読書週間終わる3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 新しく来たばかりで人気の高い本なので、絵本室や図書室からの持ち出しは禁止となっています。 みんなで交代で仲良く読んでください。 それと、今年は特別に、PTA会長さんお勧めの本も飾ってありました。 読書週間終わる2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「この本を恩一小のみんなに読んで欲しいなあ。」 読み聞かせや読書に詳しいお母さん達お勧めの、素敵な本の紹介です。 絵本室前(2F)の廊下と、図書室前(3F)の廊下に掲示してあります。 先日の道徳授業地区公開講座の際にご覧になられた方も多かったと思います。 読書週間終わる![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 14日(金)の朝には、図書委員会による読み聞かせもありました。 前日の13日(木)中休みには、保護者による読み聞かせもありました。 各クラスで読書感想文を書いたり(代表作を掲示予定です)、クラスで読み聞かせを行ったり、読書活動を推進するための様々な活動を行いました。 その一つとして、図書ボランティアによるお勧めの本・絵本の紹介もありました。 公開授業(6年2組)5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学習カードをもとに、今日の活動を振り返りました。 今日行った活動(どことどこを案内できた)、感想(楽しかった・難しかったなど、当てはまるところに○をつける)など、短時間で振り返りました。 その後、感想を発表し合いました。 このシェアリング(活動を振り返り感想を発表し合うこと。友達の感想を聞き、考えを広げ、体験したことを分かち合うこと。)が大切です。 活動したままで終わってしまうと、せっかくの体験活動の効果が半減してしまいます。 この授業を行った鈴木教諭は、初めに恩方の町を舞台に道案内が出来ないか考えました。 そして実際に、地元のスーパーやホームセンター、お弁当屋さんやクリニックの写真等を撮って来ました。 結局、たくさんのお店等を道案内をした方が、児童の興味・関心を引き出しやすいと考え、架空の街を舞台で授業を行うこととしました。 そんな陰の努力があって、この日の、児童が目を輝かせる授業が成立しました。 公開授業(6年2組)4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館に用意された架空の街。 図書館や市役所やレストラン・・・・。いろいろなところを案内できる設定です。 3人組で案内した後は、終わった人同士で案内し合いました。 平田副校長も飛び入りで案内してもらいました。 ちゃんと目的地に案内してもらえると嬉しくなって、心から「センキュー ユウスケ」などと相手の名前を言い、目を見て、固く握手しました。 相手がいて、上手く分かり合えた時の喜びを体験することができました。(ちょっとオーバーかもしれませんが・・・。) これがコミュニケーション能力を高めていく原動力になるのだと実感しました。 公開授業(6年2組)3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ライト! レフト! ストップ!」号令がかかると曲がったり止まったりしながら、動きました。 中には、音楽に合せて踊るように歩く児童もいました。 時々、右左を間違えて向かい合ったりして・・・! ニヤッと笑って、すぐ本来の方向に向き直していました。 公開授業(6年2組)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() まずはじめに、いつも通りあいさつや天気の話をしました。 次に前時のおさらい、道案内について復習しました。 英語活動![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は、5・6年生の外国語活動の他に、2年生の英語活動の授業に入ってくれました。 5時間目のはじめ、2年1組では、元気に歌を歌い楽しそうに活動している様子が見られました。 公開授業(5年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真上:山田主任教諭とのコンビもバッチリ! でもこの日は、TTの授業と言うわけではなかったのですが。 中 今年度からALTとして授業に一緒に参加してくださっているキャサリン先生。 この日はいらっしゃいませんでしたが、授業の導入で歌う英語の歌では、その教えを守り、元気にジャンピングしながら歌えました。(髪の毛が、跳ねている様子を物語っています。) 下:全体の風景 元気に活動し大いに盛り上がる場面もあれば、静かに山口教諭の話を聞く場面もあり。 とてもメリハリの利いた授業でした。 避難訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「給食室が火災。」 → 使える階段は → 西階段と非常階段 → B経路で避難 放送をよく聞いて校庭へ避難しました。 