５年国語科「討論会をしよう」　沖縄・北海道、ドラえもん・アンパンマン、水族館・遊園地、どちらがよいか？理由をつけてアンケートをとります。そして、クラスで討論会をしました。活発に意見交換していました。

　６年国語科「パネルディスカッションをしよう」　あったらいいなこんなもの、車、プール、家・・・など。質問や意見など活発に出し合っていました。

　６年国語科「パネルディスカッションをしよう」　あったらいいなこんなもの、車、プール、家・・・など、パネラーとしての発表原稿等を準備したり、話し合ったりしていました。

　２年生活科「府中の森公園へ行こう」　グループのマークを決める話し合いです。よく話し合って、自分たちのマークを描いてうれしそうでした。

　１年算数科「２０までのかず」　１〜２０までのカードを並べて、今日は数の線（初めての数直線）の学習です。

　１年音楽科「どんぐりさんのおうち」　「ど」と「そ」のいちをたしかめながら楽しそうに歌ったり、鍵盤の音も出したりていました。

　５年総合的な学習の時間「三浦移動教室」　見学場所や出来事について、見出しを考えて移動教室の新聞作りです。レイアウトも考えながら工夫して学習していました。

　１年国語科「だれが食べたのでしょう」　新しいノートにはじめての書きかた指導です。真っ白なページに一文字一文字丁寧に視写していました。

　３年図画工作科「カラフル紙ねんどを作ろう」　初めて紙粘土扱います。絵の具で色をつけて着色する作業を楽しんでいました。次回はカラフルツリーを作るようです。高学年に繋がる教材です。

　４年算数科「がい数」　およその数を求めるときに、四捨五入するくらいに気をつけて、千の位の概数にする学習をしていました。

　３年理科「風やゴムのはたらきを調べよう」　風で動くおもちゃを作って、当てる風の強さを変えて進む距離を調べます。楽しそうに実験していました。

　３年理科「風やゴムのはたらきを調べよう」　風で動くおもちゃを作って、当てる風の強さを変えて進む距離を調べます。楽しそうに実験していました。

　２年算数科「かけ算」　かけ算のお話をおはじきで並べてみて、かけ算の式を立てます。お話をよく理解して正確におはじきを並べていました。

　６年社会科「ペリーと開国」　日米修好友好条約（不平等条約）、幕末の人々の思い、そして明治維新に向けての動きについて学習していました。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　さんまのひつまぶし
　　　　磯香和え
　　　　のっぺい汁
　　　　果物（プルーン）
　　　　牛乳

　「ひつまぶし」とは、主に名古屋市周辺で食べられている、うなぎを使った郷土料理です。小さめのおひつに入れたごはんにうなぎをのせてだし、それを混ぜて食べることから”ひつまぶし”とよばれています。今日は、うなぎのかわりに旬の「さんま」を使って作りました。甘辛のたれが食欲をそそりますね。

　２年算数科「かけ算」　○こずつ、□ぶんは・・・紙のお皿におはじきをのせて、具体的な操作活動を通して、かけ算の意味と立式の仕方を学習していました。

　４年図画工作科「カラフルマイルーム」　自分で染めた紙粘土を使って、透明な箱の中に自分だけの部屋を作ります。個性のあるマイルームがたくさんできそうです。

　３年道徳「勇気」　勇気について考える題材のビデオをみて、一人一人が考えて話し合いました。

　観音崎自然博物館近くで、磯の体験学習の様子です。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　秋の彩りごはん
　　　　ニギスの磯辺揚げ
　　　　かきたま汁
　　　　金時豆の甘煮
　　　　牛乳

　今日は、旬の栗と秋の味覚を彩りよく混ぜたごはんです。栗の旬は、９月から１０月。秋を感じる代表的な食材ですね。栗の歴史はとても古く、日本では縄文時代の遺跡からも見つかっています。栗は、その栄養価の高さから、老化防止にかかせない食品として最近とくに注目されています。