９／１２（月）から運動会の練習が始まりました。
今年の３年生の種目は、個人競技「８０メートル走」、表現（ダンス）「サンダートレイン」、団体競技「それ引け やれ引け」です。毎日１〜２時間、体育があり、汗を流しながら一生懸命学習しています。
　表現（ダンス）は一週目で一通りの振り付けを学びました。アップテンポで難しい振り付けもありますが、子供達は「この前より速く踊れるようになったよ！」「うまくできなくて悔しかったから家で練習してくる！」とやる気を見せています。
　隊形を変化させる練習も始まりました。全員が同じ方向を向いて踊るわけではないので手本の踊りが見られるとは限りません。そこで列の先頭の子は休み時間にダンス特訓をして手本になってもらうこともありました。どの子も最後まであきらめず、楽しんで踊っています！

９月８日に着衣泳、９日には横山中学校のプールを使っての水泳体験を行いました。着衣泳では服を着たままで泳ぐ練習やペットボトル、ビニール袋を浮きにして浮く練習をしました。子供達はいつもの水着に比べ、着衣では泳ぎにくいことを実感していました。また、横山中学校の小学校より深いプールに驚きながらも、一生懸命泳ぐ練習をしていました。

今日の献立は、シーフードカレーライス、梅こんぶだいこん、やさいスープ、牛乳です。

　７月１４日（木）交通公園に行き、自転車の安全運転について学習してきました。交通安全教育指導員の方や交通安全協会の方々より、交通安全についてお話していただいたり、DVDを見せていただいたり、学科テスト、実技テストを受けたりしました。
　教えていただいた中でのキーワードは「左側」。自転車には左から乗る、左足をつく、左から降りる、そして車道は左側を走るということです。
　もう一つは自転車を点検する時のキーワード「ブタハシャベル」です。「ブ」ブレーキ、「タ」タイヤ、「ハ」ハンドル、「シャ」車体、「ベル」ベルを点検してから乗ると安全です。
　ご家庭でもお子さんと一緒に確かめてください。
　なお、行き帰り、実技テストの補助を学級委員さん他、保護者の方々にご協力いただきました。いつもありがとうございます。

　７月の音楽の授業では、太鼓を使って学習しました。散田本町の小町太鼓の皆さんにおいでいただき、楽しく、分かりやすく教えていただきました。
　まずは背筋を伸ばし、正座で挨拶をしてから授業を始めました。ばちの持ち方を教えていただき、「コーヒー」（トン・トン）、「トンカツ」（トン・ト・ト）など、言葉のリズムに合わせて、手作り新聞紙太鼓をたたきました。その後はいよいよ本物の太鼓です。太鼓にバスタオルをかけていたので、それほど大きな音は出ませんでしたが、それでも体に響いてくる音に迫力を感じました。
　響きやリズムを楽しみながら学習することができた太鼓の授業でした。

　７月６日（水）、老人会の方々においでいただき、昔の散田の様子についてお話を伺いました。
　３年生はこれまで総合的な学習の時間に散田カルタなどを通して散田のことを学習してきました。また社会科では私たちの住む地域の様子についても学習しています。

　子供たちから出た質問は「昔の建物、道具、遊び、食べ物、戦争の時の様子」などです。遊びの話では「せみとり、魚とり、竹馬、お手玉、野球」など、自分たちがやっている遊びと比べて驚きを感じたようです。また昔の散田の写真も見せていただき、建物が少なく、自然が多い様子に気づくことができました。

　７月７日（木）、３年生のPTA学年行事が行われました。クラウン　ヒロさんのピエロショーです。

　ピエロのヒロさんは音楽と共に体育館の入り口から登場。ロボットのような動きをしたり、かさに引っ張られたり、目の前で見るパントマイムは迫力があり、出だしから大盛り上がりでした。

　また、次々に作られるバルーンアート、マジックやジャグリングなど、ヒロさんの楽しい話とともに披露され、子供たちは大いに笑い、驚き、楽しんでいました。

　ヒロさんからはバルーンアートのおみやげもいただき、大満足の学年行事となりました。クラウン　ヒロさん、企画してくださったPTA学級代表の皆さん、本当にありがとうございました。

