読書活動の一環として紙芝居を取り入れています。はじめは担任が読み聞かせをしていたのですが、今回からは子供たちが紙芝居を読んでいます。
声の高低、大小、間の取り方、速度、抑揚などを工夫して、場面の様子や登場人物の気持ちを表現することも随分上達して来ました。
ぐんぐんと音読の力を付ける子供たちの音読はとても面白いです。自宅学習の音読でも、ぜひ子供たちの工夫を感じ取って褒めてあげて下さい。
(1組)

六年生を中心に異学年で遊びます。
異学年での経験が乏しくなった現代だからこそ、必要な活動です。
子供達同士の関わりの中から見えてくるものがあります。
子供達のよさが見えてきます。そして、課題も見えてきます。

10月10日は校内研究授業でした。一組は、単元を貫く言語活動として作ってきた本のショーウィンドウを使って、大造じいさんとがんの魅力的な場面の紹介を叙述に基づいて友達に伝え、二組では、情景描写から大造じいさんの心情を読み取る学習を行いました。
授業後の協議会では、どちらの学級の実態も、5年生になってから本当に成長したと、たくさんの先生が称賛してくれました。

過ごしやすい季節になってきました。今月は、秋の読書週間があります。
緑が丘小学校では定期的に図書ボランティアの保護者による読み聞かせが行なわれています。
先日は、星新一のショートショートを読んでいただきました。思わぬ展開に、子供たちからは笑いがでました。

シュートボールの学習がひと段落し、鉄棒やうんてい、登り棒など、機器を使った運動の学習が始まりました。
近年、児童の体力低下が危惧されていますが、緑が丘の子供達も、様々な運動を通してしっかりと体力を付けてもらいたいと思います。

今月末から個人面談も始まりますが、一学期行った体力テストの結果とともに、お子さんの体力的な側面についてもお話し出来ればと思います。

事前学習に実体験を加えて報告しました。保護者の方達は『よい聴き手』に、なって下さるので、子供達の伝える力も高まったと思います。
ありがとうございました。

いつもありがとうございます。
六年生も興味深くきいています。
朝が穏やかにスタートするような気がします。

合奏や合唱を通してお互いを聴きあったり音色の重なりを味わったりします。
六年生はレッドクリフを練習中。

中休みにリーダー会を開きました。
縦割り遊びの前には必ず開き、予定を立てます。下級生が楽しく遊べるように六年生は見えないところで頑張っているのです。

図工では作品の構成を考え始めました。一人一人が自分を表現できるといいです。

最近六年生の掃除への意識が変わってきました。とても上手にできるようになりました。
細かいドアのレールまで。
継続して欲しいと思います。

夏休みに5年生みんなでお世話した稲は実りを迎え、頭を垂れています。
地域の常盤さんから「10月10日ごろが収穫時だ。」とアドバイスをいただきました。
スズメにお米を食べられないように用務主事の米山さんや職員室の先生に手伝ってもらい、防鳥ネットを張りました。

今朝は2学期2回目の読み聞かせがありました。
とても楽しいお話で子供達も大喜びでした。

図書ボランティアの活動について、その後学級で話をしました。進んで誰かのために良いことをしようとすること、そのお手本を図書ボランティアやPTAの方は子供たちに見せて下さっているのだと感じます。日頃から、そしていつまでも誰かのために何かをしようと言う気持ちを大切にして欲しいと思います。（1組）

気分を変えて学校の屋上で音読練習を行いました。
曇天で、青空のもと、とはいきませんでしたが、のびのびと大きな声で音読をする子供達の声が響き渡りました。
久しぶりの物語教材です。子供達もこちらも、やる気いっぱいで取り組んでいます。子供たちが作っていく授業。どんな意見が出て、どんな学びを得ていくのかわくわくしています。
(1組)

予定通り16:30に学校に着きました。
お迎えや移動教室に関連するご協力ありがとうございました。

木曜日は六年生振替休業日です。
身体を休めて、金曜日からまたまとめをしていきましょう。



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中野富雄

予定通り帰ってきました。
あと、15分ほどで着く予定です。


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中野富雄

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中野富雄

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中野富雄

さすがに三日目
子どもたちの動きもスムーズになりました。
最終日、気を引き締めて行きます。



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中野富雄

昼間に沢山歩いたので、疲れているようです。
ぐっすり寝て、明日に備えて欲しいと思います。


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中野富雄