学習中の児童の「見る」位置や「見せ方」，演技の「はじめと終わり」の合図の大切さなどについて，実際に自分たちも動いてみながら研修しました。

若手の先生方が，体育指導のポイントについて自主研修を開きました。
マット運動や跳び箱運動の学習における安全面の指導について，日頃の授業に生かせるよう，自校の自前講師で互いに学び合いました。

今日の集会は，たてわり班のお友達と，グループ内で相談をして同じものを出してグループ対決するじゃんけん集会でした。
山組と川組に分かれて，対面するように整列する並び方にもだいぶ慣れてきました。

職員作業で体育館が少しずつ川口シアターに変わっていきます。
ひな壇やパイプ椅子を移動したり，放送・証明オペ室（操作室）を作ったり。
過去の記憶を紐解きながら，職員総出で作業しました。子供たちの生き生きとした演技が楽しみです。

飼育委員会では，飼育動物の冬対策に取りかかりました。
ウサギ小屋と鶏小屋の防寒用シートで囲ったり，ウサギ用の小部屋を修理したりしました。
動物の世話の大好きな川口っ子たちです。

週末の台風がきれいな秋の青空とひんやりした空気を運んでくれたようです。
今週は校長先生からは二つの諺「聞くは一時の恥聞かぬは一生の恥」「好きこそものの上手なれ」を通して，友達同士教え合って，学び合って学習を進めてほしいというお話がありました。
生活当番の先生からは学芸会を控え「協力する」ことについて，力を合わせる意義をお話しいただきました。

話し合いの最後に，児童会のまとめとして，各学級の取組の中から「挨拶運動」を企画していくことに決まりました。
今後，先生方との相談を経て，「挨拶運動」の具体的取組について話し合っていきます。

学級の取組の発表の後は，各学級の取組について意見交換をしました。

３年生以上の児童が体育館に集まって，川口小学校をますます良い学校にしていくための話し合い「児童総会」が開かれました。
今年度のテーマは「挨拶ができる川口小学校」。各学級の取組を発表しました。

紙芝居あり，落語あり，絵本あり。
大人も子供も，朝からゆったりと本の世界に浸りました。

本校では，学校長からの講評のあと，各学級ごとに振り返りをします。
避難の行動は良かったか，改善点は何か，こんな時どうするか・・・，安全教育の一環です。

学校では，毎月１回，避難訓練を実施しています。
今日の訓練は「理科室より出火」を想定した訓練でした。火災から身を守るには，煙を吸い込まないように「ハンカチを口に当てて」避難します。
避難時間は４分と短くてきぱき行動できましたが，ハンカチのない児童がどのクラスにもいたことは少し残念！

なかなか学級での練習時間の確保が難しかったのですが，高学年は回転も速く，体を小さくかがめてコンパクトに跳べる友達も。
休み時間などを利用して，長縄跳びの遊びが広がることを期待して・・・。

今朝の集会は，全校なわとび集会です。
昨日まで，天候が心配されていましたが，久しぶりの晴れに，全校で「８の字３分跳び」にチャレンジしました。
まずは各学級思い思いの場所で，ウォーミングアップです。

小雨のぱらつく朝でしたが，PTA・青少対・児童会，そして本校の教員も混じって，気持ちの良い「おはようございます！」の挨拶で一日を始めました。

１０月２２日（火）・２３日（水）の２日間，青少年対策川口地区委員会，川口中学校PTA，川口小学校PTA，上川口小学校PTA，美山小学校PTA，松枝小学校PTA共催による「あいさつ運動」を実施しています。
本校でも児童会が正門と南門に分かれて元気いっぱいの「おはよう！」の挨拶を交わしています。

今朝も各教室では朝の「読み聞かせ」が行われています。
本の紹介；
３−２「不思議の時間割り」
６−２「蜘蛛の糸」　６−１「片耳の大鹿」

高学年は絵本から読み物へ。
各自の想像の世界を自由に思い描いて本の世界に浸ります。
本の紹介：
４−２「ハナミズキの道」
５−１「ばらいろの童話集」より　５−２「日本の不思議話」より

教室の学級文庫から，図書室の本棚から・・・いろいろな本に触れ，本の世界を存分に味わってほしいですね。
本の紹介：
２−２「あらしのよるに」　３−１「三枚のおふだ」　４−１「夜の病院」

今週は「読み聞かせ週間」です。各教室では朝の時間に，担任の先生が読み聞かせをしています。
各担任が今日読んだ本：
１−１「そらまめくんのベッド」　１−２「あしたのぼくは」　　
２−１「てぶくろを買いに」