引き続き早寝、早起き、朝ごはんを、お願いします。

H.25.6.27 ロング昼休み その1

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 梅雨の間のよい天気の中、今日は、清掃なしで40分間の昼休みです。クラスごとに楽しくみんなで遊びました。

H.25.6.27 今日の授業から

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 4年音楽科「音のカーニバル」 自分の好きな楽器を選んで、うたに合わせて演奏します。おもしろい音の組み合わせになるようにグループごとに工夫していました。

H.25.6.27 今日の授業から

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 2年算数科「2けたのひき算」 くり下がりのあるひき算の筆算の学習です。計算の仕方を確認してから、ていねいに練習していました。

H.25.6.27 今日の授業から

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 5年図画工作科「墨絵」 子供たち一人一人が、使えなくなったほうきの先と割り箸で、オリジナルの筆を作ります。閻魔大王を自分なりにデザインして描きます。今日は、筆を作り、試し書きしていました。 

H.25.6.27 今日の授業から

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 6年算数科「小数と分数の計算」 面積を小数の計算で求めたり、表になっている小数の値を考察したり、正確に計算し、よく考えながら学習していました。

H.25.6.27 今日の授業から

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 3年総合的な学習の時間「大豆を育てよう」 大豆の芽が出てきて、今日は間引いた後に土寄せをしました。花が咲き、枝豆ができるのが楽しみです。豆腐作りにつなげていきます。

H.25.6.27 今日の授業から

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 3年総合的な学習の時間「大豆を育てよう」 大豆の芽が出てきて、今日は間引いた後に土寄せをしました。花が咲き、枝豆ができるのが楽しみです。豆腐作りにつなげていきます。

きょうのこんだて   6月26日(水)

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 ・・★・・献立名・・★・・

   豚すきどんぶり
   ししゃもの磯辺揚げ
   にらたまみそ汁
   果物(プラム)
   牛乳

 今日のみそ汁には、にらが入っています。にらは、疲れた時や夏バテした時に食べると効き目があります。にらは、若葉を切り取っても、4・5日でたちまち伸びてくるほど生きる力が強い野菜です。今日の果物はプラムです。今が旬の果物です。

H.25.6.26 今日の授業から

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 1年算数科「ひきざん」 0の意味を知り、0が用いられる場面について考える学習です。0のひきざんについて、タイルを並べて、理解できました。

H.25.6.26 今日の授業から

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 1年算数科「ひきざん」 今日は、「ちがいは?」でひきざんを使うことを学習しました。(くらべっこひきざん)ブロックを使って、ひきざんになることを確かめていました。

H.25.6.26 今日の授業から

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 4年社会科「ごみのしまつと再利用」 昨日の社会科見学のまとめです。ごみを減らすために自分ができることを考え、話し合いました。リデュース、リユース、リサイクルの3Rに意見をまとめていました。

H.25.6.26 今日の授業から

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 1年国語科「小さい、ゃ、ゅ、ょ」 「じゅげむ」を大きな声で上手に一斉読していました。その後、小さい、ゃ、ゅ、ょの使うい方を学習し、言葉みつけを一生懸命していました、

H.25.6.26 体育集会 その5

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 全校で大縄集会をしました。低学年の子供たちは、大縄に親しみ、高学年の子供たちは、各クラスで連続とびの回数を競い合っています。昨年度に引き続き、長沼小体力向上の計画の一つの取り組みです。

H.25.6.26 体育集会 その4

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 全校で大縄集会をしました。低学年の子供たちは、大縄に親しみ、高学年の子供たちは、各クラスで連続とびの回数を競い合っています。昨年度に引き続き、長沼小体力向上の計画の一つの取り組みです。

H.25.6.26 体育集会 その3

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 全校で大縄集会をしました。低学年の子供たちは、大縄に親しみ、高学年の子供たちは、各クラスで連続とびの回数を競い合っています。昨年度に引き続き、長沼小体力向上の計画の一つの取り組みです。

H.25.6.26 体育集会 その2

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 全校で大縄集会をしました。低学年の子供たちは、大縄に親しみ、高学年の子供たちは、各クラスで連続とびの回数を競い合っています。昨年度に引き続き、長沼小体力向上の計画の一つの取り組みです。

H.25.6.26 体育集会 その1

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 全校で大縄集会をしました。低学年の子供たちは、大縄に親しみ、高学年の子供たちは、各クラスで連続とびの回数を競い合っています。昨年度に引き続き、長沼小体力向上の計画の一つの取り組みです。

H.25.6.25 今日の授業から

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 2年図画工作科「メンコ作り」 はじめにカッターナイフの使い方を学習し、まっすぐ、なみなみ、ぎざぎざの線を切る練習をしたり、まる、三角、四角を切る練習をしたりしました。最後は、カッターナイフとはさみを使って楽しくメンコ作りをしました。

H.25.6.25 今日の授業から

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 3年国語科「俳句に親しむ」 俳句のきまりを学習しました。季語について理解するために、「夏といえば?」という課題で、たくさんの言葉集めをしました。

H.25.6.25 今日の授業から

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 5年国語科「言葉と事実」 説明文の学習です。音読の練習をした後に、「うそつき少年」の話を基にして、自分のオリジナルの物語を作っていました。
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