授業の様子から（３−１）
国語の学習でした。 新出漢字の練習のあと、いよいよメインの活動に入りました。 連想する言葉を、どんどん広げて書いていく、「漢字で連想しよう」と言う活動でした。 色→白→雪 のようにどんどん連想していきます。 ルールもはじめは、「習った漢字を使う。」だけだったのが、「同じ漢字は１回だけ。」など、少しずつ増やしていったので、３年生も最後まで楽しめました。 授業の終わりには、用紙に書ききれないほど たくさんの漢字が書き込まれました。 授業の様子から（１−２）２
また、１年生の学習への集中度が高く、とても嬉しかったです。 教室には、運動会の晴れを願って、あるいは、お世話になっている６年生の移動教室の成功（晴れ）を願って、たくさんの照る照る坊主がありました。（写真下） 授業の様子から（１−２）
国語の時間で、ひらがなの「す」を学習していました。 １年２組さんは担任の三浦教諭と同様、元気一杯でした。 「ハイ！」と元気よく たくさんの手が挙がり、楽しく、そしてきれいな「す」の字が書けるようになりました。 「す」が付く言葉もたくさん学習できました。 １年生の１学期には、非常勤教員の廣江先生が補助で付いてくれています。（写真下） １年生担任の相川主任教諭や三浦教諭と連携をとりながら、３人でチームを組んで１年生のために毎日頑張っています！ 運動会お待ちしております
今までたくさん頑張って来た様子を、本番で是非ご覧頂けたらと思います。 開門は、今年から７時です。 駐輪場は、恩方保育園前の公園のみとなりました。 校内の清掃も、頑張っています。 何日も前から、大谷用務主事が草とりや池の掃除をしています。 たくさんの皆さんがご来校されることを お待ちしております。 写真上 草刈の様子。 写真下 きれいになった池をみんなで見学！ 授業の様子から（４−１）
国語の学習で「アーチ橋のひみつ」の単元でした。 はじめに、音読の指導がありました。リズミカルで、トントンと授業が進む感じでした。 用意はしてあったのですが、残念ながら時間がなくなって、アーチ橋の実験は次の時間のお楽しみとなりました。 運動会前々日準備
昼休みには小雨が降って、外で行う準備が出来ないかと心配されましたが、５・６年生が体育館に集まり出すと何とか雨も上がり、準備を行うことができました。 写真上：体育館集合！ 写真中：大玉や入退場門も準備！ 写真下：係活動のシュミレーションもばっちり！ 全校練習（５月２３日）３
「○○の色は？」「白だ！」とか「赤だ!」と叫んで、それぞれ士気を高めます。 応援にいらっしゃる方は、どんなものが出てくるか、どうぞ楽しみにしてください。 全校練習（５月２３日）３
言葉を実際には話しませんでした。当日を楽しみにしています。 その後は、お昼休み後の応援の練習をしました。（写真中・下） 全校練習（５月２３日）２
開会式の練習をしました。 競技場の注意や得点係からの話もリハーサルしました。（写真上） 昨夜までの雨でコンディションはあまり良くありませんでした。（写真中：立ち入り禁止のセ−フティーコーン） 優勝杯返還もリハーサル。（写真下） 今年は赤白どちらに優勝杯は渡るのでしょうか？ モリアオガエル
「モリアオガエル」と書かれています。 子供たちは、大喜び。 「動かない」と言っては騒ぎ、 「動いた！」と言っては大騒ぎしています。 全校練習（５月２２日）５
かなり疲れると思います。 しかし、優勝の行方に大きな影響を与えるので、頑張って欲しいと思います。 この日最後の練習は、体操でした。 準備体操と整理体操と、同じ曲をかけて同じ様に行います。 全校練習（５月２２日）４
２回戦行いますが、それぞれに、勝ちチームに３０点、負けチームに１０点入ります。 ２回とも同じチームが勝つと、３０点の２倍の６０点が入ります。負けチームにも１０点×の２０点が入るので、４０点が一気に入り、３９点差までは逆転できることになります。 最後の種目大玉送りで、大逆転勝利が生まれるかもしれませんね。 全校練習（５月２２日）３
ちなみに、この最後のポーズは、山口教諭が考えたそうです。 ３年前、山口教諭が、恩方音頭を踊りの師匠から教わった時には、特段最後のポーズはなかったのですが、「最後だからバッチリ決めよう」と、考え出したものだそうです。 次に、全校競技の大玉送りの練習をしました。 ６年生の担当児童が、かなり勝利の鍵を握っているかもしれません。（写真中） みんな必死に、でも楽しそうに活動しました。 全校練習（５月２２日）２
はじめは、全校ダンスの恩方音頭の練習です。 恩方音頭は、午前の部の最後の種目です。 児童や保護者・地域の方、教職員、来賓の方も合わせ皆さんで踊ろうと、今年も考えています。 簡単な踊りで、１年生もすぐに覚えました。 坂本校長も一緒に踊りました。 授業の様子から（音楽）
２年１組の音楽で「拍のまとまりを感じ取ろう」と言う授業でした。 ２拍子、３拍子、４拍子の学習で、指揮をとってみたり、何拍子か当てたり、低学年の音楽にふさわしい、活動的で楽しい授業でした。 坂本校長も一緒に活動し、２年生と一層仲良しになりました。（写真下） 授業の様子から（５−２）
国語の「言葉と事実」の学習でした。 初めに３分間作文を行い、児童の集中力を高め、作文力の向上を目指しました。 「いいですね。」「集中が高まっています。」等、前向きな言葉かけで、児童の気持ちや集中力を一層高めていました。 その後も、岡元主任教諭が中心となって授業を盛り上げていました。 個人で考える場面有り、周りと相談して発表する場面有り、グループ活動有りということで、様々な形式で授業を進めていました。 池の掃除
きれいになった池を、練習帰りの１年生がのぞき込んでいました。 「きれい！」「プールみたい！」「泳ぎたい！」と１年生が言うと 「いやっ、泳いじゃダメでしょう。」と、そばにいた上級生が、慌てて答えていました。 速報！ 全校練習（５月２３日）
開会式・閉会式の練習、応援の練習を主に行いました。 運動会係打合せ４
写真上・中：準備係 用具配置図を写して、色を付け、当日さっと準備できるよう工夫していました。 写真下：全校競技・全校体操係 大玉送りの打合せを念入りに行っていました。 運動会係打合せ３
写真上：審判係 写真中：得点係 得点版の装飾 写真下：児童会 |