『君が｛一人たてば｝
　変わるのさ｛明日へ輝いて｝』

　一人一人が、恩一小の誇りを胸に、考えて行動する。
　「新しい自分」に向かって　努力を怠らない。
　そんなちょっとずつの努力が、世の中を変えて行くのかもしれません。
　考えるきっかけを与えてくれた、いい曲です。


混声３部合唱の下記の「HEIWAの鐘」も聴いてみてください。
http://www.youtube.com/watch?v=dNniDh55HuQ

集会委員会の伴奏にのって、きれいな声が響きます。

５分以上の長い曲ですが、一生懸命に歌います。

高い音は高学年がきれいに出します。
歌いやすいところは、全員で熱唱（！）します。

今日の曲は、「平和の鐘」です。

１年生にはちょっと難しいと思います。

いつまでも、この平和な世の中が続いてくれることを願います。

『ぼくらの生まれたこの地球（ほし）に　奇跡を起こしてみないか
　（こぶし）をひろげてつなぎゆく　　　心はひとつになれるさ
　平和の鐘は　君の胸に響くよ』

http://yyimage.web.fc2.com/42vocaloid/subheiwan...

午前８時２５分　放送委員の放送で、教室から並んで各クラスから、児童が静かに入って来ました。
　それを迎える集会委員。どんな気持ちで見ているのでしょうか？

　柳村校長と全校であいさつを交わし、いよいよ集会が始まりました。
　
　集会委員の司会で、担当の鈴木主任教諭から、的確な指示が飛びます。
　「『わ』の口を作ってお友達と見てみましょう。指が３本入るぐらいきちんとあいているかなあ？」
　「先生が赤い紙を挙げた時は、強めに歌ってください。」
　「１・２・３・４の４で大きく息を吸って・・・・。」
　
　どんどん歌声は進化していきます。
　気持ちがこもって　上手になっていることが　自分達でも歌っていて分かるので、嬉しくて　さらにまた、一生懸命歌います。

　すてきな緊張感、音楽の空間が、体育館全体に広がっていきます。
　

自分達しかいない広い体育館。

今まで練習してきたことの成果を発表します。
とても真剣な表情です。
とても緊張しています。
でも、この緊張が、人を一回り大きく、成長させてくれます。

自分で選んで入った集会委員会。
「新しい自分」に挑戦している姿はとても美しいです。

私は、音楽集会の成功を確信して、体育館を出ました。

頑張れ集会委員！　頑張れ恩一小！

７月２日（金）朝、延期になっていた音楽集会が開催されました。

本校の音楽集会は、集会委員のすてきな伴奏にのって行われます。

　音楽クラブとか、合奏クラブではなく、集会委員会の人たちが、朝練や、休み時間練習や、放課後に残ったりと、時間を見つけて練習して伴奏してくれます。
　もちろん、月一回の委員会活動の時間もありますが、それだけでは時間は足りません。

　練習日以外も、自分から集まって「真澄先生（音楽専科・集会委員会担当）今日練習してもいいですか？」と、職員室に聞きに来ます。とても積極的です。
　音楽室からは、休み時間でもいつも音楽が聞こえてきます。

　集会当日の朝、全員揃って、リハーサルをしていました。

１年生の朝顔も元気です。
もう花が咲いたものもあります。

夏と言えば朝顔。日本の小学校ではお馴染みです。
お父さんやお母さんが子どもの頃も、日本全国の小学校で、朝顔は育てられていたのではないでしょうか。

植木鉢の形は随分改良され、変わってきていますが、自分の名前が書いてある植木鉢には、特別の想いがあるものです。

そばで写真をとっていると、
「副校長先生、ぼくの見てみて。もうすぐ花が咲きそうなんだよ。」
とか、
「わたしのが一番伸びているんだ。」
とか、とても嬉しそうに、我がことのように報告してくれます。

「ぼくの○○」　「わたしの○○」
これが、１年生にはとても重要なようです。

愛着をもって大切にしている、「ぼくの○○」「わたしの○○」を上手く使い、観察力や、見たものを表現する力を伸ばしていきたいと思います。

１年生担任の沓澤教諭と細川教諭は、とてもお話を聞きだすのが上手です。
「ええ　そうなの！」
「それで、それで！」
なんて、目を輝かせて聞いてくれるものだから、１年生は大喜び。
一杯お話をして、自分を表現してくれます。

これからがとっても楽しみな１年生。

暑さに負けず元気に育っています！

がんばれ　１ねんせい！　頑張れ　恩一小！

畑の作物も、ゴーヤに負けていません。

トマトは、大分大きくなってきました。
実にトマトもいいですが、やはりトマトはこの大きさ!

