運動会(大玉送り)

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同点で最終得点種目である大玉送りを迎えました。

それでなくとも、毎年盛り上がる大玉送りですが、今年は 大玉送りに勝った組が優勝とあって気合の入れ方が違いました。

運動会(高学年リレー)6

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一切手を抜かず、全力に取り組む姿は、見る人の胸を打ちます。

その全力の姿に応え、応援する側も盛り上がりました。

選手の皆さんお疲れ様でした!

運動会(高学年リレー)5

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ゴール目指して、無心で走り切ります。
 「ゴー!」
 前の走者が、次の走者に声をかけます。
 勢い良く走り始めます。
 全力で走り切り、バトンを次の仲間に託します。

 自分が走る時間は、20秒ぐらいでしょうか。
 その、たった20秒間のために、どれだけの練習を積んできたことでしょう。

 そして、その練習が仲間意識を高め、ただ単に一人一人が速く走る以上のことを教えてくれ、チームワークの心地良さを教えてくれました。

運動会(高学年リレー)4

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男子もスタートです。

さらに迫力があって、力強い走りっぷりです。

運動会(高学年リレー)3

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美しく、しかも全力で最後まで走りきりました。

運動会(高学年リレー)2

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バトンパスも、特訓の成果がみられ、かなりのハイレベルです。

今年、八王子市の連合陸上記録会がないのが残念です。
あれば かなりいい線までいけたと思うのですが・・・・。

運動会(高学年リレー)

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高学年リレー。まずは女子の部。

さすがに高学年ともなると見ごたえがあります。
低く鋭くスタート。
真剣な表情が美しいですね。

新体力テスト準備2

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7日(火)は1組グループ。8日(水)は2組グループが 新体力テストに挑戦します。

保護者の方にも、延べ30人以上の方にお手伝いをいただきます。

写真上:たち幅跳び
写真下:シャトルラン練習中(1年生)

新体力テスト準備

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新体力テストを翌日に控えた6月6日(月)
シャトルランの説明のためにかけた、音楽が聞こえてきました。

放課後には、先生方がソフトボール投げのラインを引きました。
渡部先生や、北原先生、三浦先生、それに平田副校長も記録測定!
結果は・・・・・・。

内緒です!

プール 準備完了!

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プール掃除も終わり、ろ過機(プールの水をきれいにする機械)も運転を開始しました。
 モリアオガエルも池に引越し、9日(木)のプール開きを待つばかりとなりました。
 水温はあまり上がっていないので、今のままではちょっと寒いかもしれません。

 気持ちよく泳げる日は、いつ頃来るのでしょうか?

運動会(組み体操)10

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全てが終了し、退場も全力で走りました。
 爽やかな風が走り抜けました。

 先生たちも嬉しそうです。
 今日までの苦労や努力が報われる 最高の瞬間です。

 後日いただいた保護者からの感想で、たくさんのおほめの言葉をいただきました。
 ありがとうございます。こちらも励みになります。
 「(前略)家でもたくさん練習しました。なかなかできなかった逆立ちが本番でできたとき、思わず涙が出てきてしまいました。(後略)」
 6年生のお母様からの手紙だと思います。
 本番の華やかさの陰に、たくさんの努力があったことを知るからこその涙だと思います。
 
 このがんばり、「ネバーギブアップ!」の精神、そして「自分はやればできる!」という自己肯定感の高まり、これらを、明日からの人生に生かしていって欲しいと思います。

 6年生! 次は日光移動教室です!
 日光でも存分に活動や学習をし、最高の思い出を作ってください。
 

運動会(組み体操)9

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まじめな表情から一変して、コミカルな動き。
 でも、本気で演技したからこそ許されるのだと思います。
 痛みや怖さに、真剣に立ち向かい、乗り越えた後のこの笑顔です。

 普段だったら、こんなポーズとらないだろうという子達も、みんなそろってポーズ!
 嬉し、恥ずかし、でも、何ともいえないいい表情です。

運動会(組み体操)8

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クラス毎に、ポーズも、担任の見せる表情も違います。
 そんな個性の違う集団が、一つのことにみんなで立ち向かったことに、そして、誰一人あきらめずやり通したことに、組み体操の素晴らしさがるのだと思います。

 感極まってしまった児童もいます。
 無理もありません。
 演技中ずっと緊張していたのが、演技が終わりホッとして、今までの苦労が走馬灯のようによみがえったそうです。
 
 写真 上・中:5年2組
 写真 下:  6年1組

運動会(組み体操)7

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全ての演技が終了し、クラスごとのフィナーレです。
担任の先生から、クラス毎に呼ばれ、駆け寄ってきます。

写真:5年1組

運動会(組み体操)6

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ダイナミックな隊形移動から、大人数が連携した技が続きます。
最後の技まで一切気が抜けません。
先生方も補助に付きました。

運動会(南中ソーラン節)2

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練習初めは、なかなか腰が落とせず、様にならなかった子もいました。

 何よりも、指導する先生方が筋肉痛に苦労していました。
 夜に踊り方の講習会を開いて練習もしました。

 当日を迎えるまでには、たくさんの努力がありました。
 いくら小学生とはいえ、激しい練習に息が上がります。
疲れも溜まります。
 そんな練習を乗り越え、この日の晴れ姿となりました。

 真剣な表情と、終わった後の晴れ晴れとした笑顔は、「やり遂げられた!」という満足感からでしょう。

 3年生が、早くも
「来年は、私達が(来年の)3年生に教えてあげるの。」
と、楽しみにしていました。

 3・4年生の皆さん(先生方も)、感動をありがとう!

運動会(組み体操)5

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「いくぞー」
「おー」

自分を奮い立たせ、集中力を高め、難しい技に挑戦する。
見事に飛行機が飛び立ちました。

運動会(組み体操)4

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3人からはチームです。もっとオーバーに言えば社会です。
 2人以上に気持ちをあわせ、協力することが難しくなります。

 より高さが出てきて、上に乗る者の勇気を試します。
 下で支える人は重みや方の痛みに耐え、上の人を支えます。

 チームの人が重さや怖さに打ち勝って、相手を思う気持ちが勝った時、素晴らしい演技となり見る人の心を打ちます。


運動会(組み体操)3

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ネバー ギブアップ 今年の組み体操のテーマです。

 体育の時間の後泣いている児童を見かけました。
 担任の先生が「どこか けがをしたのか?」と声をかけるとその児童は、
「なかなか上手くできなくて、自分が情けない。」
と、泣いていたそうです。
 その悔しさをばねに練習を重ね、本番のこの日見事演技を完成させました。

 ドラマのような話ですが、そんな難しいことではありません。
 組み体操は、本人が「できるようになりたい!」と、その気にさえなればできることの積み重ねで 出来ています。
 無理のない計画を教師が立て、「できるようになりたい」といと本気で児童が挑んでいく。それを教師が支え、仲間が支えあっていく。それが組み体操です。
 
 ネバー ギブアップ あきらめないで挑戦することの大切さを、児童は学びました。
「やれば できる!」そんな前向きな気持ちの「新しい自分」に、児童たちは組み体操を通して成れたと思います。

運動会(組み体操)2

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2人技では、2人が呼吸を合わせ、協力して取り組みます。
時には相手を信頼し体を預けます。
預けられた児童は、その信頼に全力で応えます。
信頼が高まり、絆が深まります。

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