７月２５日（月）夏休みに入って給食室では連日給食室のお掃除を行っています。
　高圧洗浄器で一気にきれいにしていきます。

　この日は、排水溝の油汚れを落とす特殊な車も来て、きれいにしていきました。

　給食のない夏休み中だからできることに、毎日取り組んでいる給食室です。

７月２５日（月）大谷用務主事が校庭の雑草取りをしてください。

　曇っているとはいえ、暑い中、校庭を一人できれいにしてくれました。
　仕事とは言えども、大谷さんいつもありがとうございます。

７月２５日（月）今日は夏休み中の学習会最終日でした。

　今日まで２日間やってきたので、すっかりやり方にも慣れ、てきぱきと学習できていました。
　人より多く学習したことは、きっと自分の力となり、将来自分を助けてくれます。
　「努力は裏切らない。」
　これは真実です！

　３日間お疲れ様でした。

　教室でのお勉強の後、５・６年生では、水泳の特訓もありました。


　明日から、夏休みのプールが始まります。　
　たくさんの人に会えることを楽しみにしています。

この日の授業、ポイントは、スポーツの名前と「Ｉ　ｃａｎ　〜」という言い方です。

　スポーツの単語をおさらいし、さっそく１つ目のアクティビティーを行いました。

　二人組みになり対戦です。（写真上・中）
　キーワードのスポーツの名前を言われたら、二人の間にある磁石（授業では消しゴムをよく使います）を、相手より早く取ります。
　リズムに乗って、発音を繰り返しながら、キーワードのスポーツが出てくるのを待ちます。
　単なる発音練習ではなく、ドキドキしながら発音できました。
　また、聞く方も一生懸命聞かないと反応できません。聞く耳も自然と育ちます。

　写真下・「Ｉ　ｃａｎ　〜」版のフルーツバスケット。
　
　意外な人の意外な才能も知ることが出来ました。
　

研修会１日目のこの日は、まずは模擬授業を、参加された先生方に体験していただき、オーソドックスな授業の流れを確認してもらいました。

　写真中・下：模擬授業の様子から。
　　あいさつに引き続き、歌（ハローソング）を歌い、気持ちの切り替えや雰囲気を盛り上げる活動とします。
　ボランティアで進行役を勤めてくれた、山田主任教諭、岡林教諭。さすがに歌い（踊り？）慣れています。
　心も体もリラックス！　英語活動の世界へ突入といった感じです。

７月２２日（金）パワーアップ研修の続報です。

　写真上：講師である、本校教諭の鈴木先生を、柳村校長が紹介して、研修会スタート！
　写真中・下：恩一小以外からも、みなみ野君田小、横山第一小からも参加がありました。

２年２組
　この日も、学校ボランティアの学生さんが補助に入っていました。
　また、人数も、全員参加ではないので少なく、普段より指導がしやすそうでした。

２年１組

どんどんプリントができるので、○付けの行列ができていました。

急きょ、平田副校長も○付けに参加することになりました。

１年２組
　２組も頑張りました。

　どのクラスも昨日よりずっと素晴らしい集中を見せていました。

１年１組
１年生とは思えない頑張りを見せてくれました。

３年生の担任二人は、少人数の部屋にいました。
本当に少人数で学習していました。

みんな真剣です。

　おしゃべりしたり、お茶を飲んだり・・・。
　日ごろの忙しさを忘れ、ゆっくりとした、素敵な時間が流れていました。

　親子で参加したり、仲良しで参加したり、参加の仕方は様々です。

　ゆうやくを塗っての焼き上がりが楽しみです。

　そば打ち体験も予定されています。
　参加してみようという方は、お気軽にお問合せください。（６５１−３２１９　恩一小　副校長まで）

７月２３日（土）午後、ＰＴＡ文化部の活動がありました。
　図工室で今回は粘土です。
　恩一小には焼きがまがあるので、こんな文化的な活動が出来ます。

　図工専科の三好教諭が顧問で参加していますが、粘土や焼き物は初めてと言うことで、昨年度までの図工専科、須田先生が応援に駆けつけてくださいました。

　上手に焼き上がったらこのまま売りに出そうかと思うほどの、素敵な出来でした。
　

７月２３日（土）小田野中央公園で夏祭りが開催されました。
　平成２０年までは恩一小の校庭で行われていた夏祭りですが、小田野中央公園ができてから、会場を移しました。
　たくさんの人が参加し、大賑わいでした。

写真上：賑わう会場。恩一小の児童もたくさん参加していました。
　
写真中：柳村校長（中央）　元木小の青山校長（右）や、ＰＴＡの会長さん、まちづくりの会長など、地元の雄が勢ぞろいです。

写真下：やぐらの上からあいさつ。
　学校からは恩方中学校の西校長先生が代表であいさつをされました。

３年２組
　教室では音楽専科の鈴木主任教諭が指導にあたっていました。

　教室廊下側に張ってある答えを見ながら学習を進めていました。
　３年生ぐらいになると、「自分が先生」となって、しっかり学習できるのですね。

４年１組
　前日と　うって変わって、集中してプリントに取り組んでいました。
　前日お邪魔したときは、九九のカードを使いカルタ形式で学習していたので当然かもしれません。
　この、動と静。素晴らしいです。

　担任の野崎主任教諭は職員室にプリントを取りに入っていて　教室にはいませんでしたが、誰一人しゃべる人もいないで、素晴らしい集中力でした。

４年２組
　この日も、担任の長田教諭と、図工専科の三好教諭の二人で指導しました。
　二日目ともなると、児童も学習の進め方にだいぶ慣れ、前日よりもスムーズに学習が進んでいました。

　二人の分担も　あうんの呼吸。
　もう、何年もコンビを組んでいるように感じられ、４年２組の教室に溶け込んでいました。

６年１組、国語の時間では前日の続きを行っていました。
　「算数は調子よかったのに、国語も頑張ってごらんよ！」
　鈴木教諭の檄が飛びます。
　苦手な教科にも、たっぷり時間を掛けられるのも、夏休みならではです。

６年２組の教室の入り口では、似顔絵集会の時描かれた岡林教諭の似顔絵が、優しく児童の活動を見守っていました。（ちょっと芸術的（？！）な似顔絵ですが・・・。）

６年１組
　使われていない机と椅子が教室の後ろのほうに積み上げられ、夏休みを物語っていました。

　写真下：教室後方にあるロッカーの上に答えがあり、そこで答え合せをしていました。
　教師が○付けに関わってしまうと、分からないところを教えるのに時間をかけられなくなってしまいます。
　その点、高学年は自分で○付けできるので、教える時間をたっぷり取れます。

５年２組
　前日のフレンドリーな感じとはうって変わって、この日はとても静かに集中して（もちろん前日も集中はしていましたが）学習していました。
　担任の山口教諭も、いつになく（！？）静かで、鉛筆の音だけが教室に響いていました。