冷たく冷やして、ガブッと食べたら、夏の暑い日には最高です！

生育が心配されていたかぼちゃも、つるが大分伸びてきました。！

水遣りや草むしりなど、暑い時には大変ですが、手をかければかけた分、きちんと応えてくれる野菜たち。

「努力は裏切らない」を地で行っています。

今年初めてのこの新しい畑で、子供達の夢（！？）が、文字通り、たくさん実を結ぶといいですね。

頑張れ野菜君！　頑張れ野菜さん！　そして、がんばれ恩一小！

７月１日（木）の給食は、ゴーヤチャンプルでした。

　ゴーヤはニガくて、苦手な児童が多いようです。
　そのことを考え、栄養士の辻野さんの指示で、給食室の皆さんが、ニガイ部分を丁寧に取り除いてくださり、また、食べやすいように小さめに切って出してくださいました。

　こんな細かい心遣いが、恩一小の給食にはあふれています。
　

　図工室の前には、かわいい「ゴーヤちゃん」が実を付けています。
　今日の給食には食されませんでしたが。

　図工専科の須田主任教諭が育てています。
　緑のカーテンで、エコな生活を夢見ています。
　穏やかで、優しい須田先生らしい、素晴らしい取り組みです！

　校舎南側の学級園では、４年生のゴーヤが一段と元気になってきました。
　空に向かって、どんどん伸びようとしています。
　高く高く、元気に伸びています。
　まるで恩一小の子供達のように！
　
　自分達で育てたゴーヤなら、また、さらにおいしく食べられるでしょう。

　頑張れゴーヤ！　頑張れ恩一小！
　

３年生の仕掛けた、生物捕獲装置を、避難訓練の際、校庭のあちらこちらで発見しました。
　残念ながら、新しくここで捕らえられた生物はいないようです。
　また、前日の激しい雨で、自慢の装置もちょっとピンチ。
　さっそく４時間目の残りの時間に、修正に入っていました。

　「成果は？」
と、聞くと、
　「１匹入っていたけど、雨も入っていて溺れていました。残念!」
とのこと。

　３年生の戦いはまだ続くようです。

　

集合にかかった時間は、４分２８秒
前回は５分３２秒でしたので、１分近く早くなりました。

原因としては、
　１　中休みに校庭で遊んでいた人が多く、わざわざ外に出なくていい人が多かったこと。
　２　１年生が集団行動になれてきたこと。
　３　新しい担任の指導が定着してきたこと。
等が考えられます。　

並んでからの話の聞き方も立派です。

　「先生方が指導していない時にもしっかり行動ができる。」
このことが、もう少し恩一小の児童には必要な力であることを、教えてくれた避難訓練でした。
　
　でも嬉しいこともありました。
　放送を聞かないで、そのまま遊んでいた下級生を、６年生が注意してくれたそうです。
　さすが、６年生です。

　自分達にで注意しあい、正しい行動がとれる。
　育てていきたい、大切なことだと思います。

　頑張れ恩一小！　ファイトだ恩一小！

７月１日（木）１０：３５から、火災発生の想定で、中休み中の避難訓練を行いました。

中休み中であったため、教師とともに児童がいたとは限りませんでした。

児童だけでいた場合、適切な行動が取れたか・・・・・・・？
適切な行動とは・・・・・・・・？

放送が入った場合、
　１　活動を止め、
　２　放送を聞いて
　３　自分がどうしなければいけないか判断する。
ことが基本です。そして、
　４　校庭で遊んでいたら、校庭の真中辺りにしゃがんで待つ。
　５　校舎内であれば、出火場所から離れた場所から、避難開始の合図で非難を始める。
　６　避難する際、お（押さない）か（かけない）し（しゃべらない）も（もどらない）を守る。
ことが大切です。

この日の避難訓練。
児童の皆さんには、自分は何点だったか？是非振り返ってほしいと思いますが。

そして、良くできた人は、次回も、できていなかった人は次回こそ、頑張って欲しいと思います。

「自分の命は　自分で守る！」
これは、基本中の基本です。
　いつでも、児童の皆さんを大切に想い守ってくれる、お母さんやお父さん、先生方がそばにいるとは限りません。正しい行動がとれるよう、これからも練習していきましょう。

頑張れ恩一小！　ファイトだ恩一小！

ミニトマトがいつのまにか生長し、花をつけました。

中にはもう実がなっているものもありました。

夏休み前には、真っ赤なおいしそうなトマトがなることでしょう!

水遣り忘れないでね！

６月３０日（水）１・２間目にプールに入りました。

水温もちょうどいい温度で安定してきているので、雨さえ降らなければ、
お日様が出ていなくても入れるようになりました。

学習指導要領上では、１・２年生は基本の運動の中の水遊び、３年生は浮く・泳ぐ運動。
４年生から水泳となります。
小学校卒業までに、平泳ぎかクロールで２５メートル以上泳げるようになることを目指しています。

でも、４年生は随分クリアーできている人がいます。

２５メートルが泳げたら。５０メートル、１００メートル、１０００メートル！

更なる目標に向かって頑張って欲しいと思います。

頑張れ４年生！　頑張れ恩一小！

６月２９日（水）平田副校長が、今年度新しく八王子市の先生になった人たちの研修会で講師を務めました。

　都立八王子特別支援学校の屋内プールで、約７０名の初任の先生方対象の体育実技研修会です。（今年度の初任者の約半数です。）
　教師としての心構えや、基本的な指導の仕方、もちろん水泳指導の仕方も講義してきました。
　
　これから八王子市の教育を担ってくださる先生方です。
　期待したいと思います。
　もしかしたら、将来恩一小の子供たちのために力を注いでくれるかも知れませんね。

