・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　　長崎ちゃんぽん
　　　　　　　棒餃子
　　　　　　　薩摩芋のごまがらめ
　　　　　　　果物（みかん）
　　　　　　　牛乳

　
　ちゃんぽんは、豚肉、魚介類、野菜など十数種類の食材を具とし、ちゃんぽんの語源のひとつには「いろいろなものを混ぜたもの」という意味もあるそうです。日本各地で、麺やごはんにかけて食べる、様々なご当地ちゃんぽんが作られていて、今や日本の郷土料理ですね。給食では、削り節や昆布などからしっかりだしをとり、具材をラードで炒めます。みんなに熱々で食べて欲しいので、ぎりぎりの１２時に出来上がるように作っています。

　５年理科「電磁石」の学習です。子供たち一人一人が電磁石を作り、課題に対して予想を立て、実験して結果をしり、考察しています。今日は、電池の向きを反対にすると電磁石のＮ極とＳ極はどうなるか？が課題でした。

　学校便りでも紹介しましたが、スクールガードリーダーの小池武司さん（元警察官）が、学校巡回指導をしてくれています。通学路の点検、危険箇所の指摘及び学校への防犯情報提供など、幅広く活動されています。今日は授業中に見回りをしてくださいました。

　第５４回八王子市公立小学校連合音楽会プログラムＡが、オリンパスホールに１１校が集まり、開催されました。本校の５年生は、BUTTERFLYとSCATMAN'S WORLDを演奏しました。校内の音楽会後も練習を重ね、素晴らしい発表でした。オリンパスホールという大舞台で、子供たちは堂々と演奏し、自信をつけたと思います。子供の数が多い学校や少ない学校の発表もあり、各校の特色を生かした発表が鑑賞できました。子供たち一人一人が、他の学校の発表にも大きな拍手を送り、音楽を通したよい交流の場となりました。

　　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　　にんじんじゃこごはん
　　　　　　　松風焼き
　　　　　　　大根とうずら卵の煮物
　　　　　　　石狩汁
　　　　　　　牛乳


　石狩汁は、鮭を使った北海道を代表的する郷土料理です。鮭はビタミンＤが多く、カルシウムの吸収をそくします。鮭のうまみと野菜の甘みがおいしい汁物が出来ました。

　６年が社会科の授業で、廣瀬　智子先生（元八王子市立小学校長）をお招きして、『八王子空襲の日』のお話を聞きました。昭和２０年８月１日、当時八王子市立第四小学校の６年生だった廣瀬先生は、八王子市街が焼け野原になった空襲の体験を、子供たちに語ってくださいました。体験に基づく話でしたので、子供たちは真剣に聞き、戦争について理解を深めました。
　最後に、「世界には、戦争などで勉強をしたくてもできない子供たちがたくさんいます。みなさんが普通に学校で勉強できる喜びを知ってほしいです。そして、６年生は、卒業まであとわずかです。残り少ない小学校での生活をやり残すことなく、精一杯おくってほしい。」と述べられました。

　八王子市小学校の２・３年次の若手教員対象に、本校のひまわり学級で師範授業をしました。「０のかけ算」の単元で、長沼公園で松ぼっくりを拾ってくるという問題内容に子供がひきつけられていました。三人で行って、一つも拾えなかった結果を立式して、「なるほど」と言いながら、０の意味を理解していました。

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　バターロール
　　　　　　かぼちゃのキッシュ
　　　　　　海老のトマトクリームパスタ
　　　　　　グリーンサラダ
　　　　　　牛乳

　
　かぼちゃのキッシュは、ハム、玉ねぎを炒めて塩・こしょうをしたところに、蒸したかぼちゃをくわえて、牛乳、生クリーム、チーズ、とき卵を注ぎます。カップに分けて、オーブンで焼いたら出来上がり。ふわふわで栄養たっぷりのキッシュに仕上がりました。グリーンサラダは、ブロッコリー、きゃべつ、ピーマン、青大豆、パセリの野菜サラダです。手作りフレンチドレッシングをかけて食べましょう。
　　　　　　　　

　１年生　算数科「たしざんになるかな？ひきざんになるかな？」たしざんか、ひきざんか、よく考えて、問題文から根拠となるキーワードを見つけます。（写真１・２枚目）
　２年生　算数科「水のかさ」今日は、ｍＬを学習しました。自分の持ってきた容器の水のかさを友達に予想してもらいます。（写真３枚目）

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・
　　　　
　　　　　　　　チゲ豆腐どんぶり
　　　　　　　　もずくスープ
　　　　　　　　小倉春巻
　　　　　　　　牛乳


　
　今日は、小倉あんを春巻きの皮に巻いて「小倉春巻」を作りました。小倉あんには、クルミと黒ごまをすりつぶしたものをたっぷり混ぜて、コクのある香ばしいあんに仕上げました。

　先週は、みなさんの健康についていくつか話をしました。早く寝ること、歯のブラシング、手洗い・うがいの大切さなど、どうですが、実行していますか？忘れずに実行してください。

