７月１７日（水）
今日は教育委員会の教育支援課の方を講師としてお招きし、VLP（バーチャル　ラーニング　プラットホーム）の活用研修を行いました。バーチャル空間を使って交流したり、学習に取り組んだりできるシステムです。いろいろな活用の場面を想定し、操作の仕方について学び合いました。今後、様々な場面で活用できるよう研修を積み重ねていきます。

７月１７日（木）
高学年は１学期のまとめのプリントに取り組んでいました。苦手なところを自分で確かめ、先生に教えてもらいながら最後まで粘り強く問題に取り組む姿がりました。これから長いお休みに入ります。自信をもって２学期を迎えられるよう、計画的に学習を進めていきましょう。

７月１７日（水）
今日は全校で１学期の補習教室を行いました。１学期の学習のまとめや、苦手だった単元を中心に学習に取り組みました。低・中学年では少人数で一つ一つ計算の手順を確認しながら学習を進めていました。専科の先生や日本語国際学級の先生方も応援に駆けつけてくれて、じっくり学習に取り組み事ができたようです。補習の最後には、「計算の仕方がわかった！」「一人で問題を解けたよ！」と嬉しそうにプリントを見せてくれる姿がありました。

７月１７日（水）
４年生は総合的な学習の時間にSDGｓの学習をしています。その中の「食品ロス」に焦点を当て、調べ学習をしながらスライドにまとめました。今日はそれぞれが調べたことについて発表会をしました。前半後半で発表する側、発表を聞く側に分かれて友達の学習したことについて交流しました。グラフを活用したり、挿絵を入れたりするなど、これまで学習したＩＣＴの技術を使って、自分の考えを上手にスライドにまとめていました。友達からも「グラフを使っていてわかりやすかった」「海外と日本の食品ロスについて比較をしていて面白かった」といった感想が聞かれました。

７月１６日（火）
質疑応答の時間もあり、子供たちからいろいろな質問が出ました。また、未来の車として「ｅーpower」車は一つのペダルでアクセルとブレーキの役割をもっていることや、自動運転機能の付いた車の紹介などがあり、子供たちは興味津々で聞いていました。今の時代だからこそできるオンラインを活用した学習を取り入れながら、社会科の学習の学習のまとめをしていきます。

７月１６日（火）
自動車を１台組み立てるのに約１７時間かかることや、自動車が約３万もの部品からできていること、塗装の厚さが約０．１ｍｍなど、具体的な数字を見ることでイメージしやすくなったようです。また、映像でほとんどの行程がＡＩロボットが組み立てていることも知ることができました。でも、エンジンを作ったり品質の検査をしたりするのは人間が行っていることも知り、安心で安全な自動車を役割分担しながら作っていることをこの工場見学を通して理解することができました。

７月１６日（火）
今日は５年生３学級でオンラインによる工場見学が行われました。日産湘南工場のご協力により、資料や映像、質疑応答なども交えて、学習が進められました。
タブレットで教室内を映し出し、子どもたちと会話をしながら進めているので、実際に工場を見学しているような雰囲気になっていました。また、実際の見学では見られないところも、映像を使って見せてくれるのもいいところです。子供たちは熱心にメモを取りながら学習していました。

７月１６日（火）
最後は、ペットボトルを使って浮く練習をしました。ペットボトルが浮力になり、体を長い時間浮かせておくことができることを体験できました。これから夏休みを迎えます。海や川に出かけて水遊びをする機会も多くあると思います。連日、川や海での事故が報道されているように、水の怖さを改めて感じさせられることが多くあると思います。服を着た状態での動きにくさを体感することで、落ち着いて命を守る行動ができるようしっかりと学習していきます。

７月１６日（火）
授業の後半はプールで行いました。服を着たまま水の中に入るのは初めての子が多かったので、最初は、「何だか変な感じ…」「重くて動きずらい」と戸惑う子も多くいました。水の中で体を動かしたり歩いたりするうちに徐々に慣れてきて、浮く姿勢をとることもできるようになりました。

７月１６日（火）
６年生は、毎年、水の事故から命を守るための着衣水泳に取り組んでいます。今年度もメガロスから講師の先生をお招きし、指導していただきました。
あいにくの天気だったため、前半は体育館で、服を着たまま水に落ちた場合の姿勢の取り方について教えていただきました。うっかり水に落ちてしまったときにバタバタせずに、落ち着いてリラックスすることや、身に着けている衣服を利用して浮かぶ方法を学びました。また、落ちた人を見つけたときには、水に入って助けようとせずに、浮かぶものを投げ入れたり、大人に助けを呼んだ資することの大切さを理解しました。

７月１２日（金）
第４回学校運営協議会が開催されました。学校からは、前回の学運協後から１か月間の行事や子どもたちの様子などをご報告しました。プール開きやハッピーフェスティバル、食育指導の様子など、学校経営方針に示したねらいに基づいた教育活動の進捗状況について映像資料をご覧いただきながらご説明しました。そのほか、前期の学校評価や夏休みの生活指導、２学期の主な行事について共通理解を図りました。

７月１２日（金）
５年生の保健体育の授業を参観しました。「心の発達」では、心と体との密接な関係を理解し、不安や悩みへの対処について学習していました。イライラした時の対処法として、「好きなことをする」「お菓子を食べる」「ゲームをする」といった意見が出され、友達の考えに共感する様子がありました。ある子の「星を見る」という発言に、ロマンチックで素敵だなあと思っていたら、「推しを見るです！！」と訂正が入り、爆笑する場面も…。自分の心と向き合い、友達の考えも参考にしながら心を成長させている姿が見られました。

７月１２日（金）
１年生がタブレット操作の練習をしていました。夏休みに実施する「オンライン朝の会」に向けて、オンラインの入り方について学習していました。自分の姿が画面に映し出されると、「先生！できたよ！」と嬉しそうでした。友達に画面越しに手を振る姿もありかわいらしかったです。操作を覚えてオンライン朝の会に参加できるよう練習していきます。

７月１２日（金）
５年生の図工の様子を参観しました。「コマコマ」というアプリを使って動画づくりをしていました。タブレットを使って一コマずつ写真を撮り、それをつなげで一つのストーリーを作ります。散らばった色鉛筆がケースに戻っていったり、ボールが蓋をすり抜けて瓶の中に入ったり、ジャンプをして遠くまで飛んで行ったような動画もありました。１００枚近い写真を撮ってつなげたことがわかる作品作りに取り組み、不思議な動画の世界を楽しんでいました。

７月１１日（木）
今日はテキストの活用の仕方を教えてもらい、「キャラクターがジャンプをする」プログラミングを一緒にやってみました。このプログラムを覚えると、ゲーム作りの時に活用することができます。基本のプログラムを覚えた後、キャラクターを変えたり、背景を付けたりするなど応用しながら作っていました。夏休み中に作品を一つ作ってくることになっています。プログラミングコンテストに向けて頑張りましょう。

７月１１日（木）
まずは、物語を考えることが大切だということを教えていただきました。過去の受賞作を見ながら、どんなストーリーがあるのか考えました。環境を守ることなど何かに役立つことを考え、そのストーリーの中に、ゲーム的な要素を入れると楽しみながら学ぶことができることなどを教えていただきました。作品を見ながら、どんなストーリーにしようか思いを巡らしている様子が見られました。

７月１１日（木）
プログラミング学習が始まってから４回目の授業です。今日は、１０月に開催される「プログラミングコンテスト」のお話から始まりました。プログラミングコンテストのスケジュールや応募の方法、どんな賞があるのかなどについて教えていただきました。金賞・銀賞・銅賞・特別賞のほか、応募者全員に「未来賞」がもらえることなどを聞き、俄然、応募意欲が高まったようです。

７月１０日（水）
由井一小からは、全学級のキーワードをまとめ、「一人でいる人に声をかけたり、友達と助け合ったりして、楽しく生活できるようにする」というスローガンを提示しました。最後に、「いじめをなくすぞ！！」の掛け声のもと、決意を表明しました。打越中学校地区からいじめをなくすことができるよう、小中学校で力を合わせていきます。

７月１０日（水）
令和６年度　第１回はちおうじっ子サミット　打越中学校地区の話し合いを実施しました。今年はオンラインで中学校とつなぎ、それぞれの学校での取り組みの成果と課題を出し合い、打越中学校地区でのこれからの取組目標について話し合いをしました。今年度のテーマ「いじめのない学校生活を実現するために、どのような取組ができるだろうか」をもとに、各校からだされた取組について出し合いました。

７月１０日（水）
代表委員会では、「はちおうじっ子サミット」に向けて、各学級から出されたいじめ防止のための具体的な行動案について検討していました。７月２３日の八王子市全体で集まって話し合うサミットに向けて、学校の考えをまとめてくれていました。
１学期間、学校のために活動してくれてありがとう！２学期も頑張りましょうね！