１年間の研究実践を振り返り，子供たちにどんな力が付いたのか，私たちの指導法で良かったことや課題は何か等，成果と課題をまとめる時期になりました。
各分科会に分かれて，分科会実践の良さを，学校の系統としてバトンパスをし，課題を共有しながら次の手だてを工夫する。
教員同士，知恵を出し合っています。