に戻る歩行訓練をしました。信号の実見方，横断歩道の渡り方を実際の横断歩道で勉強しました。

５年生も，給食の片付け時に，水飲み場で作業をしました。
手際よく，上手に作業ができています。

流石高学年！
手際よく，はさみを入れ、切り開き，水で洗い，そろえて重ねていきます。
これまでは，PTAベルマークのボランティアの方が，冬場でも全校＋中学校分を作業してくださいっていました。
川小の分二学年分でも量が減ると，作業もいくらか楽になるのではと考えました。

給食に時々出るパックジュース。
本校PTAベルマーク委員会では，テトラパックの回収にも力を入れています。
年に数回，給食で提供されるパックジュースのテトラパックも，ベルマークのお母さん方が放課後に集まって切り開く作業をしています。
今年度は初めての試みですが，５・６年の児童は自分の分を「切り開いて洗う」所まで，自分たちで取り組んでみました。

６月に入りました。
今日は第１火曜日なので，読み聞かせ隊の皆さんによる朝の読み聞かせがありました。
１年生の教室では，読み聞かせのボランティアの方から，運動会の表現「あいうえおんがく」について，たくさん褒めてもらいました。

インターンの学生は主に２年生に，実習生は配属の学級（５ー２・５−１），ALTの先生は高学年から，各学級に順番に回っていきます。

今朝の全校朝会で，初めに，地域の方からいただいた「お褒めの言葉」で始まりました。
『地域を散歩していると，川口小の子供たちがよく挨拶をしてくれる』というのです。その方は，いつも大変気持ちよく過ごしているとのこと。わざわざお電話をくださいました。子供たちの地域での頑張りが嬉しいです。
続いて校長先生からは，この時期の過ごし方として，外で長時間過ごす時に遊びに夢中になりすぎないよう，時々水分を補給したり，汗を拭くことも大事であることなど，「熱中症に注意しよう」というお話がありました。

今年度のALTの先生との外国語活動の様子です。年間で１３回来てくださいます。それ以外は担任が行っています。
今年度のALTの先生は，オーストラリア出身のデイン先生。自己紹介の学習です。（５年）

６年２組の体育の学習を教育実習生が参観しました。
体育の学習の基本的行動，特に安全な場の設置について学習していました。
自分たちで安全を意識して声かけしながら，場を作ったり片付けたりすることは，基本中の基本です。６年生といえども徹底して守っています。