水泳学習(4年生)
7月10日(水)
今日も気温・水温、そして暑さ指数を見ながら水泳指導が行われていました。4年生も検定に向けて前半はコースを分けて自主練習に取り組んでいました。後半の検定では、友達や先生からの励ましを受け、自分のめあてを達成できるよう頑張っている様子が見られました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から(3年生 図工)
7月9日(火)
3年生の図工の授業を参観しました。画用紙や段ボールを使ってビー玉迷路を制作していました。段差を付けたり、仕切りを工夫したりしながら楽しい迷路を作っていました。ビー玉が転がっていく様子を確かめながら、試行錯誤しながらオリジナル迷路づくりを楽しんでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 水泳学習(6年生)
7月9日(火)
暑すぎても入水できない水泳学習ですが、今日はようやく6年生がプールに入ることができました。泳力に合わせて練習する姿がありました。気温・水温とも高いのですが、曇り空だったせいか、少し肌寒く感じた子もいたようです。「水の中にいる方が、あったかい!!」という声が聞かれました。残り少ない水泳学習です。1時間1時間を大切にしながら学習を進めていきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() トウモロコシの皮むき(3年生)2
7月8日(月)
何枚も重なっている皮を丁寧にむき、黄色いつぶつぶが見えてくると「できたよ!」「見て見て!」とあちこちから子どもたちのうれしそうな声が飛んできます。いつも何気なく食べているトウモロコシですが、子供たちは初めて見る宝物のようにそっと大事に抱えている姿がかわいらしかったです。 向いた後はしっかりと観察します。色や大きさ、形、においなど、じっくり見ながら観察カードに記入していきます。小さなツブツブまで丁寧に書いている子もいました。 子供たちがむいたとうもろこしは翌日の給食で提供されます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() トウモロコシの皮むき(3年生)1
7月8日(月)
3年生がトウモロコシの皮むき体験をしました。栄養士の栗原先生が根っこ付きのトウモロコシの苗を見せてくれました。トウモロコシを届けてくださった農家の方が持って来てくれたそうです。トウモロコシの苗を初めて見た子も多かったようで、興味深そうにながめていました。その後、子供たち一人ひとりに皮付きの大きなトウモロコシが配られ、皮むきに挑戦しました。1枚、また1枚と10枚以上の皮をむいてようやく黄色い実が出てくると、歓声があがりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生)3
7月8日(月)
前回までに習ったことを活かして動きを入れたりする子もいました。これまでの学習の積み重ねがわかり、その吸収力にはいつも驚かされます。会話に音声を付けるやり方も教わり、楽しみながらプログラミングに取り組むことができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生)2
7月8日(月)
交互にセリフを言わせるために、「メッセージを送る」→「メッセージを受け取とる」を順序良くプログラムしていきます。ゲームなどで登場人物たちが会話をする場面をよく見ている子どもたちですが、どのようにできているかがわかり、ますます興味を持って取り組めたようです。プログラミングには命令の順番が大切だということが理解できたようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生)1
7月8日(月)
4年生のプログラミング学習の3回目。今日は、登場人物が会話を交わすプログラムに挑戦しました。お手本のプログラムを見てから、さっそく好きなキャラクターを選んでプログラムを作っていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 小中一貫あいさつ運動
7月8日(月)
今日は7月の「お8(は)ようの日」で、打越中学校の生徒さんたちと一緒にあいさつ運動に取り組みました。朝から暑い1日でしたが、子どもたちの元気なあいさつの声が響き、道路を行き交う人とも挨拶を交わし、気持ちのいい1日がスタートできました。毎日暑い日が続いていますが、子どもたちの元気なあいさつで暑さを乗り切れそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() クリーン活動 3![]() ![]() ![]() ![]() 今回もたくさんの小中学生、保護者、地域の方、そして先生方が参加してくれました。地域のために活動できることは素晴らしいですね。 クリーン活動 2![]() ![]() ![]() ![]() 朝から30度を超える暑さでしたが、時間やコースを短縮し、予定通り実施しました。 クリーン活動 1![]() ![]() ![]() ![]() 今日は青少対打越地区の第一回目クリーン活動がありました。9時半に打越中学校に集合し、4つのグループに分かれてスタートしました。 たてわりロング集会
7月5日(金)
今日の昼やすみは「たてわりロング集会」で楽しみました。今日は体育館でたてわり班ごとにボールリレーをして遊びました。異学年の子どもたちがペアになって手をつなぎボールを運んでリレーをします。背の小さい低学年の子に高学年の子が中腰になってボールを乗せやすい姿勢を作ってあげたり、歩くペースを合わせたりする姿がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生 総合)3
7月4日(木)
最後は、今日学んだことを活かして、いろいろなキャラクターを使ってオリジナルの作品を作りました。やり方がわかると、どんどん応用しながら作り上げていく様子があり、子どもたちの吸収力には驚かされます。「もっともっと、いろいろなプログラムをしてみたい」という意欲が高まったようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生 総合)2
7月4日(木)
昨年度のプログラミングコンテストに応募があった作品を見ながら、「こんなものを作ってみたい」というイメージをもちました。その後、いよいよ自分たちで作ってみました。わからないことろは教え合い、何とか「壁に当たると、物(ボール)が消える」プログラムをみんな完成させることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プログラミング学習(4年生 総合)1
7月4日(木)
今日も外部講師によるプログラミング学習がありました。4年生は上級編に挑戦しています。今日はその第2回目。「壁に当たったら、ボールが消える」というプログラムを学びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() はちおうじっ子サミットに向けて
7月4日(木)
5年生の学級でもはちおうじっ子サミットに向けた話し合いをしていました。「いじめのない学級を作るために、自分たちでできることを考えよう」をテーマに、昨年度のはちおうじっ子サミットのDVDを見て、グループで話し合いました。「仲良くなるために、クラス遊びをする」「いじめを見かけたら、勇気を出して止める」など、いろいろな意見が出されました。学校の意見を持ち寄り、打越中学校地区の小中学校の代表で話し合いをもって、7月23日の本番までにまとめていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から(2・4年生交流会)
7月3日(水)
異学年交流の一環として、ハッピーフェスティバルで交流した2年生と4年生のお楽しみ会がありました。2年生が司会進行を務め、ドッジボールやリレー遊びをして楽しみました。ドッジボールでは、4年生がとったボールを2年生にそっと渡してあげたり、リレーでは、自分のチームの2年生を力いっぱい応援したりするなど、2年生をやさしくフォローする4年生の姿がありました。縦割り班遊びとは一味違った温かい交流になったようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から(3年生 算数)
7月3日(水)
3年生の算数の授業を参観しました。「大きな数」の学習で、今日は「11000000」の数をいろいろな表し方で表したり、数の構成を考えたりしました。「『千百万』と表します。」「漢字3文字で表せるね。」という友達の発表に刺激されて、どんどん数の表し方について考えを深めていました。「100万と1000万を合わせた数です。」「1000万を1こと、1000万を1こ合わせた数です。」など、これまで学習したことをもとに考える姿がありました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ゆいいち美術館の様子から
7月3日(火)
本校には「ゆいいち美術館」という素敵な美術館があります。そこには、図工で作った作品を展示しています。今日は6年生の作品が展示され、休み時間を使って鑑賞する機会を作りました。1年生から6年生までいろいろな学年の子どもたちが来て6年生の作品を鑑賞しました。「どうやって作ったのかな?」「6年生になったら、こんな作品を作ってみたいな」と鑑賞しながらつぶやく声が聞こえてきます。6年生はみんなのあこがれの存在です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |