４年理科「もののあたたまり方」　「金属はどのようにあたたまっていくのか？」を知る実験です。金属棒と板にろうを塗って、コンロであたためて観察します。ろうのとけ方をじっくり観察していました。

　２年図画工作科「木のようせい」　木片を使っての工作です。４年生に教わったのこぎり、かなづち、ペンチ、くぎの使い方が大分身に付きました。工夫した楽しい作品が完成に近づいています。

　１年生活科「昔あそびをしよう」　今日は、百人一首の坊主めくり挑戦です。グループごとに歓声をあげながら楽しんでいました。

　１年生活科「昔あそびをしよう」　今日は、お手玉に挑戦です。コツを話し合い、楽しく活動していました。

　２年算数科「かけ算のひみつをさがそう」　かけ算九九の表を完成させて、答えのふえ方や数の並び方などを考えます。同じ答えのところなど、理由も考え発表していました。

　５年算数科「面積の求め方の工夫」　複合図形やひし形の面積の求め方を考え、話し合いました。既習事項を活かして。求め方をよく考えていました。

　４年社会科「東京の大使になろう」　白地図に、東京の好きな場所を挿絵などをつかって書き込み、しょうかいします。まずは土地の高さを色分けしてから、マップを作り始めました。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　古代ごはん
　　　　鰆の幽庵焼き
　　　　筑前煮
　　　　野菜としめじのおろしあえ
　　　　果物（みかん）
　　　　牛乳

　「幽庵焼き」とは、ゆずを使った和食の焼き物のひとつです。江戸時代の茶人で食通でもあった北村幽庵という方が考えだしたそうです。今日は、しょうゆとみりんにゆずを絞ってたれを作り、鰆にぬって焼きました。ほんのりゆずが香る上品な味に仕上がったので、香りを楽しみながら食べてくださいね。先日、日本の「和食」は、ユネスコの世界無形文化遺産に登録されました。和食のすばらしさが世界に認められたのです。これからも、和食のおいしさ、大切さを守っていきたいですね。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　五目チャーハン
　　　　しいたけのファンファーレ
　　　　ピリカラきゅうり
　　　　コーンと卵のスープ（春雨入り）
　　　　牛乳

　今日は、苦手克服メニュー第二弾！！しいたけのファンファーレです。（ファンファーレとは、ごく短い華やかな音楽という意味です。）この料理も、宮上中学校の１年生が「小学生のしいたけ嫌いをなくそう！」と考えてくれたメニューです。実は、このしいたけのファンファーレには、みじん切りにした生しいたけが鶏肉と同じ位たくさん入っていました。でも、それを感じずに食べられてしまいましたね！考えてくれた中学生は、自分もしいたけが苦手なので、みじん切りにして食感をなくすこと、たれをたっぷりかけることを工夫したそうです。とってもおいしかったですよね。これをきっかけに、みなさんも嫌いなものや苦手なものも、お料理をちょっと工夫したり、ひとくちでもチャレンジすることを繰り返すことで、好き嫌いなく何でも食べられるようになってくれたらいいなと思います。

今日は、昼４０分間のロング昼休みです。クラスごとに遊びを決めて、全校で楽しく遊びました。

今日は、昼４０分間のロング昼休みです。クラスごとに遊びを決めて、全校で楽しく遊びました。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　スパゲティペスカトーレ
　　　　野菜スープ
　　　　スイートポテト
　　　　牛乳

　今日は、スパゲティペスカトーレです。ペスカトーレとは「漁師」という意味で、魚介類とトマトソースのスパゲティのことをいいます。今日は、えびといかをたっぷりいれて濃厚なトマトソースを作りました。デザートは、手づくりスイートポテトです。甘さひかえめでなめらかに仕上げたスイートポテトは、子どもたちに大好評でした。

　３年総合的な学習の時間「大豆を育てよう」　大豆を育てる授業のまとめで豆腐作りをしました。保護者の方々にもお手伝いいただき、美味しい豆腐をいただきました。

　６年音楽科「アウトリーチコンサート」　本物体験の授業です。チェロとピアノのコンサートを聴き、実際にチェロを弾く体験をしました。チェロとピアノの素晴らしい音色に子供たちも聴き入っていました。

　６年音楽科「アウトリーチコンサート」　本物体験の授業です。チェロとピアノのコンサートを聴き、実際にチェロを弾く体験をしました。チェロとピアノの素晴らしい音色に子供たちも聴き入っていました。

　５年理科「電磁石」　一生懸命コイルを巻いて電磁石を作りました。いよいよ実験ができます。

　２年音楽科「にじ」　初めての歌でしたが、動作もつけて楽しく練習していました。

　３年総合的な学習の時間「大豆を育てよう」　大豆を育てる授業のまとめで豆腐作りをしました。保護者の方々にもお手伝いいただき、美味しい豆腐をいただきました。

１年算数科「たすのかな　ひくのかな」　５時間目は、１年生の研究授業でした。たし算とひき算をキーワードで見分けたり、自分の考えを友達と交流させたり、生き生きと学習していました。

　１年算数科「たすのかな　ひくのかな」　５時間目は、１年生の研究授業でした。たし算とひき算をキーワードで見分けたり、自分の考えを友達と交流させたり、生き生きと学習していました。