休み時間、ブランコの周囲で、乗りたそうにしている１年生の女子がいた。それに気がついた上の学年の女子が、「代わってあげるよ」と言って、代わってやった。１年生の女の子はニコニコして、うれしそうにブランコに乗っていた。うれしい話です。長沼小の校風でもある、「上級生(上学年)が下級生の手本となる」ここにも見られます。
　遠足、委員会発表、縦割り活動、クラブ活動、そして運動会や日々の学習の様子で、６年生や５年生の活躍を始めとして、低学年での遠足では２年生が、中学年では４年が、 (ノー原稿で発表・低学年に対するリーダー性の発揮や思いやりの言葉や態度・下級生の目標となる態度等) が見られました。
　２２年度の後半に入り、この下級生の見本となる言動を意識して、上の学年は生活してほしい。
　
　「スクールガードリーダーの真柴さんの朝会時の話」
　横断歩道を赤信号でわたる人を見たとき、自転車で急な坂道をスピードを出して走っているのを見たとき、”危ないなあ”と思える子供になってほしい。マナーや危機感を感じる子、いわゆる「感性の豊かな子」になってほしいという話だった。私もそう思う。