６月１７・１８日に学校公開がありました。写真は2日目の体育と国語です。
子供たちは、おうちの人にいいところを見てもらおうと一生懸命頑張りました。
参観ありがとうございました。

水泳指導が始まりました。
プールでの決まりや、入水の仕方を学びました。
水をかけ合う遊びや、ゲームを楽しみました。

５月９日（月）
「地域安全マップ」作成のための実地調査に行きました。

散田小学校の学区域を１８等分し、５年生を１８のグループに分け調査を行いました。

危険な場所はどのような場所なのか、安全な場所はどのような場所かを事前学習しました。

自分たちの町では、どのような場所が危険で、安全なのかを地域の人にインタビューしながら学習してきました。

学習のまとめでは、３年生に発表するということで、はりきってマップの作成を行っていました。どうしたら３年生の記憶に残る発表になるか、また、自分たちが学んだことをうまく伝えられるかを考えながら練習を行っていました。

発表では、演技をしたり、ペープサートを使って解説をしたり、クイズを出したりして、楽しく学習できるように工夫していました。
　
　

当日の実地調査にご協力くださった保護者の方々、本当にありがとうございました。

６月９〜１０日「姫木平移動教室」に行ってきました。

天候に恵まれ、予定通りすべての工程を行うことができました。
そして、何より大きな怪我もなく、無事に移動教室を終えることができました。

子供たちは、実行委員をはじめ、キャンプファイヤー担当、各班の仕事を責任もってしっかりと行い、予定通り進めることができました。

よく動き、よく食べ、よく学び、よく遊んだ二日間でした。

この二日間の生活を通し、集団行動の大変さや協力することのすばらしさを体感することができたことでしょう。

また、この体験を今後の学校生活や来年の日光移動教室へと活かしていきます。



保護者の皆様、事前の健康観察や持ち物の準備等ご協力いただき本当にありがとうございました。子供たちは、よく考えて行動し、一回りも二回りも成長しました。ぜひ、体験の様子や思い出をいっぱい聞いてあげてください。

６月３日の３・４校時、緑コースを通って十二社神社へ行ってきました。

子ども達は色々な植物や木、虫などを見つけていて、とても嬉しそうでした。

４月２６日（金）小金井公園に行ってきました。
「江戸東京たてもの園」内で昔の建物を見学したり、昔の遊びをやってみたりしてきました。
子どもたちは、楽しみながら昔の生活を知ることができました。
「昔は今とぜんぜん違って、今はいろいろ便利だな」という感想をもった人も多かったようです。

５月に、６年生全体であいさつ運動を行いました。あいさつ運動実行委員を中心に計画を立て、１組、２組、３組の順番で校門の前であいさつをしました。一人一人の顔を見て元気にあいさつをすることを心がけ、最上級生としてがんばりました。今回の経験を生かし、これからも学校全体のための取り組みをしていきます。

　６月２日（木）、５年生が総合的な学習の時間で作成した「地域安全マップ」の発表を見せてもらいました。どうして安全か危険かについて、地図や写真を示したり、クイズを出したりして分かりやすく説明してくれました。３年生は今、社会科でわたしたちの住む町はどんなところかを学習しています。安全・危険という視点で見てみると、より地域のことが分かります。普段の生活を安全に過ごすためにも今回教えてもらったことを生かしていければと思います。

　５月３１日（火）、地域にある公共施設の様子を見学するため、中央図書館に行ってきました。本がどのように並べられているか、どんなコーナーがあるかを見せていただいたり、一般の方は普段入れない書庫を見せていただいたりしました。多くの人に利用してもらうため、図書館には様々な工夫があることを知りました。「とべバッタ」の大きな絵本を読み聞かせいただいたことも心に残りました。学んだことは新聞にまとめる予定です。
　今回、初めて中央図書館に来たという子もいたようです。これからたくさん利用できるといいですね 。