９／２５（水）第５校時に，市内小学校の先生方が授業研究を通して学ぶ小教研の授業が，川口小でありました。
３年２組の学級で国語の学習をしました。
『わすれられないおくりもの』の物語をベースに，自分の感じ方や考え方を交流し，役割演技を通して，登場人物（ここでは森の動物たち）の心を味わいました。
たくさんの参観者に少々戸惑い気味の子供たちでした。。。

今年度２回目の給食試食会を開催しました。
学校で配慮している事項や食育，食アレルギー対応等について栄養士よりお話ししました。
来年度は，年間１回の開催を予定しています。

２年生は，算数で学習中の「水のかさ」の計算問題，朝読書，３年生は漢字の学習に取り組みました。

三連休明けの朝ですが，毎週火・水・金の朝は８：２５〜朝学習に取り組んでます。
１年生は，足し算カードを使って頭のトレーニングをしていました。

出発式では川口も少々肌寒い感じがしましたが，６年生は２泊３日の日光移動教室に向けて元気に出発しました。
現地での天候が気がかりです。今日は主に「二社一寺」の見学です。

10月11日の高尾山の遠足に向けてマラソンを始めました。
高尾山の遠足までに校庭１００周走ることが目標です。
みんな朝の休み時間に走ることが多いようです。
100周目指して頑張ります！

栄養士の先生が，川口小学校の残菜（食べ残し）の実態を踏まえ，６年生の各学級で食育の授業をしてくださいました。
豆類・海草類・キノコ類が使われている時には残菜が多いという実態があるそうです。でも，これらは「生活習慣病」を防ぐ絶好の食材！「孫は優しい」をキーワードに，どんな食材が効果的なのか教わりました。

東京港から臨海部を眺めた後は，日本科学未来館や世界貿易センタービルを訪ねました。
ビル群が建ち並ぶ窓からの眺めは，緑いっぱいの川口とはまるで違いました。

９／１９（木），４年生は東京港の周辺の様子や臨海新都心方面の見学に行きました。
抜けるような青空の下，東京港からレインボーブリッジを眺めたり，東京スカイツリーや東京タワーの堂々とした構えに歓声。八王子とはまた違った都心部の様子を，見て学び，感じて学んだ一日でした。

我らが６年生が，川口小を代表して，おもてなしの花の仕上げに取りかかってくれました。
３年生が植え替えた「おもてなしの花」にメッセージを添えました。国体のゴルフ会場に飾られます。

９／１７（火）放課後、１年生の親子交流会がありました。
学級代表のお母さん方がお昼前から白玉作りや会場の準備を進めてくださいました。
できあがったフルーツポンチをおいしくいただきながら，ビンゴ大会で大盛り上がりでした。

今年度、学校図書館活用重点校の指定を受け、図書室の環境改善に取り組んでいるところです。
今月末には30日の委員会に，教育委員会より学校図書館サポーターの先生方がいらして，図書委員の活動を支援してくださる予定です。
一学期に担任が読み聞かせた本の紹介をする掲示や，新刊本の紹介コーナー等を充実させているところです。

第１・第３火曜日の朝は，PTAの「読み聞かせ隊」の皆さんによる読み聞かせが行われています。絵本やビッグブックがあったり，長編の物語があったり，様々です。本好きな子供に育ってほしいと願っています。

９／２４からの日光移動教室に向けて、事前の学習が始まっています。
「学習」「ハイキング」「バスレク」「班長」の４つの係に分かれ、それぞれの係でチームワークよく活動を進めています。
調べたことがらや準備で作成したお知らせ等は、６年生の廊下への掲示後、事前学習のまとめとして学年でプレゼンをし合います。
学習係がパソコン室で調べ学習をしているところには、ICT支援のスクールアシスタントが、授業支援をしてくださいました。

昨日の２組に続いて、１組もゴーヤを使った料理に挑戦しました。
チャンプルがあったり、和え物があったり、炒めるだけでなく、ゆでるなどの調理の工夫もありました。
男女仲良く声かけ合って、仲間で楽しく調理に取り組みました。

２年生はただいま、「水のかさ」について学習しています。
昨日は、やかんとポットのかさ比べをして、L（リットル）という単位と量の学習をしました。
今日は３L（リットル）と「あとちょっと」の「ちょっと」の量を表すための学習を
３つのクラスに分かれて学習しました。

１学期から理科の学習で観察をしてきたツルレイシ（ゴーヤ）。
夏休みの間にもたくさん収穫できて，その都度，水泳教室にきた４年生に持ち帰ってもらっていました。
立派なゴーヤがたくさん実ったので，総合的な学習の時間を活用して，「ゴーヤチャンプル」の調理にトライしました。（４年２組）
レシピを見ながら，声を掛け合いながら，お手伝いのおうちの方々に支えていただきながら，おいしく調理ができました。
明日は４年１組です。

今朝のあいさつ運動は，晴天に恵まれ，正門で行うことができました。
『立ち止まって，相手の目を見て，心に届く挨拶』を実践しています。

授業提案を参観した後は，職員室で協議会に備えて分科会で話し合いをしています。
ピンク（良い点），黄色（質問），水色（改善点）の３色の付箋に，分科会ごとの意見をまとめます。協議会では主に黄色や水色の指摘事項をもとに意見や感想を交流します。
指導課より指導主事の田島先生に講師としておいでいただきました。

今年度の校内研究授業が本格的に始まりました。
１学期には川口小の子供たちに伸ばしたい力を教員で話し合いました。
「書くことを通して」をサブタイトルに，自分の考えや思いを伝えられる児童の育成を目指します。
４年生（中学年分科会）が一番手に授業提案を行いました。
一行詩をに隠された比喩表現のおもしろさを味わい，楽しんでイメージを広げる学習をしました。
なかなかの力作揃いです。