19〜22日は「もったいない大作戦」を全校で行いました。特に給食で食品ロスを減らすにはどうしたらいいか、話し合いました。

「好き嫌いをしない」「おかわりをして、いっぱい食べる」「残さない」など、一人一人自分ができることを考えました。

初日の給食では、コロナの影響で外食が減ったことで食材がロスにならないようにといただいたクルマエビが出ました。エビについての動画をみた後、クルマエビを食べました。私は頭ごと丸ごといただきました。とっても、おいしかったです。

私たちの体は、いただいた命でできています。生産、運送、調理などさまざまな方のおかげで、おいしくお料理を食べています。全てに感謝です。

運動会が終わりました。この1ヶ月の練習の成果を存分に発揮した素晴らしい運動会でした。

そして、運動会が終わり一息つく間もなく、運動会明けの週は、4日間でしたが、行事に学習に盛り沢山の週でした。

19日（火）の朝は「おはなしレストラン」がありました。おはなしレストランは、保護者の方を中心としたボランティアの方が、本の読み聞かせをしてくださっている活動です。コロナの影響でずっと閉店していましたが、19日開店しました。

朝から、本の世界に浸り、素敵な一日のスタートでした。

今日は、衣装をつけて「ユイユイ」「ダイナミック琉球」を踊りました。
練習してきた成果を、１００％出し切って、初めての運動会を迎えてほしいと思います。

最初は、「かわいい」という踊りでしたが、練習をしていくうちに「かっこいい」が加わってきました。2曲目は気合が入った踊りに注目してください。
隊形移動も難しく、何度も練習しました。
当日は緊張して何が起こるかわかりませんが、一発勝負で頑張ります！

「うんどうかい　がんばりるよ！」の手紙を書きました。
当日は、温かい応援＆拍手を、どうぞよろしくお願いします。

今週の音読は　つるみ　まさお　さんの　詩「あめのうた」です。
雨がものに当たって音がするようすを、雨がだれかといっしょにうたっていると表現し、さまざまな擬音といっしょに雨を歌わせています。

子供は視写をした後、終わった子供からオリジナルの「あめのうた」をつくりました。
少し紹介します。

　かさといっしょに　かさのうた
　かさでぽちゃぽちゃ　かさのうた

　はっぱといっしょに　はっぱのうた
　はっぱでポツポツはっぱのうた

　もりといっしょに　もりのうた
　もりで　ざわざわ　もりのうた

慣れてきて、発想がどんどん広がっていきます。
雨音から離れて、こんな詩もできました。

　ちょうちょといっしょに　ちょうちょのうた
　ちょうで　パタパタ　ちょうのうた

　ねこといっしょに　ねこのうた
　ねこで　ごろごろ　ねこのうた

さらに、こんな素敵な詩もできました。

　みんなといっしょに　
　わあわあ　みんなのうた

　ともだちと　なかよし　ともだちのうた
　ひろいせかい　すてきなうた

「もっと作りたい。」と創作を楽しんでいました。

採集したマリーゴールドや、ホウセンカ、風船カズラ、オシロイバナの実（たね）の秘密をさぐろうと中を開けたり、花をひらいたりしてみました。

畑の片付けの手伝いをしていた時、「マリーゴールドは、実がないのかな。」と言っていた子供も、謎がとけたようです。

花をひらくと、花の下に、春に植えたマリーゴールドの種がぎっしり入っていました。
オシロイバナは、種を開けると中におしろいが入っていて、それもびっくり。
「むかしの人は、どうやって中におしろいが入っているのを見つけたんだろう。」と疑問を言っていました。

むかしの人の探求心にも思いをはせながら、子供の探求心にも火がついたようです。

ホウセンカや、マリーゴールド、ひまわり、風船かずら、おしろい花、朝顔が所狭しと咲き誇っていた1年生の畑も、そろそろ店じまいの季節になりました。

種を取りながら、草を抜いていきます。取った草はビニール袋に入れてお片付けです。「3人でやるといいよ。」とK君が言うと、自然にチームを作り、最後はビニール袋に入っている量を競うように、張り切って畑の片付けをしていました。

