どうです？　似てますか？

６月１１日（金）似顔絵集会がありました。

縦割り班毎に、担当の先生を良く見て、似顔絵を描きます。
いつもお世話になっていて、大好きな先生を、今日だけはちょっと面白おかしく描いています。
先生達も嬉しいような？、恥ずかしいような？複雑な気持ちなのではないでしょうか？

力作を、ごゆっくりご覧ください。

６年２組（山口学級）の様子を参観しました。

６年１組（永弘学級）の様子を参観しました。

６年生の教室にお邪魔すると、日光移動教室に向けての予定表が掲示されていました。

午後、３年生もプール開きでした。

体育館でプール開きの儀式を行い、いざプールへ！
汗だらだらでシャワーをあびて、気持ちよくプールへ！
たくさん泳げるようになると良いですね！

６月１０日（木）晴天の中、５年生がプールを楽しみました。
　気温は夏を思わせる暑さでしたが、水温は旧には上がらず、入っているとちょっと寒かったようです。

　でも、やっぱり暑い日はプールに入ると気持ちが良いようです。
　うらやましかったです。

　プールに入った疲れと、気温も高かったので、午後の授業は眠気との戦いだったようです。

　お疲れ様でした。

６月の９日１０日の両日で、ＰＴＡ会費を集金しました。

　今日はＰＴＡ会長の蓑輪さんも参加して、集金に回りました。

　昨日今日で提出忘れた会員の皆さま。
　担任を通してご提出をお願いします！

　ＰＴＡの役員の皆さま。お世話になります！

　写真：ＰＴＡ会室で忙しく仕事をする、座間味さん（左）と菊地さん

６月１０日（木）１年１組１時間目の保護者による読み聞かせです。
　児童は読み聞かせが大好き。
　自分が絵本の主人公に変身したように、想像力を働かせて聞き入っています。

　お母さんがたも、何度も練習してくださっているのか、児童を魅了する素晴らしいテクニックです。

　いつもありがとうございます。

６月１０日（木）１年２組で読み聞かせが１時間目に行われました。
　運動会後すっかり落ち着いた１年生。
　私が教室に入って行っても、あまり影響がありません。
　読み聞かせの前の手遊びに夢中でした。

６月１０日（木）年間行事予定表を修正しました。
　４月当初にお配りした行事予定表ですが、夏休みのプール開放や図書室の開放などを付け加えました。
　また、学年行事の関係で、７月の１年生保護者会が、７月６日（火）に変更しました。
　連合音楽会の関係で、１２月の中学年の保護者会が、１２月１日（水）に変更しました。

　ご確認ください。

４年１組（野崎学級）の様子です。

　６月９日（水）４時間目、国語「昔のことを調べよう」の授業でした。

　児童は、何とか野崎主任教諭の名物マシンガントーク（！？）について行こうと頑張っていました！
　

６月９日（水）放課後に、プールの浄化装置洗浄方法の伝達講習会が行われました。
　今年度のプール担当、２年１組担任の渡部主幹教諭を講師に、行いました。
そんなに、回数多く操作することはありませんが、先生方は真剣に講義を受けていました。
　プールと言えば、泳ぐ部分が中心ですが、これは裏側の部分ですね。
　水位（プールの深さ）はもちろん、こういったメンテナンスや、水質の管理などがあってはじめて、安全で楽しく水泳の指導ができます。

５年１組（岡林学級）の様子です。

６月９日（水）５時間目　国語「和語・漢語・外来語」の学習でした。

　分かりやすい指示で、授業がスムーズに流れていました。
　グループ毎に話し合ったり、意見を発表したり。
　すっかり５年生らしくなってきました！

集合写真の様子を見ていた他の班も、
「うちの班も撮ってください。」
と、並び始めました。
　
「私は、カメラマンじゃない！」
と、心の中で叫びながら、そして、須田先生に
「授業の邪魔よ！」
と、しかられないか心配しながら、児童にカメラを向けました。
（いつもより、顔が大きく載っていますが、児童確認済みです。）

仲間と一緒に楽しい活動ができたことと、なかなかの仕上がりに、
児童はみんな、素敵な顔をしていました。

須田先生、ナイスな活動、ありがとうございました。

写真下：お化けに変身させられた、６年２組担任の山口教諭
　でも、まんざらではない表情に見えるのは、私だけでしょうか？

３・４時間目は６年２組が妖怪作りに励みました（！？）

プール開きの帰り道に、作成中の様子を撮影すると、
「完成しました。」
と、わざわざ職員室に記念撮影をおねだりに来ました。

この授業について、図工専科の須田主任教諭に尋ねて見ると、
「日光移動教室の班が決まったと言うことで、生活班で活動して見ました。」
という回答。

授業と生活と、学校行事を横断的につないだ、素晴らしい活動です！

その後も、乗りに乗った６年生は、さらに飾り付けを続けました。

６月９日（水）６年生が図画工作の時間に、お化けを作り、校内に住まわせました。

「ナガセン。何かお化けの材料ない？」
　職員室に、怪しげなグループが入って来ました。
「お化けなら、自分の顔を鏡で見りゃ良いだろう。」と永弘主任教諭の、古典的な言い方。
　６年生も「ハイ　ハイ。そうですね。」と聞き流していました。

　仕方のない、残念な会話（！）を聞いて、平田副校長が助け舟。
　印刷機の陰に潜んでいた不気味な物体を手渡すと、６年生は満面の笑顔で図工室に引き上げていきました。

　１５分後、半ば興奮状態で飾りつけ始めたのが、写真のマイケルです。
　このグループばかりで恐縮ですが、何枚か写真を載せます。

２時間目は３年２組（長田学級）を参観しました。

個に応じた適切な対応、静かな雰囲気の中にも活気ある授業が展開されました。
長田教諭は東京都採用２年目ではありますが、山梨県での経験を最大限生かし、とてもオーソドックスで落ち着きのある授業でした。

長田学級にもモンシロチョウの観察スペースがあり、卵を見ることができました。
タイミングを逃がさない指導。さすがです！

６月９日（水）１時間目に３年１組（山田学級）を参観しました。

　国語の授業で説明文を題材に取り上げていました。
　教科書を読んで、一人一人が自分なりの意見をもち、なぜそう思うのか、理由を児童一人一人が説明していました。
　新しい学習指導要領は、表現力、特に自らの考えをまとめ、それを表現する力を重要視していますが、まさに、その表現力をアップさせる授業でした。
　明確な説明と、的確な助言。児童相互で自然と拍手が沸き起こる。そんな授業でした。

　教室の隅には、学級通信で紹介されていた、毛筆書写の激闘の後（工夫された筆置き場）がありました。
　他にも、モンシロチョウの卵観察スペース、畑を元気にする堆肥作成マシーンなど、様々な工夫が教室のあちこちにありました。