「おばあちゃんが残したもの」
T　「全校朝会の校長先生は、どんなお話をしましたか？」
S　「命が大切なこと」
T　「かけがえのないとはどんなこと」
S　「ひとつしかない」
先生はこの後、僕の気持ちやおばあちゃんが残したことを考えながら、聞きましょうと指示をし、しっとりと読み聞かせをしました。
時々言葉の意味を説明したり、行間を読む時間をとったり、子供たちも真剣に読み聞かせを聞いていました。
この後おばあちゃんが残したものについて話し合いました。
この資料を通して、命を失っても残るものがあることを理解するきっかけになるとよいです。

「いただいたいのち」
まず、家族や友達が重い病気で入院することになった場合、どのように感じるか話し合いました。
資料を通して母親が、主人公ゆきに「ゆきは、たくさんの人から、いのちをいただいていたのよ。」といった時、どんなことを伝えたかったのかをを考えました。
そして「助け合って生きていること」について考えました。

「私の見付けた小さな幸せ」
自分事として考えられるように、健康に不安をもった時の経験を思い出しました。
そして、生命があることの喜びや幸せについて改めて考えるようにしました。
自らの生活を振り返ったとき、「命は大切にする」と強く思うことができるとよいです。

カイコがマユを作りました。

九九表にない、割り算のやり方を学習しました。
問題を実際の生活場面として考えました。

全校朝会で、子供たちに大切にしているものに手を挙げてもらいました。
「大事にしているぬいぐるみ」
「大切にしているゲームのソフト」
「集めているカード」など
「たった一つの自分の命」
校長先生はなぜ、「命が大切なのか」理由を２つ考えました。
今週、道徳の授業で「命の大切さ」をみんなで考えます。
なぜ命は大切なのか考えたら、校長先生に教えに来てください。
友達と意見を交流して、「私と同じだな」「なるほどそういう考えもあるんだ」
と、いろいろなことを思ったり、考えたりすると思います。
校長先生は、校長室の前のホワイトボードに先生の考えを貼っておきますが、校長先生と同じ人も違う人もいるかもしれません。
それぞれ違う考えをもつと思います。
道徳の時間に友達や先生と考えを交流して、考えを深めてほしいです。

長沼小学校の朝は気持ちのよいあいさつで始まります。

ドリブルの練習や最後はゲームを楽しみました。
次回さらに参加者が増えると嬉しいです。

体育館でチーム「パワーズ」の皆様をお招きして、バスケットボールを行いました。
本校の６年生も低学年の子供たちに教えてくれました。
サタデースクールの会長様をはじめ、サタデー担当のPTAの皆様ご協力を感謝申し上げます。

今日は雨が降ったり、気温が高かったりしています。
図工室をのぞいてみると作品の仕上げを楽しそうに行っている高学年の子供たちがたくさんいました。

４階図工室の廊下に３年生の作品が掲示してあります。

算数の授業では、文章題を解いていました。
音楽の授業は、鑑賞の学習をしていました。
音楽を聴きながらどんなことを感じたかプリントに記入していました。

英語の授業様子です。先生が発音した後に続いて、子供たちが英語の発音していました。

３年生の社会科見学は、八王子市内めぐりです。
夕やけこやけふれあいの里に向かって出発しました。
恩方の景色をよく見て、自分たちが住んでいるところと比べられるとよいです。

今日は、給食当番の工夫と、掃除当番の分担や方法について教室掲示を見ながら教えていただきました。
また、音読カードの取り組ませ方の工夫について映像を交えながら説明がありました。

６月２３日に田植えをした時の感想や、これからの稲の生長について考えてまとめました。

３，４年生の水泳指導です。
全体での水慣れでは、水をかけ合ったり、もぐったりしています。

国語、算数、数学部会は学力定着プロジェクトチームとして話し合いました。
八王子市学力定着度調査の結果を持ちより、打越中グループの課題等を確認しました。
また、本校では研究を通して学力向上を図っていきます。

打越中学校での、授業参観後、体育館に集まりました。
分科会ごとに本日の授業のことやこれからの交流について話し合いました。

聞く話すの学習です。
絵を見て迷子になっている子をそれそれ選びます。
次に迷子のお知らせのアナウンスを考えました。
迷子のお知らせなので、特徴をしっかり伝えないといけません。
なのでよく考え、アナウンスの文章を考え発表しました。