　今日は、まず６年生の素晴らしい行いについてお話したいと思います。４０周年記念集会の時に、みなさんに校庭のポールに揚げる校旗をプレゼントしましたね。あの時、校長先生は「校旗を揚げるのは６年生役目とします。」と言ったのを覚えていますか。それ以来、６年生は交代で、雨でない日は毎日、忘れることなく、朝登校したら校旗を揚げて、下校するときに校旗下げてくれています。毎日違う人が揚げているのに、忘れずに揚げてくれている６年生に、校長先生は拍手をおくりたいと思います。６年生これからもよろしくお願いします。

さらにもう一つ、先週の水曜日に読み聞かせ集会がありましたね。ここでも６年生が大活躍でした。校長先生が回っていたときには、みんなが６年生の読み聞かせに聞き入っていました。たくさん練習もしたのではないでしょうか。１年生から５年生のために、本当にありがとうございます。これにも拍手をおくります。

さて、今週からは師走です。１２月は師走とも言います。はっきりしない説なのですが、師は僧侶（お坊さん）で、走は走るです。つまりお坊さんも忙しく走り回る月と意味です。
みなさんに関係することとして、大人の人たちが忙しくなり、車の交通量も増え、急いでいるのでスピードも速くなります。そこでみなさんが注意してほしいことは、交通事故です。交通ルールをしっかり守って、自分の身は自分で守ってください。急ぐあまりに信号を守らなかったり、道路を横断してしまう大人の人もいるかもしれません。みなさんは、絶対に真似をしてはいけません。もう一度言います。みなさんは、絶対に真似をしてはいけません。交通ルールを守って、安全に生活してください。
　
もう一つあります。１２月、師走はみなさんのお家の人も大変忙しくなります。是非、みなさんにできることは、しっかりお手伝いしてください。お手伝いは、お家の人のためだけでなく、みなさんのためにもなります。先週、美化生活委員会の呼びかけで、「一日。一膳運動」を行いましたね。お家でも、一日・一膳　お手伝いをしてください。一日二膳でも、三膳でも・・お手伝いは多いほどよいです。
　
今日は、６年生の素晴らしい行いと師走の交通安全・お手伝いの話をしました。

　２年２組で算数科「水のかさ」の研究授業を行いました。ＬますとｄＬますを使って、子供たちが持ち寄った容器の水のかさを測りました。大きな水の量に悪戦苦闘しながらも、「この容器は、○Ｌ△ｄＬとちょっとです。」一人一人発表できました。子供たちは少し緊張しましたが、よくがんばっていました。
　授業後の協議会では、指導の仕方について、いろいろな意見や講師の先生のご指導があり、子供たちへの指導力を高める充実した会となりました。

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　　スパゲティペスカトーレ
　　　　　　　野菜スープ
　　　　　　　スイートポテト
　　　　　　　牛乳

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　　ごまナッツごはん
　　　　　　　花しゅうまい
　　　　　　　いかの香味炒め
　　　　　　　ビーフンスープ
　　　　　　　牛乳

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　　カツオのあずま煮丼
　　　　　　　うずら卵のからめ煮
　　　　　　　煮ナムル
　　　　　　　みそ汁
　　　　　　　牛乳

　　　　　　・・☆・・献立名・・☆・・

　　　　　　アップルハニートースト
　　　　　　白菜のクリーム煮
　　　　　　かりかりベーコンサラダ
　　　　　　のむヨーグルト

　　　　　　

　４年生の社会見学は、お台場方面、日本科学未来館と水上バスでのクルージングに行ってきました。ロボットＡＳＩＭＯくん、国際宇宙ステーション、しんかい６５００等、科学の最先端を実際に見たり、体験したり、あっという間に午前中が終わりました。そして午後は、船の上からコンテナ船、フジテレビ、レインボーブリッジ、築地卸売市場等、お台場付近の要所を一望しました。天気もよく充実した社会科見学でした。

　２年生の算数科の授業です。Ｌ（リットル）とｄＬ（デシリットル）の関係について、実際にリットル升とデシリットル升を使って調べます。体験を通して確かな知識や量感が身に付くように学習します。真剣な表情で、正確に調べていました。

　今日の児童集会は、縦割り班で、６年生が下学年の子供たちに、本の読み聞かせをしました。さすが６年生です。読み聞かせは下学年の子供たちをひきつけて、目を輝かせて聞き入っていました。

　３年生が、日本水産株式会社北野総合工場に見学に行きました。魚肉ソーセージ等の製造過程や冷凍食品の冷凍室を見学し、工場についての詳しい説明を聞くことができました。また、子供たちも事前学習で知りたかったことをたくさん質問しました。子供たちのために二人の方が２時間以上も案内や説明をしてくださり、大変お世話になりました。「ありがとうございました。」大きな声で感謝のあいさつをしました。この後、子供たちは、学習をしっかりまとめていきます。