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たてわりロング集会 2
たてわりロング集会 1
いのちの大切さを共に考える日の取組より(6年生 道徳)
いのちの大切さを共に考える日の取組より(1年生 道徳)
6月14日(金)の給食
プログラミング学習(4年生)2
プログラミング学習(4年生)1
大学連携より(6年生 給食交流)
大学連携より(6年生 体育)2
大学連携より(6年生 体育)1
6月13日(木)の給食
校内研究授業の取組より(研究協議会)2
校内研究授業の取組より(研究協議会)1
校内研究授業の取組より(3年生 算数)2
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校内研究授業の取組より(3年生 算数)2
6月12日(水)
落とさないように正確に数えるために「正の字」を使うことを学習した後、実際のアンケート結果を見ながら正の字で数を数えました。鬼ごっことドッジボールが拮抗し、数えているときも、「どっちになるかな…」と集中して数える姿がありました。まとめでは、「正の字を書くとわかりやすいし、数えやすい」「正の字は5画だから指の数と一緒。すぐに数字がわかる」といった考えが出されました。
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