20日（水）、4年生の煙体験がありました。
消防署の方に来ていただき、お話を聞いてから、煙体験ハウスの中を歩きました。
中は、煙で真っ白で、前が見えず、進むのに苦労しました。
子供たちは、
「前が見えず怖かった。」
「真っ白で何も見えないので、どっちに進んでいるのか分からなかった。」
と言っていました。

学級園で春から子供たちが世話をしていたサツマイモが収穫の時期を迎えました。掘ったサツマイモは触ってみたり、皮をむいて輪切りにしたりする様子を見せ、「まないた」「包丁」「むく」「硬い」などの語彙の指導に活用しました。

　　　　　◆今日のきゅうしょく◆

　　　　　・開花丼
　　　　　・いかの香味炒め
　　　　　・大根の味噌汁
　　　　　・牛乳

【開花丼】
江戸時代まで、一般に食べられなかった牛肉と
文明開化の時期に入ってきた玉葱を用いることから
ついたどんぶり料理のひとつです。
また、甘辛に煮て卵で閉じます。
豚肉とたまごで作ることから親子でないので
「他人丼」という場合もあります。

造形あそびで活動してできた作品です。

子供たちの活動しているところです。

今日の4校時は学校公開でした。
たてわり班で集まり、造形あそびをしました。

新聞紙を長くちぎり、つなげ、はってあそびました。

今日は、保護者鑑賞日でした。
朝から、たくさんの保護者、地域の方々が来てくださり、子供たちの作品を見ていただきました。
どうもありがとうございました。

　　　　　◆今日のきゅうしょく◆

　　　　　・ナン
　　　　　・キーマカレー
　　　　　・オニオンスープ
　　　　　・チーズケーキ
　　　　　・牛乳

【ナン・キーマカレー】
ナンは、インドのあたりで食べられているパンです。
平たくて楕円形の草履のような形をしています。
「キーマ」とは、ひき肉という意味です。
インドでは、山羊肉や、鶏肉を使うことが多いですが、
今日は豚肉でつくりました。
ちぎったナンにつけて食べます。

【写真2】キーマカレーのたまねぎです。
よ〜く炒めて甘みをだしました。
【写真3】チーズケーキの生地を作っているところです。

今日は図書ボランティアの方が、本の読み聞かせに来てくださいました。
子供たちは、お話に聞き入っていました。
朝の楽しいひとときでした。

小中一貫の取り組みとして、第三中学校の生徒の作品も展示しています。

明日は展覧会2日目です。保護者鑑賞日となっています。
たくさんの方のご来校をお待ちしております。

いずみ学級の作品の先には、クラブ活動で作った作品が展示してあります。
写真は左から絵画工作クラブ、手芸クラブ、パソコンクラブの作品です。

体育館のフロワーの中ほどにはいずみ学級の子供たちの作品、
平面作品「スタンプフラワー」
立体作品「ペーパー・デ・フラワー」などが展示してあります。

3年生の立体作品は「いるかもしれない○○星人」(上)と「タイヤをつけて出発進行!!」(下)です。
これで体育館を1周しましたが、作品は、まだまだあります。

1年生の隣は3年生です。平面作品は、「さくらの木」(上)と「どうぶつのおやこ」(下)です。

1年生の平面作品は「うみのなかを　のぞいたら」(上)と「すてきなおはな」(下)です。

5年生の隣は、1年生です。おいしそうなケーキが並んでいます。

5年生の平面作品は、「ほってすって」(上)と「コロコロコツコツジョリジョリ」(下)です。

舞台を下手側から降りる5年生の作品があります。
立体作品は「糸のこのドライブ」と「本だなをつくろう」です。

舞台に上がると家庭科の作品が飾られています。
手前側が「ランチョンマット」(5年)奥が「トートバッグ」(6年)です。

6年生の立体作品は「モニュメントを作ろう」(上)と「12才の力で〜イスを作ろう〜」(下)です。イスは舞台下に飾られています。