引き続き早寝、早起き、朝ごはんを、お願いします。

きょうのこんだて   12月6日(金)

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  ・・★・・献立名・・★・・

    えびピラフ
    ミニポテトオムレツ バーモントソース
    まいたけスープ
    果物(キウイフルーツ)
    牛乳

 今日の果物は愛媛産のキウイフルーツです。ゴールドキウイという種類で、果肉の色は黄色です。緑色のキウイフルーツに比べて甘みが強く、皮がつるつるしているのが特徴です。スプーンですくって食べましょう。

H.25.12.9 今日の授業から

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 6年音楽科「さよなら友よ」 卒業・別れの歌が教科書に出てきました。初めての曲でいたが、歌詞の表す意味を大切に考えながら歌っていました。

H.25.12.9 児童朝会から

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 今日の児童朝会では、まず、暴力をなくすためのアンケート調査といじめ防止のアンケート調査の目的を話し、「全校で暴力やいじめは絶対にいけない、許さないという心をもっていく。」という講話をしました。
 講話の後には、5年生が連合音楽会の合唱と合唱奏(「メスライオンの歌」「早く王様になりたい」〜ライオンキングから〜)を発表しました。本番と同じように素晴らしい歌声に、全校の子供たちが聞き入り、大きな拍手をしていました。

H.25.12.7 サタデースクールから その3

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 今日のサタデースクールは、体育館で「ダイナミックボール」です。大きなボールでしたが、ゲームを楽しんでいました。運営委員の皆様ありがとうございました。

H.25.12.7 サタデースクールから その2

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 今日のサタデースクールは、体育館で「ダイナミックボール」です。大きなボールでしたが、ゲームを楽しんでいました。運営委員の皆様ありがとうございました。

H.25.12.7 サタデースクールから その1

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 今日のサタデースクールは、体育館で「ダイナミックボール」です。大きなボールでしたが、ゲームを楽しんでいました。運営委員の皆様ありがとうございました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 1年国語科「天にのぼったおけやさん」 物語をみんなではじめて読みました。はじける、うつらうつら、さずかりものなど、難しい言葉の意味を話し合いながら確認していました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 6年家庭科「まかせてにね今日の食事」 栄養のバランスを考えて、一食分の献立を作ります。6つの食品群や栄養素の働きも学習して、献立作りをします。

H.25.12.6 今日の授業から

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 1年体育科「ボールあてゲーム」 ゲームのあいさつをしっかりして、ルールを守って、ゲームを楽しんでいました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 5年国語科「世界遺産白神山地からの提言」 白神山地を知り、自分の意見を持ち、意見を交流させる単元です。今日は初めてクラスで音読し、説明文の段落分けをしていました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 3年社会科「スーパーマーケットの工夫」 並べ方、商品、広告、値段など、お店の工夫について話し合いました。実際に広告を見て、広告の工夫についても話し合っていました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 6年社会科「住みやすいまちを目指して」 政治の領域に入りました。市民の願いがどうのように議会で話し合われ、実現していくかを資料を見ながら学習していました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 4年算数科「資料の整理」 記録を表にすると分かりやすくなることを話し合いながら学習を進めていました。

H.25.12.6 今日の授業から

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 2年図画工作科「木のようせい」 のこぎり、かなづち、くぎを使って、木片で木のようせいを作ります。4年生に教わった道具の使い方で一生懸命製作していました。

きょうのこんだて   12月5日(木)

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  ・・★・・献立名・・★・・

    ごはん
    豆腐チゲ
    茎わかめの当座煮
    中華風揚げ芋
    牛乳

 チゲとは、キムチや肉、魚介類、豆腐などを煮込んだ鍋料理のひとつです。今日は、冬野菜の代表でもある春菊もくわえて、給食風に食べやすくアレンジしました。春菊は、肌荒れや風邪の予防にも効くビタミンがたっぷりです。残さず食べて、風邪に負けないようにしましょう。

H.25.12.5 今日の授業から

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 1年算数科「たし算」 カードを使って友達と問題を出し合って、繰り上がりのたし算の復習をしていました。

H.25.12.5 今日の授業から

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 3年総合的な学習の時間「生き物博士になろう」 中央図書館とも連携して、資料を集めました。自分の課題を決めて、調べ学習をはじめました。

H.25.12.5 今日の授業から

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 3年社会科「買い物調べ」 家庭での買い物調べをして、考えたことや調べてみたいことをグループで話し合っていました。

H.25.12.5 今日の授業から

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 5年理科「電磁石の力を強くするにはどうしたらよいか」 変える条件と変えない条件を決めて、実験に取り組みます。コイルの巻数を変える条件にした実験を終えて、今度は流す電流の大きさを変える条件にする実験を行います。電池のつなぎ方はどうするかなど話し合いながら実験の準備をしていました。

H.25.12.5 今日の授業から

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 2年算数科 計算力到達度テストの様子です。子供たちの基礎学力がどのくらい定着しているか?算数の学習に対しての意識は?長沼小学校では、全学年、全学級で、算数の学習に対する意識調査(年2回)と計算力到達度テスト(年3回)を実施しています。子供たちの計算力と学習に対する意識を分析して、授業改善に活かしていきます。
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