館小スイミング教室【水泳特訓】
５，６年生 ２５ｍ泳げていない子を対象に 館小スイミング教室を実施しました。 すばらしい結果が表れました！ ５，６年生 申し込みが２９名 そのうち ２７名！！が ２５ｍ泳ぎきりました！ プールは喜びの声、歓声でいっぱいになりました。 すごーい！ やったあー！ およげたあー！ がんばったね。よくやった！ 泳いだ子はもちろん、応援してくれた友達も 教えた先生達もみんな笑顔です。 館小の子供たち、根性ある！ やれば、できる！ すばらしい！ 来年も実施したいです。 夏休みが始まりました！
４２日間という長い期間、お子さん方を家庭にお返しします。 夏休みを有意義に。。。とは、よく言われますが、 なかなかできないことですね。 どうすれば、よい夏休みだったと言えるのか？ それは、私はこう考えます。 日頃できないことを１つでいいので、 “やった”といえるものがある夏休み。 ではないかと。 日頃できない 家族そろっての楽しい思い出 日頃できない 好きなことの徹底追求 日頃できない 思いっきりの挑戦 日頃できない 体験・経験 日頃できない 長期間にわたる製作や観察・実験・調査 日頃できない 苦手克服 日頃できない 治療 などなど。後で振り返って、 夏休みにやっててよかった 夏休み がんばった 夏休み ステキだった と 思えるもの １つ つくってきてください。 きっと １つ 成長できてます。 いずれにしても、けがや病気、事故には十分気をつけて 元気に過ごしてください。 保護者の皆さま どうぞよろしくお願いいたします。 ７／２０（火） １学期終業式
４月５月６月７月と、新しい今の学年になって『がんばるぞー！』と始まった新学期でしたね。『あふれる元気、笑顔がいっぱい！』で過ごせたかな？ 何をがんばったかな？あいさつ？友だちと仲良く？宿題？漢字、計算？ 運動会かな？プールかな？ がんばって、できるようになったこと、分かったことがあったかな？あった人は、きっと元気で笑顔でいられたと思います。 校長先生には、努力、がんばり・・・と言って思い出す子がいるのです。それは、５年生の時に担任したケイスケ君という子です。 ケイスケ君は、サッカー大好き、走るのも速い。でも、いたずら坊主で先生によく注意される子でした。勉強が大嫌い。特に漢字が嫌いでした。１週間に１回位、漢字テストがあるのですが、いつも２０点とか、３０点とかしか採れません。 ９０点が合格。合格になるまで再テストだったので、大変。テストがある度に再テストがたまっていく。仕方がないので、休み時間や放課後に、残って一緒に勉強しました。５年生だったのですが、２年生や３年生の漢字が書けなかったのです。でも、明日のテストの勉強からしました。何回も何回も練習して、やっと、５０点、６０点採れるようになりました。それでも、敬介君には快挙！喜びました。みんなも誉めてくれました。 そしたら、『自分で勉強してくるよ。』と言って、次の日のテストは７０点。字がていねいでないので、形はずいぶん書けるようになったのですが、トメ・ハネ・ハライなどが書けないのです。『ていねいに！』これができるようになったら、８０点、８５点 そして、とうとう９０点合格！喜びました。ケイスケ君は照れていましたが、先生と友達がみんなで、『やったー！』と、教室中が笑顔でいっぱいになりました。１学期間４ヶ月かかりました。 でも、校長先生はケイスケ君に教えてもらいました。『あきらめちゃいけない。努力はすばらしい。そして、子どもたちの可能性は無限大だ。』って。 今日『あゆみ』をもらったら、『あゆみ』をよーくみて、自分は努力できたかな？がんばったかな？と振り返ってみてください。校長先生は、みんなの『あゆみ』を見ました。たくさんのみんなのがんばり＝努力が書いてありましたよ。館小にも、ケイスケ君がいるのだな、と嬉しくなりましたよ。 後で、その努力した各クラスの代表に『１学期 元気・笑顔賞』を渡します。 さて、明日からは夏休みです。 ４２日間の夏休み。校長先生から ２つ 宿題！ １つ目、けが、病気、事故なく 安全で「元気」に過ごし、９月１日 元気で学校に来ること。 ２つ目、プールにたくさん来ること。元気に過ごすポイントです。１４回あります。毎日来た子には、校長先生特性の金メダルを用意しておきます。 『努力こそが、元気と笑顔の元』夏休みも、元気と笑顔で過ごしてくださいね。 これで、校長先生の話をおわります。 7/16(金) 自転車教室(3年)
