山登り − 一つ一つの課題(山)を乗り越えて、より大きな挑戦(山)ができる子供たちへ−

2月9日 国会見学4

本会議場は、引き締まった空気を感じます。
パンフレットと同じ角度からの議事堂の建物も見ました。
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2月9日 国会見学3

教科書等でみた伊藤博文初代首相の銅像や意匠をこらした建築を実際に見たり触れたりしました。
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2月9日 国会見学2

議事堂は、衆議院を参観させていただきました。
本校卒業の萩生田議員の秘書の方が議事堂内の建物について、本会議・委員会等の諸会議について説明くださいました。
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2月9日 国会見学1

春を感じる陽気の中、6年生が小学校最後の校外学習に出発します。
場所は国会議事堂と昭和館です。
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2月の図書室2

読書紹介コーナーにも梅が咲きました。
休み時間には、さっそく借りる本を探す子供たちが集まっています。
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2月の図書室1

如月(2月)の図書室は、春を告げる梅です!図書ボランティアのみなさまがいつもステキな図書室をつくってくださっています。
タイトルは聴いたことがありますが、実際に読んだことがない「昔話」シリーズを掲示で特集してくださいました。
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2月7日 雪の校庭昼休み(低学年)

爆弾ゲームや粘土、牛乳キャップ陣取りなどで教室でも楽しく過ごしています。
午後には校庭が乾いてきましたので、学童と放課後子ども教室の子たちは校庭で遊べました!
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2月7日 委員会活動のバトン

各委員会の常時活動が、5年生中心の日があります。
6年生からのバトンをしっかり受け継いでいますね。
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2月6日 雪の日の昼休み

「一緒にやろう!」と誘われた椅子取りゲーム。女子が歌い、男子が椅子をねらう和気あいあいとした雰囲気がとても良いです。
教師の周りで「あのね」「これね」の対話も盛り上がっていました。
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2月6日 なわとびチャンピオン大会2

昼休みのなわとびタイムでは、倍跳びを達成していたり、今日に向けて真剣に練習してきたりした子が本番で惜しくも達成できず悔しい思いをしたことと思います。が、最後は達成した仲間をたたえて、一緒に達成した喜びを味わえたこと、その心の強さにこそ拍手です!
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2月6日 なわとびチャンピオン大会1

6年生は、十小最後のチャンピオン大会です。
時間跳びでは、寒くて厳しいコンディションでしたが、倍跳び20分を達成した子供がでました。
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2月2日 中学校体験4

帰りは、和気あいあいと残り少ない小学校生活を仲間と過ごす時間になりました。
中学生の先輩たちと触れ合って、会話して、振る舞いを感じて、6年生もさらに成長すると確信しました。
ひよ中生のみなさん、ありがとう!
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2月2日 中学校体験3

それもひよどり山中の先輩方が、6年生のために充実した活動となるように計画し、心配りをしてくれたからです。
この、先輩が後輩のために一生懸命気遣い、行動することが十小の、そしてひよ中の素晴らしい伝統です。
昨年十小を卒業した中1の生徒たちもきちんと敬語を使い、挨拶も立派で大きな成長を感じました。
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2月2日 中学校体験2

楽しさの中に規律もある部活動は、とても新鮮な体験でした。
6年生は遠慮しすぎることなく、積極的に活動しました。
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2月2日 中学校体験1

今日は6年生がひよどり山中学校を訪問して、先輩方に中学校生活についての講話や部活動体験をさせてもらいました。

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1月31日 なわとび検定チャレンジ!

これでもか
まだまだ
絶対に合格する!
やったー!!!

と子供たちの熱意がなわとびカードにつまっています。
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1月31日 十小へのプレゼント(^▽^)/

朝会の最後に、大谷選手のグローブを使うときに、必要なもののプレゼントを紹介しました。ボールです!
ボールには、なんと「八王子市立第十小学校」の文字と校章が入っています。
子供たちは大歓声でした。
子供のためのステキなプレゼントをありがとうございます。
なわとびチャンピオン大会が終わったらみんなで使います(^▽^)/

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1月31日 全校朝会・生活発表

一年生の代表が、1月の生活目標「すすんであいさつをしよう」について頑張ったことを発表しました。
立派な発表と挨拶の取組にみんなから大きな拍手がわきました!
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1月31日 全校朝会2

講話の後に努力して活躍したお友達の表彰をしました。
チアダンスとピアノコンクールで頑張った成果を発揮したお友達です!
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1月31日 全校朝会1

今年度初めての体育館での朝会です。
代表委員児童の抱負と挨拶から始まります。
今日のテーマは「『分ける』 と 『分かる』」です。
学習では、算数の文章問題を使って、果物の数などの分かっていることと、分かっていない全部の数に分けることや並行四辺形の両辺を分けて長方形にすることで学習が「わかる」こと。
生活では、道具箱の中をハサミ、ノリ、色鉛筆、歌唱集などの入れる場所を分けることですぐに必要なものが取り出せること。また、図書室も絵本や図鑑、小説等のコーナーに分かれていることで分かりやすくしていることなどの例で「分ける」と「分かる」について考え、これからの学校生活に活かすように話しました。
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