きびご飯　　
和風ミートローフ　　
レンコンのきんぴら　　
レタスと玉子のスープ　　
みかん　　
牛乳　　



今日は、学校栄養職員が忙しく、給食だよりを印刷できなかったそうです。　　　
ここで公開する物が、本日印刷ができなかった「幻の給食だより」です。
貴重です。


それにしても、「３色の栄養コーナー」は、いつも絵心にあふれていますね。

２月８日（月）、社会科見学に行ってきました。国会議事堂、日本科学未来館、最高裁判所を見学しました。国会議事堂、最高裁判所は、社会科で事前学習をしてからの見学だったため理解が深まりました。
科学未来館は、体験できるコーナーが多くあり、楽しみながら科学の世界に親しむことができました。

ご飯　　
マグロのあずま煮　　
石狩汁　　
わかめとじゃこのさっと煮　　
牛乳　　



今日は、いちょうホールで小中一貫教育研究発表会があります。　　

八王子市立第三中学校と一年間研究をしてきた成果を発表します。

１月２９日の研究授業では、元全国小学校道徳教育研究会会長の橋本誠司先生よりご指導いただきました。　　　


本来ならば、一年間講師をしてくださった橋本先生に感謝の気持ちを込めてお礼をしなげなければいけなかったのですが、逆に橋本先生から第六小学校にお花をいただいてしまいました。　　　




ピンクのヒヤシンスが満開になりました。　　

となりの紫も、もうすぐ咲きそうです。

橋本先生、一年間本当にありがとうございました。

ガーリックトースト　　
チキンシチュー　　
野菜のナムル　　
牛乳　　


節分の日には、豆をまいて炒り豆を年の数だけ食べたでしょうか。　　

私の場合、炒り豆は一年間で節分の日にしか食べないのですが、香ばしくておいしかったです。

炒り豆のおいしさは、シンプルでいいですね。





【編集】
こおばしい　→　こうばしい　→　香ばしい　　



あわてて記事を作ると、こんなミスがあります。
失礼しました。

保健室前の紅梅が、咲きました。



今日は、立春です。

体育館への渡り廊下西側に、ユキヤナギが２株あります。　　


新芽が、芽吹いてきました。

じゃこご飯　　
シシャモの磯辺揚げ　　
のっぺい汁　　
福豆　　
牛乳　　


今夜は豆まきですね。　　



年の数だけ豆を食べましょう。　　


給食で出た福豆を残さず食べると、年の数を超えてしまう？　　
給食は別にかぞえてください！！　

多くのキャラクターに共通しているのが、ほっぺです。　　

ほんのり赤くなっていて、かわいいですね。



おじいさんは、ひげがうっすらと赤くなっています。

人物だけでなく、大きなかぶや、うさぎのほっぺも赤くなっています。　　　




なんと、節分で豆をまく少年がかぶっているお面の鬼をよく見ると、
しっかり赤くなっています。


これはすごい！

保健室前の紅梅のつぼみです。


だいぶふくらんできましたね。

今朝の校庭は、おとといの雪がこおっていて、朝日をきれいに映していました。

校庭は遊べませんでしたが、調査研究用芝生は遊べました。　　




朝の会が終わって、さっそく１年生が雪合戦をしていました。　　

２０分休みには、４年生が雪合戦をして遊びました。

ゆかりごはん　　
イカのしょうが焼き　　
筑前煮　　
味噌田楽　　
牛乳　　


今日は寒かったですね。　　
朝は日がさしていたのですが、曇ってしまいました。


明日は晴れるといいですね。　　

今朝は、校庭一面がこおっていました。　　


転倒によるけがなどの報告が無く、よかったです。

お待たせしました。

１月２９日(金)に、第４学年２組で行われた道徳の授業の様子をお伝えします。　　




今までに勇気を出したと思ったことは？　　　　


「一人でいる友達に声をかけた。」　　


「高いところからジャンプした。」

読み物資料「てのひらの中の勇気」(光村図書出版株式会社）を読んで話し合います。　　　　



主人公の「ぼく」は、ある日、学級文庫から借りていた本を水たまりに落としてしまいます。　　

あわてて拾ってすぐに拭いたのに、本はぬれてしまいました。　　





帰りの会で、図書係より本が１冊ぬれていることが告げられます。
ぼくはだまっていました。
先生も誰がやったかはたずねずに、「みんなも気を付けましょうね。」とだけ言いました。


ぼくは家に帰ってもすっきりしません。
テレビをつけるとニュースでは消防隊が必死で働いている映像が目に入ります。
「ぼくならこわくて絶対に出来ないなあ。」

その時に父が帰ってきました。
「お父さん、すごいね、この人たち。勇気があるよね。」



するとお父さんは、
「勇気はね、あぶないことや特別なことをするだけじゃないんだよ。危険をおかしてやり抜くことだけが勇気じゃないってことだ。どんなに小さいことでも、自分が正しいと思うことをおそれずにやる。それも勇気なんだよ。」　　


次の日の朝の会で、最後に日直が
「みなさんから、何かお知らせはありますか。」


ぼくは、手を挙げようとひざの上で作ったにぎりこぶしに力を入れます。



日直は
「何も、ありませんね。」
ぼくは、うでに力を込めました。


読み物資料は、ここで終わりになります。

家に帰った時のぼくの気持ちを考えます。　　　



ばれそうでばれなかったからどきどきする。　　　

自分がやったと言わなかったから、すっきりしない。　　




お父さんの言葉を聞いた後のぼくの気持ちを考えます。　　　

明日あやまろう。

自分も勇気を出そう。

朝の会で、ぼくはうでに力を入れた後、どうしたのかを考えました。　　　　　




勇気を出して本当のことを言おう。

あやまりたいけれども、自分にはその勇気がない。

やっぱりあやまろう。

読み物資料について話し合った後に、「心のノート」を開きました。　　　　


「心のノート」に、本当の勇気のある人を書き、グループで発表し合いました。　　



学習のまとめには、担任から勇気を出せなかった経験を聞いて授業が終わりました。