６年生の食育の授業がありました。
「バランスのよい食事」についてです。

今日の３、４時間目は４年生の図工でした。
前回の授業ではだいたいの子が版画の版を完成させたのですが、まだ完成していない子がいるのと版画用の紙がまだ届いていない関係で、今日は全校共同制作の気球をつくりました。
既に、２年生と３年生は気球をつくり始めています。

４年生は、気球の形をつくりました。
貼り方がさすが４年生！ピシッと貼って、丈夫に仕上げることができました。

今日は木曜日なので集会がありました。
今日はお玉にピンポン球を乗せて運ぶゲームをしました。

ピンポン球を落としてしまうと、体育館の床をピン♪ポン♪と跳ねてどこまでも転がっていってしまうので大変です。
でも、なるべく速く運びたい！
でも、速く運びすぎるとお玉からピンポン球が落ちてしまう！
この調節が難しいのですが、ほとんどの子が上手に運ぶことができていました。

今日の放課後、ＰＴＡの方々が企画してくださった「アンディ先生のマジックショー」がありました。素敵なポスター、各準備ありがとうございました。

アンディ先生とは、小学校や児童館などでマジックショーをしてくれる方です。
大人気のアンディ先生とモンブランさんが館小中学校にも来てくださいました。
体育館に集まった子供たちは、マジックショーが始まる前から目を輝かせていました。

スプーンが曲がったり、ハトが出てきたり、人が浮いたり・・・
何かがおこる度に子供たちは大喜び！
マジックが凄すぎて、保護者の方や先生たちも見入ってしまいました。
このことを中学部の先生に話したら「私たちも見たかった〜！」と羨ましがられました（笑）
楽しいマジックショーをありがとうございました。

アンディ先生のオフィシャルウェブサイトはこちら↓
http://magic-f.jp/andy/

　　　　　今日の献立
＊麦ご飯
＊納豆
＊鮭の照り焼き
＊里芋のそぼろ煮
＊牛乳

今日の３、４時間目は１年生の図工でした。
今日は、色画用紙で鳥をつくりました。
色とりどりのカラフルバードです。

まず、２枚の色画用紙をぐしゃぐしゃに丸め、手でアイロンをかけ、横向きの鳥を描きました。
その後、鳥の形をはさみで切り取り（２枚重ねて切ったので同じ形が２枚できます）、鳥の形をした２枚の画用紙の間に丸めた新聞紙やシュレッダーされた紙を詰め込み、回りをホチキスでとめました。
回りをきちんとホチキスでとめていくと、まるで布の端を波縫いで縫ったような表現ができます。

次回の図工では、この鳥に模様をつくり、羽をつけて完成させます。

今日の１、２時間目は２年生の図工でした。
２年生も、３年生同様に気球の色塗りをしました。

水彩絵の具やポスターカラーを使って色を塗りました。
３年生の色の塗り方を真似している子や、以前授業でやった打ち上げ花火の下地のような塗り方をしている子や絵を描いている子などがいました。２年生らしさが出ていますね。

来週の授業で気球が完成します。

１６日（火）３、４時間目の図工は３年生の図工でした。
前回つくった気球の続きをしました。
今日は、風船の空気を抜きました。１週間も経っていたので、あんなに柔らかかった新聞紙と和紙がカチカチに固まっていました。

空気を抜いた後は、気球の下の部分の形をつくり、色を塗りました。
色を塗ると子供たちの個性があふれ出しました。

動物の顔の気球や、模様の気球、青空を描いている気球など、思い思いの絵を気球に描きました。

今週の月曜日は６年生の図工がありました。
今日で、３分の１の子がオンリー☆マイチェアーの作品を完成させました。

背もたれの後ろの部分までこだわって絵を描いたり、自分の好きな色にまとめつつアクセントに派手な色を取り入れてみたりと、自分なりに考えて色を塗ることができていました。

来週の授業ではついにオンリー☆マイチェアーの学習が終わります。
完成を目指して頑張りましょう。

　　　　　今日の献立
＊コッペパン
＊ポテトグラタン
＊ミネストローネスープ
＊牛乳

　　　　　今日の献立
＊まいたけご飯
＊鯵のもみじ焼き
＊ご汁
＊牛乳

　　　　　今日の献立・・食育の日　
＊きびごはん
＊青のりふりかけ
＊ごぼうハンバーグ
＊のっぺい汁
＊牛乳

今日は食育の日です。自分でおにぎりえお作ります。

今日の３、４時間目は５年生の図工でした。
今日も引き続き「糸のこドライブ〜５ to the future〜」の学習に取り組みました。

今日も正しく糸のこぎりを使うことができました。
思い通りの形を切ることができています。
子供たちも糸のこぎりが大好きなようで、先生の話は聞く！準備や片付けも素早く！メリハリのある授業態度でした。

今日の授業では感動したことが２つありました。
１つめは絵の具がこぼれてしまった時の対応です。
自分はこぼしていないのに、何人も集まって処理をしてくれました。
このことを授業の最後に紹介したら、５年１組の子から自然と拍手がわき起こりました。
いい雰囲気です。

２つめの感動したことは、片付けです。
自分たちが汚していない図工室のお椀や筆の汚れをたくさん落としてくれている男の子が３人いました。授業終了時間になり、こちらが「もう、いいよ。」と言っても「いや、この汚れは落とさないとすっきりしないから！」と言ってなかなか帰りません。
最終的に私が「給食食べられなくなっちゃうから、もし、もっとやってくれるなら昼休みにおいで。」と言うと、
・・・なんと、本当に昼休みも来て図工室の道具をキレイにしてくれました！
貴重な昼休みでしょうに・・・ありがとう！

１０月１１日（木）の１、２時間目は４年生の図工でした。
今日の授業では版画の版を完成させました。

こんなにたくさん彫ることができました！
彫るスペースが多い子はやはり時間がかかってしまいましたが、面をたくさん彫ることができていると画面にメリハリが出て、見応えがあります。

結局、彫刻刀で怪我をした子は出ませんでした！
彫刻刀を正しく使うことができた証拠ですね。

来週はついにこの版を刷ります。わくわくしますね。

今週の集会は似顔絵集会でした。
ペンをバトン代わりにして、たてわり班の先生の顔を少しずつ描いていきます。
「右目」と進行に言われたら「右目」を描きます。
「鼻」と言われたら「鼻」を描きます。
こうして、全員が描き終わると似顔絵が完成します。

それぞれの部分を描いた子は違うのに、なんとなーく特徴を捉えられているかな？
完成した似顔絵は昇降口に飾ってあるので、是非ご覧下さいね。

１０月１０日（水）の３、４時間目は１年生の図工がありました。
今日は「はるはる　おはながみのえ」を描きました。

「今日は絵を描きますが、クレパスは使いません！」
「えー！」
「鉛筆も使いません！」
「えー！」
「絵の具も使いません！」
「えー！」

「実は、この紙（お花紙）で絵を描きます！」
「えーーーーー！！」

子供たちはびっくり。
お花紙とは、和紙よりも薄い紙です。よく花の装飾をする際に使用します。
このお花紙を手作りののりにつけ、丸めて貼ったり、そのまま貼ったりして絵を描きました。
絵を描くには、鉛筆や、絵の具、クレパス以外の道具も使えるということを学びました。

３年生と２年生は今、張り子の勉強をしています。
張り子とは型に紙などを張りつけ、成形する造形技法です。
今回は風船の回りに新聞紙と和紙を交互に貼って形をつくりました。
写真のように、キレイに貼ることができました。

この張り子の学習は、全学年が取り組む予定です。
風船で型をとって、色をぬり、気球をつくります。
全員が完成させれば１４２個の気球ができあがることになります。
この気球を今年の作品展で飾る予定です。
気球はたくさんあるとその美しさが増します。
１４２個の気球・・・完成が楽しみです。

　　　　　今日の献立
＊チリコンカンライス
＊秋色のポタージュ
＊コールスロー
＊オレンジジュース

秋色のポタージュはじゃが芋と玉ねぎと人参を煮て、ミキサーにかけました。

　　　　　今日の献立
＊リザーブ給食　パンかご飯
　　　　　　　　中学はご飯
＊チキンカツ
＊ボイルキャベツ
＊オニオンスープ
＊牛乳

先週の金曜日の５時間目に小学部のドッジボール大会がありました。
たてわり班対抗のドッジボール大会です。

どの学年も一生懸命取り組んでいました。
特に６年生の動きは素晴らしかったです！
自分のグループを盛り上げるような声かけをしていたり、自分が取ったボールを他の学年の子にわたしてあげたり、当てられそうな子がいたら守ってあげたり・・・
とってもとっても素敵な６年生の姿を見ることができました。頼もしいです。あと半年、リーダーとしてがんばってくださいね。

優勝したグループも優勝しなかったグループもみんな楽しそうにドッジボールをすることができました。