６月２９日（火）全校朝会では柳村校長から、ネルソンマンデラ氏の話がありました。
「南アフリカで行われているサッカーのワールドカップ。
　毎日熱い戦いが繰り広げられています。目が離せないですね。
　でも、今日お話しする、この人がいなかったら、もしかしたら、南アフリカではワールドカップは開催されていなかったかも知れません。
　ネルソン・マンデラ氏は、人種差別と戦った人です。
　黒人も同じ人間だ。白人も黒人も黄色人種もないんだと、勇気を持って立ち上がり、アパルトヘイトの撤廃を勝ち取り、ノーベル平和賞を受賞しました。」

山口教諭から、６月の生活目標「安全な登下校をしましょう」というお話がありました。

最後に生活指導主任の永弘主任教諭から、
「通学路をきちんと通りましょう。
　道路じゃないところ、人の土地に勝手に入ってはいけません。他人の土地に入るとい　うことは極端に言えば泥棒さんと一緒ですよね。」
という指導がありました。

６月２８日（月）１時間目。職員室前をそわそわと駆け抜ける集団。話し掛けても上の空。
「帰りに寄りますから。」
と、そそくさと　どこかへ消えていきました。

なぞの集団。

そう、生物捕獲装置を仕掛けた、３年１組が、その成果を調べに体育館裏へ急いでいたのです。

しばらくすると、職員室のドアを激しく叩く音。
「副校長先生　捕れたよーー−−。」「ワーワー。ブーブー。」
まるで、ワールドカップで本田がフリーキックを直接決めた時のアナウンサーのような叫び声でした。

教室に帰って、さっそく、国語で学習した、辞典引き方を活用して、名前を調べたり、
同じく国語で学習した、インタビューの仕方で、理科博士の佐藤主任教諭に名前を聞いたりしました。
「ゴマカマドーマ」
らしいと言うことが分かったそうです。
　（その名を聞いて平田副校長は、「ディエゴマラドーナ？（アルゼンチン監督の名前）」と、思わず聞き返してしまいました。ワールドカップぼけでしょうか。）
　

　子供達は、「捕ったどー−−」と言う感じで大喜び。

　副校長としては、「体育館や校舎の裏には子供だけで勝手に行かない。」と言う約束をしっかり守れた３年生を、「とても立派だ！」「えらい！」と、感心しました。
　そして、理科の学習と国語の学習を、しっかりリンクさせて指導をしている山田主任教諭を、「ムムッ。　ただものではないな！　さすが」と、思いました。

３年生の捕獲作戦はもうしばらく続くそうです。

６月２８日（月）１４：５０からと、１５：４０からの２回開催されました。
　とても蒸し暑い日でしたが、沓澤教諭のアイディアで、エアコンの利いた、教育相談室（本校２階　元・恩方西学童分室）での開催となり、入ってくる子供達は、
「涼しい」
と、嬉しそう。
　大好きな読み聞かせを、天国のような涼しさの中で聴けるので、大満足のようでした。

　Ｈ山さんＦ田さん　いつもありがとうございます。

写真上：大喜びで興奮状態！　なかなか始められません！

写真中：案内役の指人形も登場し、みんな注目!

写真下：こんな感じで、堅苦しくなく、楽しく参加しています。
　まだ参加していない児童の皆さん。是非聴きに来てください。
　保護者の方もどうぞ様子をご覧にいらしてください。

　次回は、１０月１４日（木）中休み、体育館でプロジェクターを使って行う予定です。
　どうぞお楽しみに！

６月２５日（金）恩方中、恩一小、恩二小、元木小のＰＴＡ役員、恩方地域の児童育成に関わる方々が一同に会し、恩方地域の教育について、熱く、そして楽しく語り合いました。

写真上：来賓あいさつ。青少対会長の関口さん

写真下：恩一小のＰＴＡ役員
　左から、渡部教務主幹、大須賀副会長、原島副会長、浅野副会長、鈴木書記、菊地書記、植田会計

６月２５日（金）５時間目の読書に補教に行きました。
５年１組担任の岡林教諭が、６年生の日光移動教室へ引率していたからです。

平田副校長が補教に入るときは、読書の時間が比較的多いです。
先日も２年生、３年生、４年生の読書の時間に補教に入りました。

同じ読書の時間の補教に入ると、学年の発達段階がとてもよく分かります。

５年生は、教室から図書室までほとんどしゃべることなく移動しました。
図書室に入ると、係りの児童がさっと図書の返却作業を行います。（写真上）
窓開けと電気は指示するとすぐ完成です。

図書の時間ラスト５分の図書室の整頓も、協力的に、てきぱきと行われ、あっという間でした。（写真下）

大切なこと（学習のきまり）は、繰り返し指導し、無理なく身に付けさせていく。
学年を追って要求するものを増やしていくことで、より完成度を高めて行く。
計画的・意図的に、時間をかけて指導して行くことで達成されます。
教育の力とは素晴らしいものだと、改めて感じました。