この日の設定は火災でした。「火が強く、校庭のはしに避難はしたが、火の粉が降ってきそうであり、校庭にいると消火活動にも影響がある。校庭にいては危険である。したがって、第二避難場所へ避難しよう」と言うものでした。 地震等であれば、第2避難場所の松竹農村公園へ向かうには、難点がいくつかあります。 1 橋を渡らなければならない。(地震で壊れているかもしれない。) 2 一時避難所は恩一小で、そこには、毛布や食料・水なども備蓄されている。 それでもあえて松竹農村公園への避難を訓練するのは、「緊急時に児童の安全を確保するため選択肢を増やす」ため、第2次避難場所を確保するためであると考えています。 「自分の安全は自分で守る。」安全指導の大原則で、避難訓練等の際に柳村校長が常に口にする言葉です。 恩一小の児童は、この日もきちんとこの言葉を守れるように真剣に訓練し、避難することができていました。 さすが恩一小の子ども達です! 写真上:校庭から陣馬街道へ降りてきたところ。 中:松竹農村公園入り口付近。駐車車両が多く、公園の入り口が通り難かったです。 下:続々と、しかし、おしゃべり一つなく集まることができました。 速報! 道徳授業公開![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たくさんの方にご来校いただきました。 お忙しい中ありがとうございました。 速報! 保護者による読み聞かせ会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 当日は道徳授業地区公開講座で授業が公開されており、保護者の参加も見られました。 「おんがくかいのよる」と言う絵本を読んでくださいました。 児童130人、保護者・教職員20人弱が、素敵な時間を共有することができました。 読み聞かせの会の皆様 ありがとうございました。 速報! 公開授業(6年1組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 昨日の反省点も受けながら、1組流に授業を展開しました。 速報! 公開授業(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今回は「道案内」のまとめと言うこともあり、広い体育館の中で行いました。 本日 道徳授業地区公開講座です。たくさんの方のご来校をお待ちしております。
10月13日(木) 本日、道徳授業地区公開講座です。
1・2・3年生 全学級授業公開 2校時( 9:45から10:30まで)【各教室】 保護者による読み聞かせ 中休み(10:35から10:45まで)【体育館】 4・5・6年生 全学級授業公開 3校時(10:50から11:35まで)【各教室】 道徳地区公開講座 (11:45から12:25まで)【図書室】 図書室を休憩室として開放いたします。ご利用ください。 また、図書室・絵本室には、読書週間の取組も掲示されています。ご覧ください。 子ども祭りの写真が職員室前に掲示されています。 自転車は体育館前(新しくアスファルト舗装されました。)へお願いします。 自動車での来校はご遠慮ください。 上履きをご持参ください。 アンケートへのご協力もお願いいたします。 たくさんの方のご来校をお待ちしております。 速報! 公開授業(5年2組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 恩一小では、昨年度に引き続き今年度も、外国語活動・英語活動を校内研究で取り上げています。 全担任の先生方が研究授業か公開授業を行うこととし、研修・研究に取り組んでいます。 この日は5年2組山口学級での授業公開でした。 色や服についての学習でした。 速報! 避難訓練![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 卒業アルバムの撮影![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真上:教職員の集合写真撮影風景 中:6年生の個人写真撮影風景 素敵な表情で撮れました。完成をお楽しみに! 下:校長先生の写真撮影風景 速報! 朝会から(10月11日)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 始めに、あいさつ標語の表彰と、学校の外で活躍した人たちの表彰を行いました。 次に、地域恩方に、多大なる貢献をしてくださり、先日残念ながらお亡くなりになられた、下恩方駐在所の山下警部補のお話がありました。 小中一貫の日「恩一小授業公開」16![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真上:社会科分科会 中:分科会の様子 下:最後にもう一度全体会を開き、各分科会で話しあわれたことを報告し合い、小中・小小・教科間の、理解を深め合いました。 総勢70名近くの恩方の先生方が集まり、地域の子供たちの教育について熱く語り合いました。 先生方、これからも恩方の子供たちのために、どうぞよろしくお願いします。 |