ひまわり学級理科　温度計の見方や使い方を学習して、水やお湯の温度を予想して、はかりました。氷に塩を入れると温度がどんどん下がって目を輝かせていました。

　中休みの保健委員会の活動の様子です。インフルエンザが流行っています。次の集会ではインフルエンザの予防を呼びかける予定です。原稿などを作成していました。

　５年国語「詩」　宮沢賢治「雨ニモマケズ」を読み、集中して視写しています。名文をしっかり学んでほしいです。

　５年国語「敬語」　丁寧語、謙譲語、尊敬語について学習しました。自分で考えて敬語を使った文を作ります。大切であり、難しい学習です。しっかり身に付けてほしいものです。

　１年算数科「ひろさくらべ」　「どうしたら広さをくらべられるだろうか。」今日の学習課題です。あわせてみてはみだしたら大きい、おなじひろさのものなんこぶんかをしらべる、などよく考えて意見を出していました。

　３年学級活動「ビッグフェスタ」　学級閉鎖で準備が遅れましたが、みんなで力を合わせて、一生懸命準備を進めていました。指示されなくても一人一人が進んで動いていました。

　４年図画工作科「２分の１成人式バースデーケーキ」　学年の大きな行事に向かって図工でも作品を作っています。世界に一つだけしかないカラフルで楽しいケーキを作っていました。

　２年算数科「三角形と四角形」　今日は、ドット図を用いて、長方形、正方形、直角三角形をかきます。図案を考えて、連続する形にして、色をつけていきました。

　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　えびドリア
　　　　ウイングスティックの照り煮
　　　　ほうれんそうのぺペロンチーノ
　　　　ミネストローネ
　　　　牛乳

　全国学校給食週間５日目の今日は、「ドリア」「ぺペロンチーノ」です。学校給食の始まりは、貧困の児童を栄養不足から救うためのものでした。しかし、現在では、栄養補給の役割のほかにも、食事のマナー、食品を選択する力、感謝の心、地域の食材や郷土食などについて学ぶ教材としての役割もあります。献立もバラエティにとんで、和食、洋食、中華など様々な給食が作られています。給食を味わいながら、食に関する知識をどんどん身につけて、心身ともに健康に育って欲しいと思います。

　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　ぶどうパン
　　　　鯨の竜田揚げ
　　　　ジャーマンポテト
　　　　ミニトマト
　　　　卵スープ
　　　　牛乳

　「全国学校給食週間」４日目の今日は、「鯨の竜田揚げ」です。戦後、貴重なたんぱく源として、日本の食卓を支えたくじら料理の代表的な献立です。成長期の子ども達の栄養源として、給食にもよく登場しました。今の給食ではほとんど食べることはありませんが、昔の給食の思い出として、脱脂粉乳とともに鯨の竜田揚げをあげる方はとても多いですね。
　　　

　２年算数科「三角形と四角形」　今日は、長方形から　１．　２つの直角三角形　２．　２つの正方形　３．　４つの直角三角形　を切り取ります。切り取り線をよく考えて、集中して学習していました。

　２年音楽科「ふるさと」　今日から鍵盤ハーモニカで「ふるさと」に挑戦です。今日は先生の演奏を聞いたり、音の勉強をしたりしました。

　４年学級活動　土曜日のビッグフェスタに向けて、一生懸命準備を進めていました。

　３年学級活動　土曜日のビッグフェスタに向けて、一生懸命に準備を進めています。

　６年算数科「資料の調べ方」いろいろな表やグラフを読み取ります。縦軸・横軸は何を表しているか？平均は？○○以上○○未満の人数は？など、いろいろな問題に取り組んでいます。

　４年社会科「東京都の島々」　東京にある島を調べるために、パソコンで検索をしていました。必要な情報をノートに書き写しています。

　５年図画工作科「ビー玉ジェットコースター」　微妙な傾斜を作りながらの細かい作業ですが、ようやく完成が近づいてきました。「ビー玉のエレベーター（リフト）を作りたい。」大きな課題に悪戦苦闘している子もいました。

　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　カレーライス
　　　　福神漬
　　　　野菜スープ
　　　　牛乳

　全国学校給食週間３日目の今日は、今も昔も大人気メニューの「カレーライス」です。米飯は教育上有意義であると考えられ、昭和５１年度以降は米飯給食が広まりました。当初は週に１回程度でしたが、今では週に３回〜４回の米飯給食が定着しています。八王子市では昔から、カレーのルウは小麦粉と油とカレー粉を炒って作り、福神漬なども新鮮な野菜を刻んで手作りしています。安心安全がモットーの給食作りは、今も昔もかわりません。

　６年体育科「バスケットボール」　子供たちがきびきび練習したり、夢中にゲームをしたりして汗を流していました。体育館の寒さもふきとばすくらいよく運動していました。マークをはずすパス、そしてシュートなど、さすが６年生です。技能や思考の高まりを感じました。

　ひまわり学級国語科「おぼえていろよ大きな木」　お話の読み取りです。お話にふきだしををつけたり、ワークシートの問いに答えたり、一生懸命に学習していました。子供たちは、場面の様子や登場人物の気持ちをよく読み取っていました。