実は、遠足で交通公園に行って、自転車の乗り方を指導していただいたのですが、 乗り方がダメダメだったそうです。 そこで、急きょさまざまな関係の方々にご協力を得て、実施しました。 今年は、館小でも自転車事故がありました。 絶対に事故に合わない、安全運転の方法を教えていただきました。 まずは、教室で、市教委の交通安全指導担当の方からビデオとお話で 交通ルールについて勉強しました。 自転車は車と一緒。しっかりルールを守らないと乗れません。 最後にテストをして、しっかり分かったか確認しました。 次に、校庭で、乗り方テスト。校庭に道や交差点ができて、そこを きちんと正しい乗り方で一周できるかというテストでした。 このテストに合格すると、『自転車の免許』がいただけるそうです。 楽しみですね。 暑い中、高尾警察の警察官の方。高尾安全協会の指導員の皆さん方。 ご指導、ありがとうございました。 ７月１４日 避難訓練
今回は、台風時の避難訓練を行いました。 台風が来た際は集団で下校しなければなりません。 体育館で地区ごとに並びました。 火災や地震など、普段行われている避難訓練でできること 「お か し も」ができませんでした。 お→おさない か→かけない し→しゃべらない も→もどらない 避難訓練はみんなの命を守るために行っています。 次回の非難訓練ではこの言葉をわすれずに、しっかりと避難訓練をしましょう。 今日の図工（５年生）
題材名は『ゲートをぬけてゴールイン！』。 ビー玉を飛ばして遊ぶゲームをつくりました。 板に描く絵を考えて、 絵の具で綺麗に色を塗って、 木枠を組み立てて、 釘を打って・・・ ついに今日、完成しました！ 授業中に遊ぶ時間は取れなかったので、 家でたくさん遊びましょう。 今日の図工（２年生）
６月２８日に絵の具で線を描く練習をした画用紙からアロハシャツをつくり、 ７月５日に描いた風景とアロハシャツを合体してみました！ 爽やかな青空の下で鮮やかなアロハシャツが乾されているという設定です。 風が吹くと、アロハシャツが揺れて本当にアロハシャツが乾されているように見えます。 ２階会議室横の掲示板に飾ってあるので、是非ご覧ください。 今日の図工（４年生）
題材名は『コロコロ コロガラート』。 立体型の三段迷路を完成させました。 最後はみんなで作品を見せ合いました。 ぐねぐねしたコースや落とし穴、 でこぼこしたコース・・・ ゴールするのが大変でした！ 素晴らしい作品をつくることができました。 ６年館中留学 ７／１３(火)その２
武士の生活のお話だったそうです。 意外にＮＨＫ大河ドラマ『龍馬伝』を見ていないのですね。 歴史に興味をもつよいチャンスです。 是非、見てはどうでしょう。 最後に、まとめのお話を西川副校長先生から頂き 帰ってきました。 ６年 館中留学７／１３(火) その１
１校時 学校説明 里吉校長先生 西川副校長先生 ２校時 英語 英語科教室 浜 先生 ３校時 社会 社会科教室 長井先生 ４校時 学活 まとめ 館小に帰校 大変姿勢よく話を聞き、授業を受けていました。 ちょっぴり、緊張していたのかな？ この写真は、英語の時間です。 ＡＢＣＤＥＦＧ と、アルファベットを使って、 ゲームをしました。 アップ！アップ！ レフト！ ライト！ ダウン！ と指示しながら、目隠ししているパートナーに鉛筆を動かさせ、 ＡＢＣＤのアルファベット順に鉛筆でさしていくゲームでした。 とても、楽しそうに授業を受けていました。 第4回サタ・スタ ７／１０(土)
だいぶ勉強の仕方になれてきました。 今日から、『漢字検定』に向けての勉強です。 今日は、２年生以上が全員 １０級 の勉強からやりました。 １年生の漢字なのですが、意外に忘れている。。。。 やり直しも大切。必ず、やり直してから合格シールを頂きました！ シールは 満点合格 金シール １〜２問× 銀シール ３〜４問× 赤シール ５問以上間違え は“残念！やり直し” となっています。 子供たちは、必死でシールをもらっていました。 ７月１２日（月） 音楽朝会
今月の歌は『翼をください』、 ３年生の発表の歌は『世界中のこどもたちが』でした。 全校で今月の歌を歌った後、３年生が発表をしました。 発表の後、落合先生と磯田先生からお話を伺いました。 落合先生）「とっても明るい気分になれました。１年生も一緒に歌わせてあげたかったです。」 磯田先生）「いい姿勢で歌うことができていて立派でした。発表を聞いている学年の姿勢も素晴らしかったです。」 発表した３年生も、他の学年も立派でした！ 今日の図工（１年生）
