３・４年　土曜日の運動会に向けて、表現に使う衣装を合わせていました。かっこいい衣装と自作の太鼓で、当日の演技を期待しています。

　６年道徳「みんなで手を取り合って、みんなで生きていく」　主として集団や社会とのかかわりについての授業です。同じくしゃみをしても、人によって態度かえる内容の文章を読んで、差別や偏見について考えました。最後に自分が今できることを考え、グループで情報交換し、発表していました。子供たちは、いじめについて自分が勇気をもってできることをよく考えていました。

　６年総合的な学習の時間「文化遺産を調べよう」　６月に行く日光の文化遺産いついて調べ学習をしています。図書館の本や自分で集めた資料を基に、一人一人が自分テーマをもって調べています。

　５年理科「植物の成長」　今日は種子を半分に割って、種子の中がどうなっているか、観察をしました。ノートにていねいに記録を取り、気付いたことをまとめていました。

　１年算数科「たし算」　あわせていくつ、みんなでいくつ、ぜんぶでいくつなど、言葉も理解しながら、いよいよ「たし算」の学習に入りました。

　１年学級活動　眼科健診があり、同時進行で運動会のお家の人へのお手紙を書いていました。まだ、ひらがなの習得中なので、先生が見本を書いて、自分なりに考えて書いていました。

　ひまわり学級図画工作科「木工作」　木の板や棒をきり、電動のこぎり、くぎ、とんかち等を使って加工していました。安全に注意して、集中して作業していました。

　６年算数科「文字と式」　単元の終末です。練習問題に取り組んだり、繰り返し練習したり、習熟の学習をしていました。

　４年図画工作科「太鼓作り」　運動会の「エイサー」で使う太鼓を作っていました。少し難しい学習ですが、当日に向けて一生懸命作業していました。細かいていねいな作業をしていました。

　３年図画工作科「太鼓作り」　運動会の「エイサー」で使う太鼓を作っていました。少し難しい学習ですが、当日に向けて一生懸命作業していました。

　全校練習２日目は、全員で応援の練習をしました。練習するにしたがって、だんだん声も出てきました。

　３・４年体育科　運動会の表現の練習です。まだ、太鼓は持ちませんが、体育館で練習してきたことを校庭で思い切り体を動かして表現していました。本番が楽しみです。

　５年国語科「漢字の学習広場」新出漢字の書き方や使い方、漢字学習カードの作り方を勉強していました。

　２年国語科「手紙でつたえよう」　手紙の学習の発展です。今日は、お家の人に運動会の招待状を書きました。

　１年国語科「ひらがな」　「む」の書き方と使い方の学習をしていました。ていねいにていねいに書ける子が多くなってきました。

　１年国語科「あいうえおのうた」　リズムよく、大きな声で楽しく音読していました。もうほとんどを暗記している子も多かったです。

　１年国語科　話す・聞くスキルで回文を読む練習です。上から読んでも、下から読んでも同じ言葉、言葉のおもしろさを感じながら、元気に音読していました。

　４年社会科「わたしたちのくらしと水」　この単元で学習してきたことや水道キャラバンの出前授業のことを新聞にまとめています。見出しや記事を工夫して書いていました。

　２年図画工作科「春みっけ」　コンテパステルの使い方の指導を受けて、クレパスで描いた下絵にコンテパステルを入れていきます。指を使って工夫しながら描いていました。

　４年図画工作科「桜の木下で」　フィンガーペインティングの技法の指導を受けて、前回描いた下絵の上にペイントしていきます。指を使って楽しそうに描いていました。