〜6月26日(水)日光移動教室報告〜
雨の中、足尾砂防ダムを見ました。とても大きなダムで、近くには公害のため山肌が見えてしまっている山や工場跡がありました。 〜6月26日(水)日光移動教室報告〜
トロッコに乗って洞窟の中へ入りました。トロッコに乗っている間、子供たちは大興奮！到着した洞窟の中は、とても冷んやりとしていました。 資料館では昔のお金の作り方を見て学ぶことができました。 ６月２６日（水）
＊五目うどん ＊あじさい蒸しパン ＊いかの中華焼き ＊牛乳 ６月２６日ー日光移動教室報告ー
館内には星野富弘さんの作品が飾られています。 星野富弘さんは元中学校の教諭で、クラブ活動の指導中に頸髄を負傷し、手足が不自由になってしまいました。 絶望感に襲われた富弘さんでしたが、入院中、口に筆を咥えて絵や文を書（描）くようになりました。 その後、富弘さんの心に響く作品が反響を呼び、有名になりました。 富弘さんは今でも執筆活動を続けています。 子供たちは富弘さんの作品から溢れ出てくる生命のパワーを感じ取っていました。 富弘美術館ＨＰはこちら：http://www.tomihiro.jp/ 〜6月26日(水)日光移動教室報告〜
※更新の順番が前後してしまい、申し訳ありません。 7:40に学校の校庭に集合して出発式を行いました。 多くの保護者の方々や教職員の皆さんがお見送りをしてくださいました。 2日後には成長した姿をお見せできるよう、多くのことを学んできます。いってきます！ ６月２６日ー日光移動教室報告ー
バスの中ではレク班がバスレクを行っています。 この後は上里サービスエリアで休憩をし、富弘美術館へと向かいます。 ６月２５日（火）
＊ご飯 ＊鮭ふりかけ ＊肉じゃが ＊和風サラダうずら卵ぞえ ＊くだもの・・さくらんぼ ＊牛乳 ６月２４日―今日の図工（５年生）―
５年生は今、「名前デザインプロジェクト」の学習に取り組んでいます。 自分の名前をデザイン化して、アートに変えてしまおう！という授業です。 前回の授業で、絵の下地をつくり、アイディアスケッチをしたので、今日は早速デザイン化した名前を描きました。 名前を描くことができたら、その文字の中に割り箸ペンで細かい模様を描きました。 今回、割り箸ペンは小刀を使って自分で手作りしました。 次の図工の授業で完成させる予定です。 どのようなアートができあがるか楽しみです。 最近の図工（６年生）
糸鋸、金槌、のこぎり、釘抜きなどを使いこなして椅子をつくりました。 ５年生の時には薄い板を糸鋸で切りましたが、今回は厚い板を切ることに挑戦しました。 薄い板と厚い板では、板を動かすスピードを変えなければいけません。 最初は戸惑っていた様子でしたが、すぐに慣れ、スイスイと切ることができていました。 背もたれの部分、脚の部分、荷物を入れる場所をつける工夫、動かせる工夫等、６年生の子供たちの発想力にびっくり！ 引き続き頑張っていきたいですね。 最近の図工（４年生）
３年生と同様に雨をテーマにした作品ですが、３年生とは違う技法で描きました。 まず、画用紙にニードル（穴を開ける道具）を使ってひっかきの跡をつくりました。 その後、上からデザインインクを水で薄めてから色を塗りました。 すると、ニードルでひっかいた跡がうっすらと雨のように浮かび上がりました。 デザインインクが乾いたら、クレパスで雨の中の風景を描きました。 鮮やかな作品に仕上がりました。 ３時間目で作品が完成したので、４時間目は新しい学習に入りました。 題材名は「夢の城」です。 今日は、白色のクレパスでお城を描きました。 残念ながら白色なので、写真を撮っても上手く撮影できなかったので、作品が完成したら、またご報告します。 最近の図工（３年生）