題材名は『きれいにいろぬりをしよう』。 ６月に絵の具で線を描く練習をしたので、 今日は絵の具できれいに色を塗る練習をしました。 ヒマワリを色塗りしました。 １枚目は、黄色で花びらを塗り、 ２枚目からは、好きな色で色塗りをしました。 線からはみ出さないように気をつけながら 丁寧に色を塗ることができました。 ７／５(月) 全校朝会
今日は２つのことをお話します。 一つは、ワールドカップのこと。もう一つは先週行ってきた６年生の移動教室のことです。 日本、残念ながら負けてしまいましたね。パラグアイとの試合。おしかったですね。駒野選手ＰＫをはずしてしまって、負けてしまいましたね。みんな、どう思いましたか？みんなだったら、どんな声を駒野選手にかけますか？ 日本の選手達は、侍ジャパンの選手達は誰一人として攻めなかったそうです。そうして、駒野選手を一人にしなかった。誰かがそばにいて、ずっと慰めていたそうです。失敗してしまった。でも、それはふざけてじゃない。いい加減じゃない。むしろ、駒野選手はＰＫがとても上手で、中学の時からはずしたことがないそうです。だから、５人に選ばれたんだよね。 ツーリオ選手は“僕が蹴ってもはずした。”といったそうです。みんな、駒野選手の気持ちになっていたのですね。このチームワーク。学びましょう。“侍ジャパンに学びましょう。”それはサッカーのうまさではなく、チームメイト、仲間を思う気持ち。目標に向かって一つになるすばらしさ。です。 さて、もう一つ。６年生と、日光に行ってきました。６年生のよいところをいっぱい見つけました。 １ みんなで助け合っていた。できない友達を助ける。声をかける。具合の悪い友達を気遣う。きちんとできなかった友達にちゃんと謝れ！と仲良しの友達が言う。すばらしかった。 ２ あいさつがよかった。気持ちのよい挨拶。誰に対しても、元気のよい、明るい声で挨拶できる子が多い。 ３ 元気だった。怪我や大きな病気がなく、かえってきました。 ４ 運もよい。運も実力のうち。雨が心配されましたが、予定の催しや見学が全部できました。１年生のこのテルテル坊主がきいたかな？ありがとう１年生。 侍ジャパンを見て、“日本人でよかった。”と思い、６年生と一緒に日光に行って、“館小でよかった。”と思った校長先生でした。 表彰もありました。 昨年度“交通安全ポスター”に応募して、４年生が銅賞を頂いたり、参加賞を頂いたりしましたので、授与しました。 今日の図工（３年生）
題材名は『風パワー ぜんかい！』。 風で走る車が完成しました。 完成した車は、理科の授業の実験にも使います。 どの車が一番速いかな。 今日の図工（６年生）
題材名は『わたしの町』。 館小学校の風景を描きました。 みんな丁寧に描くことができました。 今日、作品が完成しなかった児童は夏休みの宿題になります。 夏休み明けに希望者はコンクールに出品します。 力作、楽しみにしています！ 今日の図工（２年生）
題材名は『えのぐであそぼう！』。 ６月２８日 ２年生が自分の絵の具をつかって絵を描くのは初めて！ １年生と同様に線を描く練習をしましたが、 ２年生は「色水大じっけん」で絵の具の混色について学習していたので、 混ぜてつくった色でも線を描いてみました。 ７月５日 八つ切りの画用紙に空と原っぱを描きました。 翌週は６月２８日に線を描いた画用紙でアロハシャツをつくり、 それを７月５日に描いた風景と合体させます。 合体させたらどんな作品になるのでしょうか。 今日の図工（1年生）
題材名は『あろはしゃつづくり』。 ６月２５日は初めて絵の具を使いました！ 初めて絵の具を使うので、まずはきれいな線を描く練習をしました。 ７月２日は線を描く練習をした画用紙を、アロハシャツに変身させました。 ボタンやネクタイ、リボン等もつけて 色とりどりのアロハシャツをつくることができました！ どのアロハシャツもとってもきれいですね。 帰校式
皆元気で帰って来ました！友達の大切なことを学んで。いざこざもあった。けれども、それを通して、もっと分かり合えた。 良く頑張った2泊3日でした！ あと15分位です。 |
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