朝会の話 ４月２０日（月）
「あいさつは魔法の接着剤」
昨日は、西日本では30度にもなったところがあったそうです。夏日です。 なんだか今年は夏が早くやってきそうですね。 今日は ○『あ』 あいさつ の あ のお話です。 「あいさつをしましょう。」と大人はよく言いますね。なぜあいさつをしなくてはならないのでしょう。昔、「うちの子にあいさつを強要しないでください。」って言ったお母さんがいました。あいさつなんてしなくても生きてられる・・・と言うのです。 本当でしょうか。 うーーーん。生きていけるかもしれませんね。誰とも関わらないで生きていくなら。一人で生きていけますか？ 生きていけませんね。まず、おうちの人に面倒見てもらっているものね。おうちの方がいないとご飯も食べられないし、着るものも、学校のものも、一人では用意できないね。人は1人では生きていけないのです。そのお母さんは間違っています。人は人とかかわって、人として成長できるのです。そのことがおおもとの考え方です。 私は、「あいさつは魔法の接着剤」と思っています。あいさつには、魔法の力があるのです。人と人をくっつける接着剤です。 こんなことがありました。 引っ越しをして、毎朝、家の前で会う向かいの家のおじいさんがいます。ちょっと怖そうな気むずかしそうなおじいさんです。1日目、声をかけられませんでした。 2日目、向こうを向いていて、ダメでした。1週間くらいして、こちらを向いたところにちょうど出会って、「おはようございます！」って言ってみたら、にこっと笑って「おはようございます」と、返してくださいました。それから毎日、「おはようございます」と挨拶するようになりました。そのうち、「おはようございます。今日は暑いですね。」とか、「桜がきれいですね。」「ホントだね。」今では、ちょっと下向いて歩いていたら、「元気がないな。大丈夫かい？」と、心配までしてくれる先生のお父さんのような存在になっています。 「挨拶には魔法の力があるのです。」「人と人とをつなぐ接着剤なのです」そして、それは、『人が人として成長するのに大切な魔法の接着剤です。』 あいさつは自分からしてこそ意味があります。自分から魔法を使いましょう！ 
朝会の話 ４月１３日（月）
『あ・い・う・え・お』
暖かい朝ですね。春から夏に飛び越した感じですね。 今日は、入学式の時に話した 館小の「あ・い・う・え・お」の話をします。2年生や6年生は覚えている人もいると思います。覚えているかな？覚えていたら、言ってくださいね。 ○『あ』 あいさつ の あ あいさつのできる子になってほしいです。 ○ 『い』 命 の い 自分の命はもちろん、人の命、動物の命も大切にできる子になってほしいです。 ○ 『う』 運動 の う 元気に外で遊ぶ子になってほしいです。 ○ 『え』 笑顔 の え もとも館小が大切にしていることです。みんなが笑顔で過ごせる学校にしたいです。 ○ 『お』 思いやり の お です。 本をたくさん読んで、人の気持ちの分かる子になってほしいです。 この「あいうえお」大切にしながら、館小の子どもは大きくなってほしいのです。 今日は特に「え」の話をします。館小は、「笑顔がいっぱい！」の学校をめざしています。 どんな時に人は笑うのでしょう。楽しいとき。おもしろいとき。安心したとき。できたとき。 やったあーというとき。・・・人は幸せなときに笑うのですね。 でも、幸せが1人の幸せだったらどうでしょう。私だけ笑顔。周りは困った顔。泣いた顔。こんな笑顔は良くないですよね。つまり、笑顔の大切なポイントは、みんなで笑えること、なのです。一人ひとりの笑顔は大切にします。それをどんどん増やして、みんなで笑えることを大切にしていきましょう。そして、笑顔いっぱい！にしていきましょう。 では、どうしたらよいか・・・ということは、また考えていきましょう。 
運動会〜３．４年表現「レスキュー」〜
組体操＆なるこを使ったダンスをやりました。 ウェーブや千手観音、エグザイルなど、みんなで協力して大はりきり！ 最後も決まってかっこよかったなあ。 3.4年春の遠足
「『へ』のきは何？」 「ドラえもんの登場人物に出てくる人の名前のついた木は？」 グループで協力して、問題を解きながら進みました。 雨が降ってしまっって残念だったけれど、みんなで食べたお弁当は最高！！ おやつ交換やドッチボールも、大盛り上がりでした。 ６年 運動会 御神楽
５年生と力を合わせた「御神楽」を 元気いっぱいに踊りました。 「額に光る汗」 「躍動する体」 「真剣な顔」 全てが印象的でした。 ５・６年 運動会 ローハイド
最初は騎馬がすぐに崩れてしまったり、 なかなかボールが的に当たらなかったりと大変でしたが、 本番はどのチームもばっちりでした！！ 5年 防鳥ネット
防鳥ネットを設置。 しかし今年の夏は完全に天候が異常で 著しい日照不足の影響は必至。 果たしてどれ程の米を収穫することができるか？？ ５年 米作り体験スタート
５年 代掻き
どろどろのぐちゃぐちゃ！ ５年 田植え
進む、米作り体験〜〜〜。
6月18日、代掻きを終えた田んぼに、地域の方々が育ててくださった苗に加え、 自分たちが育てた苗も一緒に植えました。 等間隔に並べるのがポイント！ 
５年 野菜作り
一学期、トマトときゅうりが実をつけました。 収穫した野菜は おうちの人や地域の方々に買って頂きます。 |
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