校長先生からは，学芸会を今週末に控え，仕上げの練習に臨む心構えについてのお話がありました。
どの子も自分の役割や担当をイメージしながら，静かに真剣に話を聴いています。

５年生の食育では，魚の脂と肉の脂の違いと健康（成長）について考えました。
♪さかな・さかな・さかな〜という歌がかつて流行しましたが，液体の脂と固体の脂の違いを見て考えたり，歌に込められた意味を解釈したりしました。

学習中の児童の「見る」位置や「見せ方」，演技の「はじめと終わり」の合図の大切さなどについて，実際に自分たちも動いてみながら研修しました。

若手の先生方が，体育指導のポイントについて自主研修を開きました。
マット運動や跳び箱運動の学習における安全面の指導について，日頃の授業に生かせるよう，自校の自前講師で互いに学び合いました。

今日の集会は，たてわり班のお友達と，グループ内で相談をして同じものを出してグループ対決するじゃんけん集会でした。
山組と川組に分かれて，対面するように整列する並び方にもだいぶ慣れてきました。

職員作業で体育館が少しずつ川口シアターに変わっていきます。
ひな壇やパイプ椅子を移動したり，放送・証明オペ室（操作室）を作ったり。
過去の記憶を紐解きながら，職員総出で作業しました。子供たちの生き生きとした演技が楽しみです。

４年生の食育では「どうして給食には牛乳がつくのか」を考え，カルシウムの役割について学習しました。
１０歳の子供たちの一日に必要なカルシウム摂取量は７００mgであること，そのためにはどんな食材を摂れば良いのか教えていただきました。

飼育委員会では，飼育動物の冬対策に取りかかりました。
ウサギ小屋と鶏小屋の防寒用シートで囲ったり，ウサギ用の小部屋を修理したりしました。
動物の世話の大好きな川口っ子たちです。

週末の台風がきれいな秋の青空とひんやりした空気を運んでくれたようです。
今週は校長先生からは二つの諺「聞くは一時の恥聞かぬは一生の恥」「好きこそものの上手なれ」を通して，友達同士教え合って，学び合って学習を進めてほしいというお話がありました。
生活当番の先生からは学芸会を控え「協力する」ことについて，力を合わせる意義をお話しいただきました。

話し合いの最後に，児童会のまとめとして，各学級の取組の中から「挨拶運動」を企画していくことに決まりました。
今後，先生方との相談を経て，「挨拶運動」の具体的取組について話し合っていきます。

学級の取組の発表の後は，各学級の取組について意見交換をしました。

３年生以上の児童が体育館に集まって，川口小学校をますます良い学校にしていくための話し合い「児童総会」が開かれました。
今年度のテーマは「挨拶ができる川口小学校」。各学級の取組を発表しました。

ハロー！　オラ！　ジャンボ！　ナマステ！
世界各国のいろいろな挨拶言葉を声に出してみました。
今日はこの後，４年１組で給食を一緒に食べる予定です。

音楽の時間には，連合音楽会で合奏する「山の魔王の宮殿にて」を各学級ごとパート練習をしています。
学芸会にも利用するので，少々パンチの効いたアレンジで合奏に挑戦中です。

今日はピンチヒッターのダニエル先生が来校され，一緒に外国語活動の授業をしてくださいました。
黒板にはいろいろなCOLORが英語で示され，繰り返し発音します。
最後には「What　color　do　you　like？」「I　like　〜〜．」で会話を楽しみました。

紙芝居あり，落語あり，絵本あり。
大人も子供も，朝からゆったりと本の世界に浸りました。

生活科の学習で，サイエンスドームまで自分たちでバスに乗ることに挑戦中です。
「川口小学校」のバス停から，自分たちで乗り込んで，「平岡町」まで乗って行き，降車後サイエンスドームまで歩いて行きます。

本校では，学校長からの講評のあと，各学級ごとに振り返りをします。
避難の行動は良かったか，改善点は何か，こんな時どうするか・・・，安全教育の一環です。

学校では，毎月１回，避難訓練を実施しています。
今日の訓練は「理科室より出火」を想定した訓練でした。火災から身を守るには，煙を吸い込まないように「ハンカチを口に当てて」避難します。
避難時間は４分と短くてきぱき行動できましたが，ハンカチのない児童がどのクラスにもいたことは少し残念！

なかなか学級での練習時間の確保が難しかったのですが，高学年は回転も速く，体を小さくかがめてコンパクトに跳べる友達も。
休み時間などを利用して，長縄跳びの遊びが広がることを期待して・・・。