秋は何を植えようかな。
楽しみです！

朝顔のツルで、リースを作りました。

支柱に巻きついたツルを外すのが、いつも一番の難所なのですが、最近の支柱はうまくできているのですね。支柱を支えている枠も分解でき、植木鉢から支柱を外して簡単にツルを外すことができました。

ツルを外した後は丸く形を作り、持ってきた洗濯バサミで5カ所程仮留めし、その後、洗濯バサミと洗濯バサミの間を針金で留めました。

引っ掛ける部分も針金で作って、本日の作業は終了。

2週間程乾かしてから、今度は飾り付けです。出来上がりが楽しみです♪

片付けもみんなで協力してできました。1年生も半分を過ぎ、成長を実感する今日この頃です。

チェッコリ玉入れ！小学校に入って、初めての運動会。４月入学してきたときに比べて大きく成長しました。

国語の「だれが、たべたのでしょう」で、動物がクルミやまつぼっくり、葉っぱを食べた跡から、問いの文、答えの文、説明の文を見つける学習をしています。

りすがまつぼっくりの周りだけ食べて芯だけ残すという場面がありましたが、校庭で同じく芯だけ残ったまつぼっくりを拾ってきて見せてくれました。長沼小の校庭にりすが！？とびっくりしていたら、授業中に私が「まつぼっくりの外側の蓋みたいな所の裏に種があるから、それを食べているんだよ。」と言った事を、自分たちで実際に確かめてむいたというのが真相でした。

子供の探究心、素敵ですね。

校舎のうらには、マテバシイの木があり、休み時間に何人かでどんぐり拾いもしました。

秋、集まってきています。
おもちゃ作りに、リース作り。秋を集めて、いっぱい遊びたいと思います。

予定していた遠足が11/4に延期になりました。

事前にそれぞれのクラスで1,2年合同のオリエンテーションをしました。2年生は一緒に行く1年生のために手紙を書いて来てくれました。
少し先になっちゃうけど、楽しみにしていてね。

お弁当のご用意、ありがとうございました。教室でおいしくいただきました。

9月29日は、図工「砂や土となかよし」の学習で、砂場で遊びました。

図工専科の先生が「砂場遊びしたことある人？」と聞くと、意外にも半数近くの子供が「やったことがない。」と答えていました。

授業の終盤、私が見に行ったころには、大きな山と池ができあがっていて、どろんこになりながら体全体で創作活動を楽しんでいました。

着ていた服や、かぶっていた黄色い帽子にも泥汚れが！「きつくなってもう着られなくなっちゃうから、いっぱい汚してきていいって言われた。」という子もいる中、「お気に入りの服を着てきちゃった。」と言っていた子も。お家でお洗濯が大変そうです。

乾いた土、湿った土、水を入れてドロドロになった土、プリンになったり、山になったり自在に形を変えることができる土の特徴や楽しさを肌で感じ満喫した、なかなか得難い時間だったと思います。

1,2組を通して、4時間外で子供と土にまみれていた図工の先生です。帰りには、ヘトヘトの様子でした。それでも、子供たちは、「次も砂場遊びやりたい。」と意欲満々で話していたそうです。

着替えや様々な空容器のご準備ありがとうございました。それから、砂だらけの洗濯物のおみやげも、すみません、よろしくお願いします。

算数の「かたちづくり」の学習をしています。棒で形を作ったり、点と点を結んで形を作ったり。
お絵描き感覚で楽しみながら、「棒で色んな形ができた。」「自分が書いた家の中に入りたい。」「三角で四角ができた、」など、気づきも深めていました。