最初の授業では、クレパスで不思議な雨の降る中にある学校を描きました。 そして、空の部分の地面の部分は絵の具を使い、にじみの技法で水を表現しました。 先週の授業では、この絵に雨を降らせました。 雨の降らせ方は子供によって様々。 白のクレパスで雨を描いてから、上から絵の具で色を塗って、はじきの技法を使ってみたり、 絵の具で点々を点描のように表現したり、 歯ブラシに絵の具をつけて、指で弾くことによって霧雨のような雨を表現したりしました。 最近雨の日が多いですが、こんなカラフルで美しい雨が降ったら楽しい気分になれそうですね。 最近の図工（２年生）
四つ切りの画用紙にクレパスで模様を描きました。 「たくさんの色を使ってみよう！」 「力を入れてぬろう！」 この２点を守りながら描きましたが、これが、中々大変！ しかし、子供たちは「ここは○○ゾーン！」「お花畑を描いたよ！」と様々な工夫をしながら、どんどん画用紙を美しい模様で埋め尽くすことができました。 画面を一面塗ることができたら、上から黒色のアクリル絵の具を塗りました。 美しい模様はかくれてしましましたが、次週の図工ではこの美しい模様が再び表れるので、お楽しみに♪ 最近の図工（１年生）
たくさんのご参観ありがとうございました。 この日の授業では、牛乳パックの中から細長いビニール袋が出てくる作品をつくりました。 牛乳パックにも、色画用紙や折り紙を使って美しく飾り付けをしました。以前、「おしゃれなはこ」の学習で学んだことを生かしながら飾り付けをすることができました。 たったの２時間で、素敵な作品が仕上がりました。 保護者の皆様、材料準備のご協力ありがとうございました。 第３回運動会の裏側報告（２）
運動会にお越しの際、校庭にある遊具を見ていただけましたか。 実は、すずらんテープで装飾して、遊具で遊べないようになっていました。 これは、５年生が図工の時間に造形遊びをしながらつくった作品です。 色の組み合わせや結び方を考えながら、ダイナミックなアートを仕上げました。 授業の終わりには、「先生、もっとやりたい！」「昼休みもやってもいい？」と造形遊びの魅力に取りつかれた子がいっぱいいました。 今回使用したすずらんテープはもったいないので、今後の図工の作品づくりの材料として活用する予定です。 6月２１日(金）
＊三色ご飯 ＊キムチスープ ＊キャンディーナッツ ＊さつまフレンチ（中学のみ） ＊牛乳 6月２０日（木）
＊ししじゅうし ＊夏野菜のチーズ焼き ＊五目汁ビーフン ＊牛乳 ６月１９日
＊ロールパン ＊ポテトグラタン ＊ＡＢＣスープ ＊牛乳 ６月１８日(火）
＊五穀ごはん ＊つくね焼き ＊白滝のピリカラ炒め ＊小魚ごまがらめ ＊牛乳 6月１５日（土）
＊たこめし五目 ＊鶏肉のごまザンギ ＊田舎汁 ＊牛乳 ６月１５日（土）―道徳地区公開講座（３）―
写真は中学部の授業の様子のものです。 中学部１年生では「長縄跳び」の資料を通して、クラス、学年、学校全体が協力して一つの目標を達成させるためには、何がマイナスで何がプラスなのかを考えました。そして、そこで得たことを今後の学校生活や行事にいかし、集団生活における自分の役割を向上させるために何が必要なのかを考えました。 中学部２年生では「明かりの下の燭台」の資料を通して、自己の属する集団を愛する心を育て、集団の一員として進んで役割を果たし、集団生活の向上に努めようとする意欲を養いました。 中学部３年生では、「山田洋次監督の作品の写真」を見ながら、所属する集団での役割を自覚し行動することの重要性を理解し、集団生活を向上させようとする態度を育てることを目標に授業が行われました。 道徳の授業が一斉に公開された後は、地域連携室で道徳授業についての意見交換会が行われました。 昔の道徳との違い、学校の道徳で育んでもらいたいこと、授業の感想などが話し合われました。 道徳の授業を参観してくださった方、意見交換会に出席してくださった方、ありがとうございました。 |
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