３年生は本日より３日間、京都・奈良への修学旅行に行ってきます。

西八王子駅でのチェックも始まりました。
保護者の皆さま、朝早くからのお弁当作りと見送り、ありがとうございました。
安全に気をつけて行ってきます！

　整列の仕方も実際に行いました。実行委員の先生、学年主任の先生からのお話を聞きました。全員が気持ちよく３日間を過ごし、中学校生活の集大成と言える修学旅行になることに期待がもてました。
　新たな横山中の歴史と一生涯に渡る思い出を求めて出発しましょう。

　６時間目に武道場で修学旅行の事前指導がありました。さすが３年生です。実行委員が司会進行を担いました。実行委員長のことば、チェックポイントの受け方、点呼の流れなど実際にやってみました。
　

　ポピュラー音楽プレゼンテーションの掲示です。

　各教室前の廊下に修学旅行事前学習の掲示物が掲示されています。明日は保護者会です。
御来校の際は、ぜひご覧ください。

　いよいよ三者面談も始まります。説明会への御参加ありがとうございます。

　３年生の期末テストの様子です。今日は、国語、英語、音楽でした。

　６校時に３年生と保護者を対象に「上級学校の先生の話を聞く会」を開催しました。
都立南平高校、都立桑志高校、八王子実践高校の先生のお話を聞きました。いよいよ３年生は、自分の進路を具体的に考える時期が来ました。自分を知り、可能性を生かして進路を切り開きましょう。最後に３学年の代表生徒から、丁寧なお礼の言葉がありました。
　PTA３学年部の保護者の皆様、御協力ありがとうございました。

　ねらいは、殺処分ざれた動物について考えることを通して、生命の尊厳に気づき、生命あるものは互いに支え合って生き、生かされていることに感謝の念をもとうとする態度を育てることです。捨てられた犬や猫の魂を花に変える取組が紹介されていました。

　全校朝礼で校長の講話を聴き、１時間目は生命尊重をテーマに道徳の授業を全校で行いました。３年生は、「いのちの花プロジェクト」の教材で授業を行いました。２０１８年度に殺処分された犬７，６８７、猫３０，７５７このうち保健所に持参されたものは１８，２％
この数字に驚かされます。

　３年生学年種目大ムカデのスタート前です。

本日の全員リレーの練習です
白熱しました

　３年生は、毎朝ピロティでムカデ競争の縄の整備を行っています。久しぶりの大ムカデ競争楽しみです。

　３年生は朝から体育祭　大ムカデ　の縄の準備をしています。久しぶりに大ムカデの協議が観戦できます。楽しみです。

　今日の技術科の授業は、「描画キャンパス」「グーグル図形描画の紹介」この２つを学びchromebookで作品を作る練習でした。筆の太さを変えたり、線の種類を選択したりして画像を描いていきます。グラデーションが一瞬で出来たりする機能もあります。次の時間までにどの画像を描くかを決めておきます。画像のコピー＆ペーストは禁止で、シルエットを参考に自分で作成することとなっています。この評価は、技能に入れると説明がありました。
　

　本時の目標は「健康で快適な室内環境・災害に備えた住まい方・消費者としての自覚」です。導入では、日本の災害を考えました。地震、津波、台風、大雨（豪雨）、洪水、土砂崩れ、強風、大雪、竜巻、火山の噴火などがあがりました。次に班で災害心配要因をメモしながら話し合います。プリントは、鉛筆、青ペン、赤ペンで書かれ、どの生徒もぎっしり埋まって書かれているのが印象的でした。
　後半は、我が家の避難場所、家族との連絡手段を話し合いました。自然災害は止めれれないが被害を最小限に止めることは可能であることを学びました。命を守るために大切な授業でした。
　

滝廉太郎の「花」の授業です。うっすらと登ってくる月のイメージと強弱の関係を指導し、情景が語られるように歌うことを学びます。専門的で生徒にわかりやすい授業展開です。パート練習では、強弱、鼻濁音、記号を意識して行うように課題を示します。
音楽室と多目的室に分かれてパート練習を行います。振り返りでは、１５分間のパート練習後の進歩したことを共有しました。来週の歌唱テストの練習にクラスルームに音源を載せていると説明がありました。練習をして本番頑張ってください。応援しています。

　今日の目標は、「自分の意図と制作工程を考えてデザインしよう」です。
美術の授業では、毎回黒板の左に目標、本時の流れなどが示されていてわかりやすいです。
作品例を電子黒板で表示して説明をした後、生徒は教科書やchromebookで検索してアイディアスケッチを進めます。そのスケッチを生徒同士が共有します。
　どこに設置するデザインなのか楽しみです。

　今日の目標は、ずっと〜し続けている　I have been 〜ing のセンテンスの授業でした。
忘れ物をロッカーに取りに行く許可を得る時も生徒は英語で教師に依頼しています。さすが３年生です。授業の流れは板書されていてテンポよく授業が進みます。最後にテスト返却をしました。KABUKIはaとかtheはつけず、楽器には、the KOTOのようにつけることなど解説を受けていました。

　教室では、別のグループが少人数数学の授業を受けています。ねらいは、「いろいろな因数分解をできるようにする」です。
　例題を教師が説明し、解いていきます。問題に吹き出しや波線を記入して、生徒が類似問題を解くときに活用し、問題を解きやすく工夫した板書です。
　問題を解くと、生徒が黒板に記入して答え合わせをします。指示をしなくても問題を解き終わると授業の終わりに振り返りシートを記入する生徒の姿がありました。さすが３年生です。