直角二等辺三角形を組み合わせての形作りでは、ミライシードのオクリンクを使って研究授業をしました。

一人一台に配布されたタブレット（学習用端末）で、子供一人一人の主体的な学びを育成しようというテーマで研究しています。

子供はタブレットの操作もすぐに習得し、三角の図形をコピーしては、集中して形作りに取り組んでいました。見に来ていた先生もびっくりしていました。

子供全員の操作の様子がライブ映像で表示できるので、それはタブレットならではのメリットだなと思いました。

全員の作品を発表し、お友達のアイデアに感心して感想を言っていた子供もいました。主体的、さらに相互的な学びへとつながると感じた学習でした。

29日は、集会委員会によるオンライン集会でした。好きなアニメや教科を全校児童に事前にアンケートしていて、それを3択にして問題を出していました。

１つ１つの問題に、身を乗り出して答えていた1年生。朝から楽しい集会の時間でした。

集会委員会さん、ありがとう！

1年2組の国語や生活科の学習を主に担当している菊池先生は、本が大好き。面白い本をたくさん読み聞かせてくれています。
1組にも読み聞かせに来てくれています。

子供たちも、本が大好きです。
読書の秋です。素敵な本との出会いを楽しみましょう。

学校の校庭と、長沼山下公園（通称カエル公園）へ、虫さがしに行きました。ショウリョウバッタや、ツチイナゴ、トノサマバッタ、カマキリなど沢山の虫が草むらにいました。他にも、トンボや蝶を捕まえていて、虫取り網が大活躍でした。慣れてくると、手でも捕まえていて、中にはお花を持ってとまらせるという作戦で捕まえている子も。

子供は見つけるのも捕まえるのも上手ですね。なかなか探せない子は、たくさん捕まえた子が分けてあげていました。

教室で観察してから、自然に返しました。

その後は、休み時間の遊びに虫さがしが加わりました。豊かな自然に囲まれた長沼小学校、子供も豊かに育ちますね。

夏休み中に集めてもらっていたマヨネーズやシャンプーの空き容器、ペットボトルなどに水を入れて、水でっぽう遊びをしました。

最初は、容器に水を入れるところから苦戦していました。
バケツに入れた水の中で、マヨネーズの容器をモミモミすると、空気が出て水が入ります。

ペットボトルやシャンプーは、水を入れるのは簡単なのですが、水でっぽうにして遠くまで飛ばせたのはマヨネーズの容器でした。
子供たちはできるだけ遠くまで飛ばしたいと、助走をつけたり、腕を振ったりして工夫をていました。そのうち、「水がたくさん入っている方が飛ぶ。」「強く押す。」など、水の量や力の加減などに気付いたようです。何度もやるうちに、５ｍ以上飛ばす子もいました。

次に、水でお絵描き。四つ葉のクローバーや、猫、ロケット、星など、友達と協力しながら、たくさんお絵描きできました。校庭という広いキャンバスに、気持ちよさそうにお絵描きしていました。

最後は、的当てです。バケツを的にしてグループで的当てをして遊びました。
容器などのご準備ありがとうございました。楽しい生活科の授業で2学期がスタートできました。

テープをつかって、教室中の大きさをはかって、くらべました。
友だちと協力しながら、机やオルガン、窓などいろいろ測りました。

感想では、「長さがいろいろ違うって分かって、びっくりした。」と言っていました。
こういった体験を通して、量感覚を身に付けていくのですね。

オシロイバナが校庭のあちこちで咲いています。
オシロイバナの花を摘んで、水を加えて、モミモミ。
オシロイバナの赤い色が水にうつって、きれいな色水ができました。

ジュースみたいで、飲んでしまわないように。
「きれい。」「また、やりたい。」と、言っていました。

作った色水で、お絵描きをしてみようと思いましたが、水が多すぎたのか、色が薄すぎて難しかったです。

「アサガオでもやってみたい。」という子供も。
いろんなお花でやってみてね。

2学期最初の週は、オンラインの公開授業がありました。長い夏休み明けでしたが、子供たちは集中して授業に臨んでいました。
プロジェクタで写したスクリーンを更に映して、パソコン越しに学習するのは、なかなか難しいなと思いました。保護者の皆様には、Meetでのご参加ありがとうございました。

夏休みも、植物たちは元気に育っています。

みんなで植えた1年生の畑の植物も、
「マリーゴールド」がきれいな花を咲かせています。

すくすくと背を伸ばす「ひまわり」
ギザギザの葉を茂らしている「ホウセンカ」

白くて小さいかわいらしい花を咲かせ、実を付けている「ふうせんかずら」
画像の2枚目がふうせんかずらの花、3枚目が実です。


みんなのアサガオも、たくさんの花を咲かせていることと思います。
お世話と観察、がんばってね。